Для обучения: iSpring Market, GetCourse, Learme, Антитренинги, Udemy и др.

Содержание

Электронная версия «1С:Предприятие 8.3. Версия для обучения программированию»

Хотите получить навыки разработки программ «1С»?

Бесплатно скачайте продукт «1С:Предприятие 8.3. Версия для обучения программированию»!

С его помощью любой желающий сможет попробовать модифицировать существующие и создать новые прикладные решения в системе «1С:Предприятие 8».

Кто может использовать версию для обучения программированию?

Студенты    

Смогут изучать программирование в среде «1С:Предприятия 8» в рамках учебных программ и самостоятельно

Начинающие программисты

На практике ознакомятся с платформой «1С:Предприятие 8», с приемами конфигурирования, написания программных модулей и прочими возможностями

Учебные заведения    

Будут использовать продукт для развития и оптимизация собственных учебных программ

Руководители ИТ-подразделений

Оценят уровень владения приемами конфигурирования соискателей на должности программистов и внедренцев «1С»

Все желающие

Скачать учебную версию «1С:Предприятия 8» можно бесплатно!


Попробуйте прямо сейчас!
Скачайте учебную версию для вашей операционной системы:


Возможности версии

Фирма «1С» предоставляет возможность скачать учебную версию платформы «1С:Предприятие 8» и начать освоение продукта в любое удобное время.

 В составе этого решения есть все необходимое для модификации и разработки реальных прикладных решений в системе «1С:Предприятие 8»:

  • можно изучить любую имеющуюся конфигурацию;
  • можно доработать любую имеющуюся конфигурацию, в том числе для реальных задач автоматизации;
  • можно создать собственную конфигурацию.

Форматы информационных баз конфигураций учебной и коммерческой версии не отличаются, сложность конфигураций в учебной версии идентична. Однако «1С:Предприятие 8.3. Версия для обучения программированию» все же имеет ряд ограничений, которые необходимо учитывать при работе с ней. 

Данный продукт нельзя использовать для ведения реального учета. Полноценная эксплуатация прикладных решений может осуществляться только на коммерческих версиях «1С:Предприятия».

Перечень ограничений учебной версии

  • не может использоваться на предприятии для ведения реального учета пользователями;
  • не может использоваться для сборки дистрибутивов мобильных приложений, предназначенных для дальнейшей публикации и тиражирования;
  • ограничено количество данных:
    • максимальное количество записей в таблицах счетов 2000;
    • максимальное количество записей в главных таблицах объектов 2000;
    • количество записей в табличных частях объектов 1000;
    • количество записей в наборах записей 2000;
    • количество записей из внешних источников данных 200;
  • не поддерживается работа в варианте клиент-сервер;
  • не поддерживается работа распределенных информационных баз;
  • не поддерживается COM-соединение;
  • отсутствует возможность использования паролей и аутентификации операционной системы для пользователей;
  • печать и сохранение табличных документов поддерживаются только в режиме Конфигуратора;
  • не поддерживается копирование содержимого более чем одной ячейки табличного документа в режиме 1С:Предприятия;
  • не поддерживается работа с хранилищем конфигурации;
  • не доступна функциональность, связанная с поставкой конфигурации;
  • количество одновременных сеансов работы с информационной базой ограничено одним сеансом,
  • значения разделителей задаются значениями по умолчанию для данного типа разделителя.

«1С:Предприятие 8.3. Версия для обучения программированию» не имеет аппаратной или программной защиты — скачать бесплатную версию могут все, кто желает получить навыки конфигурирования программ «1С». В состав версии также входит мобильная платформа, которая позволяет создавать приложения для мобильных устройств под управлением операционных систем Android или iOS. 

Также вы можете приобрести коробочную версию «1С:Предприятие 8.3. Версия для обучения программированию», в состав которой, помимо диска с технологической платформой, входит учебная литература. Узнать более подробную информацию о составе вы сможете на странице продукта.

Как стать программистом «1С»? Используйте магию!

Видео, которое досматривают до конца не только программисты!

Истории успеха

Наша общая победа!

Программисты «1С» успешно выступили на международном чемпионате WorldSkills


Попробуйте прямо сейчас!
Скачайте учебную версию для вашей операционной системы:


Круг надувной Freds Swim Academy Swimtrainer «Сlassic» для обучения плаванию (3 мес-4 года) Красный

Круги SWIMTRAINER – это 3-этапная система безопасного и весёлого обучения плаванию, цель которой привить любовь к большой воде на всю оставшуюся жизнь. На каждом этапе обучения ребёнок постепенно знакомится с глубокой водой, поэтапно осваивая базовые движения рук, ног и их координацию. При этом от этапа к этапу поддержка становится всё меньше так, чтобы по окончании обучения ребёнок мог правильно плыть самостоятельно, без какой-либо внешней поддержки.

Для каждого этапа предназначен свой круг SWIMTRAINER. Отличить их легко по цвету. Красный круг – для первого этапа, оранжевый – для второго и жёлтый – для 3-го этапа. К каждому кругу прилагается инструкция с описанием упражнений.

Выбирайте подходящий этап для вашего ребёнка по его навыкам, опыту в воде и возрасту.

Красный SWIMTRAINER «Сlassic» – это первый этап обучения детей плаванию. Подходит для малышей от 3 месяцев до 4 лет, не имеющих вообще или имеющих мало опыта в большой воде. Круг используется для привыкания к ней, закрепления врождённого «лягушачьего» рефлекса (когда при поливании на спинку малыш делает синхронные отталкивания. Этот рефлекс без поддержки забывается, начиная примерно с 3 месяцев) и обучения синхронным отталкиванием ножками «по-лягушачьи». Руки на этом этапе не задействованы в упражнениях. Ими малыш сможет просто хватать игрушки и шлёпать по воде.

  • 5 независимых надувных камер
  • Запатентованная система фиксации
  • Малыш не выскользнет и не перевернётся
  • Быстро и легко надевается
  • Обеспечивает правильное лежачее положение в воде

В комплекте:

  • Надувной круг SWIMTRAINER «Classic»
  • Инструкция на русском языке с описанием упражнений

Характеристики:

  • Для детей от 3 месяцев до 4 лет
  • Уровень: для новичков
  • Вес ребёнка: 6-18 кг
  • Материал: 100% ПВХ
  • Вес в упаковке: 0,4 кг
  • Диаметр в надутом виде: 42 см
  • Размер в обхвате талии: 51-52 см
  • Гарантия: целых 6 месяцев со дня покупки

Стипендия Президента РФ для обучения за рубежом

ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ КОНКУРС
ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ СТИПЕНДИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ ЗА РУБЕЖОМ 

Организатором конкурса является Министерство науки и высшего образования Российской Федерации.

Победители конкурса получают возможность обучаться в выбранном ими зарубежном университете.

Цель программы: сохранение и развитие интеллектуального потенциала Российской Федерации и усиление государственной поддержки студентов и аспирантов образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Задачи программы

  • поддержка обучения лучших российских студентов и аспирантов в ведущих университетах мира; 
  • подготовка высококвалифицированных кадров, обладающих знаниями, навыками и опытом, необходимыми для эффективной деятельности по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации в условиях обостряющейся глобальной конкуренции;
  • содействие интеграции российских образовательных организаций в международное образовательное и научное пространство. 

Кто может принимать участие

  • Обучающиеся по программе магистратуры НИУ «МЭИ», за исключением лиц, завершающих обучение в текущем учебном году
  • аспиранты НИУ «МЭИ», за исключением лиц, завершающих обучение в текущем учебном году

При этом претенденты должны обучаться по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета и иметь достижения в областях науки, культуры и искусства, а также значительные успехи в фундаментальных и прикладных исследованиях.

Особые требования к участникам

Итоговый отбор участников проводится на конкурсной основе организатором конкурса – Минобрнауки России.

Финансирование

Объем бюджетных ассигнований, предусмотренный в федеральном бюджете на одну стипендию, составляет 24,0 тысячи долларов США (или эквивалент требуемой валюты). Стипендия Президента Российской Федерации включает расходы стипендиата на обучение, оформление визы, проезд до места обучения и обратно, проживание, медицинскую страховку, оплату местного транспорта.

Срок обучения

1 или 2 семестра

Отзывы студентов

Стипендиаты МЭИ предыдущих лет успешно прошли обучение в зарубежных вузах и однозначно считают, что участие в конкурсе на получение стипендий Президента Российской Федерации для обучения за рубежом — это реальный шанс получить возможность обучения за границей в ведущих университетах мира.

Стипендия Президента РФ для обучения за рубежом

 

Стипендия Президента РФ для обучения за рубежом / Северо-западный университет

 

Стипендия Президента РФ для обучения за рубежом / Чешский ТУ в Праге

 

Стипендия Президента РФ для обучения за рубежом / ТУ Ильменау

 

Стипендия Президента РФ для обучения за рубежом / Чешский ТУ в Праге

 

Как подать заявку

Сбор заявок на участие в конкурсе осуществляется с сентября по январь текущего года.

Обучающиеся НИУ «МЭИ», желающие принять участие в программе, должны заполнить таблицу и направить ее на email отдела международного сотрудничества [email protected] В теме письма указать «Стипендия Президента РФ – заявка».​​

Всероссийский открытый конкурс для назначения стипендий Президента РФ для обучающихся за рубежом

Добро пожаловать!

 

Направление деятельности

ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ КОНКУРС
ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ СТИПЕНДИЙ ПРЕЗИДЕНТА РФ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА РУБЕЖОМ

 

 

 

 

21 октября 2021 года

 

Уважаемые коллеги!

 

В связи с разработкой раздела сайта о стипендиях Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, в том числе по приоритетным направлениям, именных стипендий и стипендий Президента Российской Федерации для обучения за рубежом, Департамент координации деятельности образовательных организаций Минобрнауки России просит направить информацию об историях успеха самых талантливых стипендиатов (когда-либо обучавшихся в организации), имеющих выдающиеся успехи в различных сферах деятельности.

Запрашиваемая информация размещается в электронном виде через интернет-сайт ined.ru

 в направлении «Стипендии», раздел «Образовательные организации высшего образования» — «Сбор сведений об историях успеха стипендиатов».

На данный момент срок подачи сведений о стипендиатах не ограничен.

 

Инструкция по заполнению сбора сведений об историях успеха стипендиатов

 

Контактные лица в ФГБУ «Интеробразование» по вопросам работы в информационной системе:

Ашенкампф Светлана Викторовна, e-mail: [email protected], тел. 8 (499) 246-75-07;

Гришина Дина Викторовна, e-mail: [email protected], тел.8 (499) 766-43-64.

__________________________________________________________

 

09 июля 2021 года

 

Уважаемые стипендиаты Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2021/22 учебном году!

 

Информируем вас о готовности гарантийных писем и писем в Посольства для оформления документов для выезда из Российской Федерации к месту прохождения обучения.

Подробную информацию о возможности получения документов вы можете узнать по телефону: +7 (495) 547-1354 (доб. 2828, 7237).

__________________________________________________________

 

Ответственным представителям организаций.

 

Просим обратить внимание: ответственным представителем Минобрнауки России по вопросам, касающимся конкурса для назначения стипендий Президента РФ, обучающихся за рубежом, является Плющева Анастасия Викторовна,e-mail: [email protected], тел.: 8 (495) 547-1354 (доб. 2828).

__________________________________________________________

 

16 июня 2021 года

 

Руководителям образовательных организаций высшего образования

 

Приказ Минобрнауки России от 15 июня 2021 года №486 «О стипендиатах Президента РФ, направляемых на обучение за рубеж в 2021/22 учебном году»

 

Ответственный представитель Минобрнауки России:

Плющева Анастасия Викторовна,e-mail: [email protected] gov.ru, тел.: 8 (495) 547-1354 (доб. 2828).

__________________________________________________________

 

10 марта 2021 года

 

Руководителям образовательных организаций высшего образования

 

Открыты рабочие кабинеты  для заполнения отчёта по завершению обучения стипендиатов стипендии Президента РФ, обучающихся за рубежом, прошедших обучение за 2020-2021 учебный год (Согласно п.4 Объявления о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, на 2020/21 учебный год).

 

Бумажные варианты запрашиваемых отчетов необходимо направить официальным письмом в адрес Департамента координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России.

Почтовый адрес Минобрнауки России для корреспонденции: ул.Тверская , д.11 , Москва, ГСП- 3, 125993

 

Инструкция по заполнению отчёта по завершению обучения стипендиатов стипендии Президента РФ, обучающихся за рубежом, прошедших обучение за 2020-2021 учебный год

 

__________________________________________________________

 

17 февраля 2021 года

 

ОБЪЯВЛЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ВСЕРОССИЙСКОГО ОТКРЫТОГО КОНКУРСА

 

Объявление о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования, на 2021/22 учебный год

 

Объявление о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования, на 2021/22 учебный год (на английском языке)

 

Образец бланка «Согласие принимающей организации о приеме на обучение участника конкурса»

 

Образец бланка «Согласие принимающей организации о приеме на обучение участника конкурса» (на английском языке)

 

Инструкция по вводу данных кандидатов на стипендии Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом

 

 

ГРАФИК ПРИЁМА КОНКУРСНЫХ ЗАЯВОК НА БУМАЖНОМ НОСИТЕЛЕ:

 

Понедельник — пятница:  с 10:00 до 16:00

30 апреля 2021 года:  с 09:00 до 18:00

 

Конкурсные заявки, направляющиеся на бумажном носителе, принимаются до 18:00 (по московскому времени) 30 апреля 2021 года  от представителей образовательных организаций и служб доставки по адресу: 119021, г. Москва, Большой Чудов переулок, дом 8, строение 1, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр международной образовательной деятельности («Интеробразование»)», каб. 36 (вход в здание по документу, удостоверяющему личность).

Конкурсные заявки на бумажном носителе, отправленные Почтой России без оформления доставки по вышеуказанному адресу, из отделения Почты России не забираются и к рассмотрению не принимаются.

Заявки, поступившие на конкурс позже указанного срока,  к рассмотрению не принимаются.

 

Заявка на участие в открытом конкурсе на каждого претендента формируется представителями направляющих организаций только в «Рабочих кабинетах» на сайте www.ined.ru в соответствии с инструкцией по вводу данных кандидатов на стипендии Президента РФ для обучающихся за рубежом по имеющимся в образовательных организациях кодам доступа. Претенденты (студенты и аспиранты) не могут самостоятельно подать конкурсную заявку посредством «Рабочего кабинета» организации.  Ответственным представителям запрещается передавать логин и пароль от «Рабочего кабинета» образовательной организации претендентам (студентам и аспирантам).

 

Обратить внимание: при заполнении Блока 1 в случае если нужный журнал в соответствующей категории отсутствует, то необходимо на электронный адрес [email protected] или [email protected] отправить название журнала и ссылку на сайт elibrary.ru (ссылка сайта elibrary.ru должна быть именно на журнал, в котором была публикация, а не на статью), подтверждающую вхождение журнала в соответствующий список. После проверки актуальности данных журнал будет добавлен в список.

Обратить внимание: в описи заявки идет сквозная нумерация.

 

 

Ответственный представитель Минобрнауки России по вопросам проведения конкурса:

Плющева Анастасия Викторовна,e-mail: [email protected], тел. : 8 (495) 547-1354 (доб. 2828).

 

Контактные лица в ФГБУ «Интеробразование» по вопросам работы в информационной системе:

Ашенкампф Светлана Викторовна, e-mail: [email protected], тел. 8 (499) 246-71-78;

Гришина Дина Викторовна, e-mail: [email protected], тел.8 (499) 766-43-64.

__________________________________________________________

 

21 сентября 2020 года

 

Уважаемые стипендиаты Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2020/21 учебном году.

 

Информацию об оплате стипендий  Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2020/21 учебном году можно получить у Анасимовой Юлии Олеговны по электронной почте: [email protected]

__________________________________________________________

 

21 августа 2020 года

 

Уважаемые стипендиаты Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2020/21 учебном году.

 

Информируем о готовности гарантийных писем и писем в Посольства для оформления документов на выезд из Российской Федерации к месту прохождения обучения.
Подробную информацию о возможности получения документов Вы можете узнать по телефону: +7(495)547-13-54 (доб. 7911).

Дополнительно сообщаем, что в случае изменения срока обучения, необходимо предоставить в Минобрнауки России следующие документы: подтверждение принимающей организации, заверенное руководителем направляющей организации и оригинал сметы расходов соответственно.
Скан-копию документов необходимо направить на адрес электронной почты: [email protected]

__________________________________________________________

 

03 августа 2020 года

 

Руководителям образовательных организаций высшего образования.

 

Приказ Минобрнауки России от 31 июля 2020 года № 850 «О стипендиях Президента РФ, направляемых на обучение за рубеж в 2020/21 учебном году»

 

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ: в соответствии с письмом Минобрнауки России от 10. 06.2020г. № МН-7/215 «О разъяснениях к объявлениям о проведении конкурсов для назначения стипендий Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации», направляющим организациям, приславшим гарантийное письмо о предоставлении оригинала медицинской справки о состоянии здоровья претендента (форма № 082/у) , необходимо в течение 10 календарных дней, в случае вхождения претендента в список стипендиатов Президента РФ, предоставить оригинал данной справки. Отсутствие справки №082/у в установленный выше срок, влечет за собой исключение претендента из списка стипендиатов Президента РФ в соответствии с пунктом 14 Объявления о проведении конкурса.

__________________________________________________________

 

11 июня 2020 года

 

Руководителям организаций.

 

В целях оперативной поддержки образовательных организаций высшего образования, а также в связи с поступающими обращениями по проведению всероссийского открытого конкурса для назначения именых стипендий,  стипендий Президента РФ и Правительсвтва РФ Департамент координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России направляет методические разъяснения к перечню документов, необходимых для своевременного формирования конкурсной заявки.

 

Письмо Минобрнауки России от 10.06.2020г. № МН-7/215 «О разъяснениях к объявлениям о проведении конкурсов для назначения стипендий Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации»

__________________________________________________________

 

5 июня 2020 года

 

В   связи   с   возникшими   обстоятельствами   непреодолимой силы, обусловленными распространением новой  коронавирусной инфекции (COVID-19) и повлекшими  за собой  невозможность получения от принимающей организации в установленный срок документов, указанных в пунктах  11.10-11.12 Объявления о проведении всероссийского открытого конкурса  для назначения  стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов  и аспирантов организаций,  осуществляющих образовательную  деятельность, обучающихся  по  образовательным  программам  высшего  образования, на 2020/21    учебный     год,    опубликованного     20     февраля    2020 г. ,  срок представления заявок  по  данному   конкурсу   продлевается до 18:00  часов 20 июля 2020 г. (московского времени).

 

Объявление о продлении срока проведения всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся по образовательным программам высшего образования, на 2020/21 учебный год и представления заявок на него

__________________________________________________________

 

30 апреля 2020 года

 

В   соответствии   с   возникшими   обстоятельствами   непреодолимой силы, обусловленными распространением новой  коронавирусной инфекции (COVID-19) и повлекшими  за собой  невозможность получения от принимающей организации в установленный срок документов, указанных в пунктах  11. 10-11.12 Объявления о проведении всероссийского открытого конкурса  для назначения  стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов  и аспирантов организаций,  осуществляющих образовательную  деятельность, обучающихся  по  образовательным  программам  высшего  образования, на 2020/21    учебный     год,    опубликованного     20     февраля    2020 г.,  срок представления заявок  по  данному   конкурсу   продлевается до 18:00  часов 15 июня 2020 г. (московского времени).

 

Объявление о продлении срока проведения всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся по образовательным программам высшего образования, на 2020/21 учебный год и представления заявок на него от 30 апреля 2020г.

__________________________________________________________

 

6 апреля 2020 года

 

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 02. 04.2020 г.  №  239 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» и Приказом Минобрнауки России от 02.04.2020г.  №   545 допуск в здание ФГБУ «Интеробразование» с 06.04.2020г.  по 14.06.2020 г. производиться не будет.

 

Приём заявок на все объявленные конкурсы, доставленные курьерскими службами, с 06.04.2020 г. по 14.06.2020г.  будет производиться на вахте в обычном режиме с 10.00 до 16.00.  Доставка заявок в этот период физическими лицами не рекомендуется. Телефон для связи с вахтой при доставке заявки — +7 499-246-30-24(телефон только для физического принятия конвертов)

В невозможности связаться по указанному телефону, резервный телефон +7 903-584-11-93 (зам. генерального директора ФГБУ «Интеробразование» Корзинин Константин Львович)

 

Расписки о приёме заявок в данный период не выдаются.Информация о приеме заявки (регистрационный номер) будет доступна в личных кабинетах после регистрации заявки (после 14.06.2020 г.).

 

Вышеуказанные телефоны предназначены ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОХОДА на Вахту для сдачи конверта.

 

Для консультаций по вопросам проведения конкурсов необходимо обращаться по электронной почте:

Ашенкампф Светлана Викторовна, e-mail: [email protected],

Гришина Дина Викторовна, e-mail: [email protected]

__________________________________________________________

 

31 марта 2020 года

 

В   соответствии   с   возникшими   обстоятельствами   непреодолимой силы, обусловленными распространением новой  коронавирусной инфекции (COVID-19) и повлекшими  за собой  невозможность получения от принимающей организации в установленный срок документов, указанных в пунктах  11.10-11.12 Объявления о проведении всероссийского открытого конкурса  для назначения  стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов  и аспирантов организаций,  осуществляющих образовательную  деятельность, обучающихся  по  образовательным  программам  высшего  образования, на 2020/21    учебный     год,    опубликованного     20     февраля    2020 г. ,  срок представления заявок  по  данному   конкурсу   продлевается до 18:00  часов 8 мая 2020 г. (московского времени).

 

Объявление о продлении срока проведения всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся по образовательным программам высшего образования, на 2020/21 учебный год и представления заявок на него от 30 марта 2020 г.

_________________________________________________________

 

27 марта 2020 года

 

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 25.03.2020 г.  №  206«Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» и Приказом Минобрнауки России от 25.03.2020г.  №   484 «О мерах по реализации Указ Президента Российской Федерации от 25 марта 2020 г. № 206» допуск в здание ФГБУ «Интеробразование» с 27.03.2020г.  по 05.04.2020 г. производится не будет.

 

Приём заявок на все объявленные конкурсы доставленные курьерскими службами с 30.03.2020 г. по 03.04.2020г.  будет производится на вахте в обычном режиме с 10.00 до 16.00.  Доставка заявок в этот период физическими лицами не рекомендуется. Телефон для связи с вахтой при доставке заявки — +7 901-096-50-99(телефон только для физического принятия конвертов)

В невозможности связаться по указанному телефону, резервный телефон +7 903-584-11-93 (зам. генерального директора ФГБУ «Интеробразование» Корзинин Константин Львович)

 

Расписки о приёме заявок в данный период не выдаются.Информация о приеме заявки (регистрационный номер) будет доступна в личных кабинетах после регистрации заявки (после 06.04.2020 г.).

 

Вышеуказанные телефоны предназначены ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОХОДА на Вахту для сдачи конверта.

 

Для консультаций по вопросам проведения конкурсов необходимо обращаться по электронной почте:

Ашенкампф Светлана Викторовна, e-mail: s. [email protected],

Гришина Дина Викторовна, e-mail: [email protected]

___________________________________________________________

 

17 марта 2020 года

 

Письмо от 12.03.2020 №МН-2/284 Минобрнауки России «О предоставлении отчетов»

 

Список организаций, которым необходимо предоставить отчеты, согласно письму от 12.03.2020 №МН-2/284 Минобрнауки России

 

Запрашиваемые отчеты необходимо направить официальным письмом в адрес Департамента государственной молодежной политики и социальных проектов в сфере высшего образования Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

Если вы направляете копию отчета, то обязательно должна стоять отметка «Копия верна» с датой и подписью уполномоченного лица.

Вместе с тем сканированную копию отчета необходимо направить по электронному адресу [email protected] gov.ru

 

___________________________________________________________

 

20 февраля 2020 года

 

ОБЪЯВЛЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ОТБОРА

 

Объявление о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования, на 2020/21 учебный год

 

Объявление о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования, на 2020/21 учебный год (на английском языке)

 

Образец бланка «Согласие принимающей организации о приеме на обучение участника конкурса»

 

Образец бланка «Согласие принимающей организации о приеме на обучение участника конкурса» (на английском языке)

 

Инструкция по вводу данных кандидатов на стипендии Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом

 

 

Рабочие кабинеты для заполнения данных  открыты.

 

Заявка на участие в открытом конкурсе на каждого претендента формируется представителями направляющих организаций ТОЛЬКО в «Рабочих кабинетах» на сайте www.ined.ru в соответствии с инструкцией по вводу данных кандидатов на стипендии Президента РФ для обучающихся за рубежом по имеющимся в образовательных организациях кодам доступа. Претенденты (студенты и аспиранты) не могут самостоятельно подать конкурсную заявку посредством «Рабочего кабинета» организации.

 

ГРАФИК ПРИЕМА БУМАЖНОГО ВАРИАНТА КОНКУРСНЫХ ЗАЯВОК
претендентов на стипендии Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2020/21 учебном году:

 

Понедельник — пятница:  с 10.00 до 16.00

6 апреля 2020 года:  с 10.00 до 18.00

 

Окончание приема конкурных заявок  6 апреля 2020 года 18. 00 (по московскому времени). Заявки, поступившие на конкурс позже указанного срока,  к рассмотрению не принимаются.

 

Заявки принимаются по адресу: г. Москва, Большой Чудов переулок, дом 8, строение 1, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр развития образования и международной деятельности («Интеробразование»)», каб. 36

Для прохода в здание при себе необходимо иметь паспорт.

 

 

по вопросам работы в информационной системе:

Ашенкампф Светлана Викторовна, e-mail: [email protected], тел. 8 (499) 246-71-78;

Гришина Дина Викторовна, e-mail: [email protected], тел.8 (499) 766-43-64.

 

Контактное лицо в Департаменте: Анисимова Юлия Олеговна,
e-mail: [email protected]

___________________________________________________________

 

28 января 2020 года

 

Руководителям образовательных организаций высшего образования

 

В рабочих кабинетах  открыта возможность заполнения отчёта по завершению обучения стипендиатов стипендии Президента РФ, обучающихся за рубежом, прошедших обучение за 2019-2020 учебный год (Согласно п. 4 Объявления о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, на 2019/20 учебный год)

 

Инструкция по заполнению oтчёта по завершению обучения стипендиатов стипендии Президента РФ, обучающихся за рубежом, прошедших обучение за 2019-2020 учебный год

 

Бумажные варианты запрашиваемых отчетов необходимо направить официальным письмом в адрес Департамента координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России.

Почтовый адрес Минобрнауки России для корреспонденции: Тверская ул., д.11 , Москва, ГСП- 3, 125993

___________________________________________________________

 

26 августа 2019 года


Внимание стипендиатов Президента Российской Федерайии, направляемых на обучение за рубеж в 2019/2020 учебном году.

 

Министерством науки и высшего образования подготовлены письма в посольства для получения визы и гарантийные письма в зарубежные образовательные организации. 

 

Получить данные письма можно пл адресу: г Москва, ул. Тверская, 11

 

Контактное лицо от Минобрнауки РФ : Иванова Анастасия Владимировна, тел. 8 (495) 547-12-19, доб. 7230,

___________________________________________________________

 

22 августа 2019 года


Приказ Минобрнауки России от 5 августа 2019 года № 558 «О стипендиатах Президента Российской Федерации, направляемых на обучение за рубеж в 2019/20 учебном году»

___________________________________________________________

 

13  июля 2019 года


Приложение № 3 к Протоколу заседания отборочной комиссии для проведения отбора претендентов для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2019/20 учебном году от 31 июля 2019 г. № ОЧ-04/02

 

Приложение № 4 к Протоколу заседания отборочной комиссии для проведения отбора претендентов для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2019/20 учебном году от 31 июля 2019 г. № ОЧ-04/02

___________________________________________________________

 

Согласно п. 4 объявления о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, на 2018/19 учебный год обучающиеся, получившие данную стипендию в соответствии с Приказом Минобрнауки России от 15 мая 2018 года № 410 «О стипендиатах Президента Российской Федерации, направляемых на обучение за рубеж в 2018/19 учебном году после завершения обучения стипендиаты Президента Российской Федерации обязаны в течение месяца представить в Департамент государственной молодежной политики и социальных проектов в сфере высшего образования Минобрнауки России отчет о достигнутых результатах, утвержденный руководителем направляющей организации, а также отчет принимающей организации о расходовании выделенных средств на языке принимающей организации, а также его перевод на русский язык, заверенный руководителем направляющей организации или лицом его заменяющим, с приложением локального акта направляющей организации, подтверждающего полномочия замещения руководителя.

___________________________________________________________

 

 

ГРАФИК ПРИЕМА БУМАЖНОГО ВАРИАНТА КОНКУРСНЫХ ЗАЯВОК


претендентов на стипендии Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2019/20 учебном году:

 

Понедельник — пятница:  с 10.00 до 16.00

10 июля 2019 года:  с 10.00 до 18.00

 

Окончание приема конкурных заявок  10 июля 2019 года 18.00 (время московское). Заявки, поступившие на конкурс позже указанного срока,  к рассмотрению не принимаются

 

Заявки принимаются по адресу: г. Москва, Большой Чудов переулок, дом 8, строение 1, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр международной образовательной деятельности («Интеробразование»)», ком. 14.

___________________________________________________________

30 мая 2018 года


ФГБУ «Интеробразование» информирует об открытии «рабочих кабинетов» образовательным организациям высшего образования для участия во всероссийском открытом конкурсе на получение стипендии Президента Российской Федерации для обучения за рубежом в 2019/20 учебном году согласно объявлению Минобрнауки России от 29. 05.2019 года «О проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, на 2019/20 учебный год».
 

Объявление о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, на 2019/20 учебный год


Электронная заявка на каждого претендента формируется только представителями направляющих организаций в «рабочих кабинетах» по имеющимся в образовательных организациях кодам доступа.
Претенденты (студенты и аспиранты) не смогут подать конкурсную заявку посредством «рабочего кабинета» организации.

После заполнения всех полей электронной заявки представитель образовательной организации выводит на печать сформированные документы, входящие в состав бумажной версии конкурсной заявки. Распечатка листа маркировки конверта осуществляется так же из «рабочего кабинета» организации.

 

Инструкция по вводу данных кандидатов на стипендии Президента РФ для обучающихся за рубежом


Конкурсные заявки направляются на бумажном носителе по адресу: 119021, г.Москва, Большой Чудов переулок, д.8, стр.1, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр международной деятельности («Интеробразование»)», ком.14.

Ответственные представители по вопросам проведения конкурса:

по вопросам заполнения заявки – Иванова Анастасия Владимировна, тел. 8 (495) 547-12-19, доб. 7230, e-mail: [email protected] gov.ru;

по вопросам работы в информационной системе: Ашенкампф Светлана Викторовна, тел. 8 (499) 246-71-78, e-mail: [email protected]
 

Дата окончания приема заявок — 18.00 (время московское)10 июля года 2019 года.
Заявки, поступившие на конкурс позже указанного срока, не в полном комплекте, а также оформленные не в соответствии с требованиями,  настоящего объявления, к рассмотрению не принимаются.

___________________________________________________________

 

 

21 июня 2018 года
 

Приказ Минобрнауки России от 15 мая 2018 года № 410 «О стипендиатах Президента Российской Федерации, направляемых на обучение за рубеж в 2018/19 учебном году

___________________________________________________________

6 февраля 2018 года


ОБЪЯВЛЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ОТБОРА


Министерство образования и науки Российской Федерации объявляет
о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, на 2018/19 учебный год

 

Объявление о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, на 2018/19 учебный год

Стипендии для экономистов для обучения в магистратуре “European Recovery Program”

Целевая группа

Выпускники вузов экономических специальностей, получившие диплом специалиста, магистра или бакалавра не ранее 2015 года (диплом должен быть получен не более 6-и лет назад), а также студенты последнего года обучения.

Аспиранты, как нынешние, так и бывшие, а также кандидаты наук к участию в конкурсе по данной программе не допускаются.

В рамках программы также не рассматриваются заявки соискателей, уже учащихся в магистратуре немецкого вуза и желающих получить стипендию на второй год обучения.

Тип стипендии

Стипендия покрывает полный срок обучения в магистратуре вуза Германии вплоть до присуждения степени Master.

Длительность стипендии

18-24 месяца (полный курс магистратуры). Поддерживаются программы длительностью в 3 или 4 семестра. После первого года обучения проводится проверка успеваемости и принимается решение о продлении стипендии. Это условие, в частности, подразумевает, что соискатели, уже зачисленные в немецкий вуз в текущем году, не могут подавать заявку на ERP (финансирование только второго года обучения невозможно). Такие соискатели могут подавать заявку на Стипендии последипломного обучения для всех специальностей.

Размер и содержание стипендии

  • Ежемесячная стипендия в размере 861 евро.
  • Студенческое пособие в размере 460 евро в год.
  • Страхование на случай болезни, несчастный случай и случай гражданской ответственности.
  • Частичная компенсация дорожных расходов.
  • По решению отборочной комиссии, DAAD может назначить стипендиату двухмесячный курс немецкого языка в одном из профильных центров языковой подготовки в Германии.
  • Дополнительные компенсации рассматриваются на основе письменного заявления. Субсидии для семьи стипендиата, в том числе детей, в рамках программы не предусмотрены.

Отбор соискателей

Отбор стипендиатов осуществляется двусторонней комиссией профессоров в Московском отделении DAAD.

Дополнительная информация

Если выбранная магистерская программа предусматривает включенное обучение за рубежом, то стипендиальная поддержка возможна лишь в случае, когда это обучение проходит не на родине стипендиата и его длительность не превышает 25% от общей длительности стипендии.

Wacom для обучения | Wacom

Wacom для обучения

 

Продукты Wacom позволяют как преподавателям, так и ученикам делать удобные рукописные конспекты и заметки, строить диаграммы, решать задачи в таких программах, как Skype, Microsoft Teams, Microsoft Office и OpenBoard — это отличные платформы для подключения преподавателей и учениками, так как они позволяют общаться в групповых чатах, совместно использовать экран и видеоконференцсвязь для интерактивного класса. Благодаря им уроки станут привлекательными и запоминающимися, так как с помощью продукции Wacom можно легко объяснять весь материал, визуально продемонстрировав все темы.

 


В классе
Смотрите на своих учеников все время, не поворачиваясь к доске.

 

 

Дистанционное обучение

Воссоздайте интерактивность традиционного класса в цифровом пространстве. 

 

 

 

Подготовка урока

Привнесите интерактивность в свои уроки. Создавайте учебные материалы, сочетая рукописный ввод с удобством цифровых форматов.

 

 

У Wacom большой выбор планшетов и дисплеев на любой бюджет и под любой стиль преподавания.

 

Интерактивный дисплей Wacom One

Wacom One 13 в комплекте c пятью бесплатными приложениями для учёбы или преподавания –лучшее предложение для преподавателей и учеников.

Стройте графики, рисуйте и делайте заметки прямо на экране дисплея.

Подробнее 

Графические планшеты Wacom Intuos

Графический планшет с модным и ярким дизайном доступен в двух размерах –Small и Medium, с беспроводным соединением 4.2 Bluetooth или без него. Сверхтонкие и компактные планшеты Intuos можно легко использовать где угодно.

Подробнее

Графические планшеты One by Wacom

Бюджетный и мощный. Преподаватели и учащиеся получают свободу писать, комментировать, совместно работать и при этом ощущать атмосферу классной комнаты, где бы они ни находились. Представлен в двух размерах — Small и Medium, оба размера компактны и легко поместятся в сумку.

Подробнее 


 

 

Погружение в занятие

Чем больше учащиеся вовлечены в процесс, тем глубже полученные знания. И это справедливо как для занятий в классе, так и онлайн. Продукты Wacom помогут в проведении занятий и более эффективной совместной работы аудитории.

 

Больше гибкости

Графические планшеты и дисплеи Wacom совместимы со многими операционными системами и программными обеспечениями, что соответствуют стандарту plug and play, то есть «подключи и работай». Или, в данном случае, скорее «подключите и учите».

 

Экономически выгодное решение

Перья и планшета/дисплеи доказали свою способность работать в условиях интенсивного использования и рассчитаны на длительный срок службы.

 

Стипендия Президента РФ для обучения за рубежом

ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ КОНКУРС ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ СТИПЕНДИЙ ПРЕЗИДЕНТА РФ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА РУБЕЖОМ проводится ежегодно в рамках ПРОГРАММЫ СТИПЕНДИЙ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ ЗА РУБЕЖОМ 
Цель программы: сохранение и развитие интеллектуального потенциала Российской Федерации и усиление государственной поддержки студентов и аспирантов образовательных учреждений высшего профессионального образования

Задачи программы:
— поддержка обучения лучших российских студентов и аспирантов в ведущих университетах мира;
— подготовка высококвалифицированных кадров, обладающих знаниями, навыками и опытом, необходимыми для эффективной деятельности по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации в условиях обостряющейся глобальной конкуренции;
— содействие интеграции российских образовательных организаций в международное образовательное и научное пространство.

Результат программы: с 1993 года более 2 000 студентов, аспирантов российских вузов получили возможность пройти стажировку, провести научные исследования в ведущих зарубежных университетах.
Распоряжение Президента Российской Федерации от 06.09.1993 года №613-пр «Положение и стипендиатах Президента Российской Федерации».PDF

26.02.2020

В соответствии с «Объявлением о проведении всероссийского открытого конкурса для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом, претендентам из числа студентов и аспирантов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся по образовательным программам высшего образования на 2020/21 учебный год» от 20.02.2020 г., проводится конкурс среди студентов и аспирантов Сеченовского Университета.


Уважаемые студенты и аспиранты Сеченовского Университета 

(за исключением лиц, завершающих обучение в 2020 году), 

желающие принять участие в Конкурсе!

ПОЖАЛУЙСТА, ВНИМАТЕЛЬНО ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ОБЪЯВЛЕНИЕМ!

https://минобрнауки.рф/документы/12212

Кандидаты, отвечающие критериям конкурсного отбора, в срок до 10 марта 2020 года должны подать заявление (форма заявления представлена в Приложении №1 Объявления) об участии в Конкурсе в соответствующее подразделение (Директорам институтов/ директору международной школы «Медицина будущего»/ начальнику отдела аспирантуры и докторантуры/ директору Центра магистерских программ)

а также в срок до 10 марта 2020 года должны быть готовыми предоставить в Отдел стратегического развития и интернационализации следующие документы: 

— Согласие принимающей организации о приеме на обучение участника конкурса в случае назначения ему стипендии с  указанием предполагаемой даты начала и срока обучения на иностранном языке (французский/немецкий/английский), а также его перевод на русский язык;

— Смету расходов от принимающей организации на пребывание стипендиата Президента Российской Федерации за рубежом на иностранном языке, а также перевод сметы на русский язык;

Отдел стратегического развития и интернационализации,

(ул. Большая Пироговская 2/4, левое крыло, кабинет 112,

тел. (495) 622-95-86, [email protected]

        


Для директоров по обучению

Используйте раскрывающееся меню ниже, чтобы переходить от одной темы на странице к другой.

Выберите … Приложения APPIC Веб-семинары APPICОбновления AAPIАккредитацияАмериканская психологическая ассоциацияКанадская психологическая ассоциацияЮридические вопросы и рекомендацииЛицензированиеБеременность и вопросы ухода за семьейСправкаРесурсы по стрессу и травмамНаблюдениеРесурсы для стажеровРесурсы для инструкторов по обучениюПолезные ресурсы


Внимание! Все материалы на этом сайте представлены в качестве примеров, без оценки качества.Пожалуйста, свяжитесь с программой, чтобы узнать, возникли ли у них какие-либо трудности с их формами при рассмотрении APPIC, APA или CPA. Не существует форм оценки, которые подошли бы для каждой программы, поскольку ваша форма оценки должна измерять ваши собственные цели, задачи и компетенции.

Присоединение к APPIC

Претендентов на членство в APPIC: Пожалуйста, перейдите сюда:

  • Программы стажировки: Заявка онлайн — создайте логин и загрузите информацию о своем заявлении.
  • Программы постдокторантуры: Заявка онлайн — создайте логин и загрузите информацию о своем заявлении.
  • Продление членства: Войдите в свою Программу на DOL и завершите электронное членство (для тех, кто подлежит продлению на 3 года). Логин
  • Слайды семинара для нового директора по обучению — представлены 8 мая 2020 г. — Нажмите здесь, чтобы загрузить копию в формате PDF
  • Новый семинар Trainng Director на канале APPIC на YouTube — Нажмите здесь

Американская психологическая ассоциация (APA)

Обновления AAPI
  • APPIC Встречайте новый AAPI с Dr.Кимберли Хилл
  • Самый полезный! — Семинар портала отбора APPIC (допуск по связям) — 8 октября 2020 г.
  • Решение
  • для создания формы рецензента для AAPI — с доктором Майклом Финли — Опубликовано 3.11.2020.
  • Разработка форм взвешенного интервью в AAPI — с доктором Майклом Финдли — Опубликовано 11/12/2020
  • Введение в использование допусков к AAPI

Веб-семинары и вызовы сообщества APPIC

  • Семинар нового директора по обучению — Представлено 8 мая 2020 г.
  • APPIC Zoom Вопросы разнообразия в обучении — 28 мая 2020 г.
  • Тренинг и образование Профессиональная психология (TEPP) — Май 2020
  • Тренинг по социальной справедливости, расизму и неравенству в психологии: — 10 июня 2020 г.
  • Обсуждение виртуальной ориентации APPIC — 19 июня 2020 г.
  • Виртуальный набор и отбор в APPIC для стажеров и постдоков — 10 июля 2020 г.
  • Комплексное руководство по виртуальному найму — Чикагский университет — Опубликовано 25 ноября 2020 г.
  • Когортная социализация в виртуальном контексте COVID-19
  • Понимание различий между поколениями: улучшение преподавания и обучения психологии — Др.Жан Твенге — 28 августа 2020 г.,
    • Запись НЕ доступна по запросу докладчика
  • Обсуждение морального духа и выгорания — звонок сообщества APPIC — 15 октября 2020 г.
  • Тренинг по культурным компетенциям — доктор Орландо Санчес — 23 октября 2020 г.
  • Вызов сообщества APPIC — Поддержка директоров по обучению — 19 ноября 2020 г.
  • Вызов сообщества APPIC — Управление списками ранжирования и их разработка — Приложения Postdoc — 21 января 2021 г.
  • Программа постдокторантуры по психологии и информация для соискателей: как СТ могут применять эти данные? — 26 марта 2021 г.,
  • Создание сайтов инклюзивного обучения для глухих и слабослышащих стажеров по клинической психологии — 23 апреля 2021 г.Лори Дэй, Дебора Школьница, Кара Миллер и Кэтрин Вагнер
    • Контактные лица, представляющие слайды и информацию
  • Переключение передач: адаптация программ обучения в новую эру психиатрической помощи — Drs. Дженна Гловер, Кенли Уррути и Джейсон Хиндман — 28 мая 2021 г.,
  • Помимо осведомленности и образования: инновации в разнообразии и мультикультурном обучении для создания изменения индивидуального поведения и продвижения справедливости и интеграции — Drs. Шамаила Хан, Марта Вибберт и Оливия Мурхед Слотер — 25 июня 2021 г.,
  • Построение совместных отношений между программами стажировки по сельской психологии — Drs.Алисса Гилден, Клаудия Каналес и Робин Хесс
  • Выбор стажировки по психологии, основанный на данных: что случилось с концепциями надежности и валидности? — Д-р. Уэйн Сигель, Крис Эрбес и Аманда Феррье-Ауэрбах — 16 сентября 2021 г.,
  • Восстановление как процесс: 7 шагов для успешного восстановления — Drs. Кристен Родзинка, Джоанна МакКормик и Шайло Джордаон — 24 сентября 2021 г.,
  • Тридцать лет спустя после ADA: сложность приспособлений для людей с ограниченными возможностями — Drs.Анджела Куэммель и Ребекка Уилбур — 22 октября 2021 г.,
  • Создание и поддержка культурно чувствительной программы наставничества для начинающих психологов и не только: практическое применение — доктора наук. Райнер, Хау-Мартин и Джексон — 19 ноября 2021 г.,
  • Приложения APPIC

    Канадская психологическая ассоциация (CPA)

    Компетенции

    Ресурсы для инвалидов

    Ресурсы разнообразия
    • Совет председателей советов по обучению (CCTC) 2020: Социальная отзывчивость в системе образования и обучения в области психологии здравоохранения Скачать PDF
    • Обсуждение встречи Diversity Zoom — 28 мая 2020 г.
    • Тренинг по социальной справедливости, расизму и неравенству в психологии: диалог — 10 июня 2020 г.
    • Тренинг по социальной справедливости, расизму и неравенству в психологии: диалог — обсуждение в чате — 10 июня 2020 г.
    • Тренинг по социальной справедливости, расизму и неравенству в психологии: диалог — Слайды — 10 июня 2020 г.
    • Профессиональная психология обучения и воспитания (TEPP) — Специальный выпуск — Социальная справедливость — Май 2020
    • Пособие по созданию собрания по вопросам справедливости: Программа психологии школы Вашингтонского университета — Щелкните здесь, чтобы увидеть слайды в формате PDF Ноябрь 2021 г.
    • Psych Stats in R: Open, Accessible, ReCentered — Тихоокеанский университет Сиэтла — ноябрь 2021 г.
    • Диалоги о расе — Вирджиния, Северная Калифорния — ноябрь 2021 г.
    • Подкаст «Практика антирасизма клинически (практика ARC)» — Университет штата Оклахома — ноябрь 2021 г.
    • Устранение дискриминационного поведения пациентов — Научный центр здравоохранения Техасского университета Сан-Антонио — ноябрь 2021 г.
    • Группа поддержки «Исцеление от дискриминации» — Учебная программа — Университет Карнеги-Меллона — ноябрь 2021 г.

    Документы надлежащей правовой процедуры

    Формы оценки

    Ресурсы для подачи заявки на стажировку

    Правовые вопросы и правила

    Лицензия

    Докторантура

    Беременность и уход за семьей

    Справочные письма

    Ресурсы по стрессу и травмам

    Надзор

    TeleSupervision and TeleTraining

Как эффективно управлять затратами на обучение

Хорошо обученные сотрудники — залог успеха любой компании.К сожалению, в условиях плохой экономики многие компании считают развитие сотрудников ненужными расходами. Но хотя сокращение бюджета на обучение может показаться логичным, остановитесь и подумайте о его долгосрочных последствиях, поскольку они могут намного перевесить немедленные сэкономленные затраты.

Правильная программа обучения будет иметь множество преимуществ для компании: она увеличивает вовлеченность сотрудников на , удержание на и производительность; это снижает потребность в надзоре, сокращает количество прогулов, улучшает обслуживание клиентов и увеличивает продажи.

Хорошо обученные сотрудники делают меньше ошибок , и, поскольку они чувствуют, что их ценят и ценят, обучение повышает их приверженность и личную уверенность.

Все дело в создании позитивной и стимулирующей рабочей среды. Если вы грамотно спланируете свой бюджет на обучение, вы сможете минимизировать текучесть кадров и сохранить производительность .

Когда вы пытаетесь сделать разумный выбор в отношении персонала — всегда обращайтесь в свой заслуживающий доверия отдел кадров за советами о том, как управлять бюджетами на обучение и развитие.Их рекомендации помогут вам справиться с уровнями мотивации и неэффективностью бизнеса до того, как они выйдут из-под контроля.

Согласно отчету об индустрии обучения, средний бюджет на обучение для небольшой компании составляет 234 850 долларов в год. Средняя стоимость обучения на одного сотрудника в 2016 году составила 1041 доллар США.

Надлежащее обучение положительно влияет на удержание сотрудников и клиентов, продажи и общую прибыльность. Конечно, ваш бюджет на обучение будет варьироваться в зависимости от ваших конкретных потребностей в обучении бизнесу, но обычно 2–2.Стандартными считаются 5% бюджета компании, выделяемые на обучение сотрудников.

Какой бюджет на обучение?

Нет необходимости вдаваться в подробные объяснения по поводу определения бюджета на обучение, но хорошо иметь общее представление о том, что это такое, а что нет. Думайте об этом как о всех прямых и косвенных расходах, связанных с курсами и материалами, необходимыми для анализа, проектирования, разработки, внедрения, оценки и поддержания обучения или переподготовки сотрудников.

В некоторых секторах существует постоянное требование о подтверждении сертификатов для соблюдения местных, государственных и федеральных нормативных актов, касающихся их работы.Это может привести к значительным расходам для малых и средних компаний.

Создание плана бюджета на обучение необходимо не только с нормативной точки зрения, но и с финансовой точки зрения. Это один из способов убедиться, что ваш персонал обладает навыками и компетенциями, необходимыми для выполнения задач в соответствии с требуемым стандартом качества.

Возникает вопрос: «, как подготовить бюджеты на обучение, не нарушая банк?» “. Давайте рассмотрим несколько способов максимизировать окупаемость затрат на обучение.

Сколько компании тратят на обучение?

Многие средние и крупные организации инвестируют от 2 до 5% бюджета заработной платы обратно в обучение. Хотя это может быть нереально для малого бизнеса, важно найти бюджет на обучение из расчета на одного сотрудника, который ваша компания может освоить. Для этого вы можете пойти по принципу «потребности». Например, внешние кроссовки могут показаться привлекательными, но они не являются абсолютно необходимыми.

Иногда старшие сотрудники под руководством руководства могут выполнять такую ​​же работу, как и внешние учебные заведения, и они будут вам почти ничего не стоить.Конечно, все зависит от типа обучения, который вас интересует, поскольку некоторые профессиональные и отраслевые предметы не могут быть изучены внутри компании.

Прежде чем вы начнете планировать свой бюджет, начните с оценки потребностей вашего бизнеса в обучении. Возможно, вам придется сосредоточиться на исследовании того, какой дефицит навыков влияет на производительность и производительность . Таким образом, ваша программа может идентифицировать и сосредоточить внимание на реальных проблемах и фактических потребностях бизнеса и его сотрудников, а ваш бюджет на обучение может быть эффективно использован.

Как управлять расходами на обучение

Составление бюджета на потребности вашей компании в обучении не означает использование излишков денег, когда они у вас есть. В идеале вам нужно включить в свой годовой бюджет отдельную статью для обучения. Бюджет на обучение должен включать следующие затраты:

  • Первоначальный инструктаж по программе обучения
  • Проведение обучения (например, классы, видеоуроки, электронное обучение, стоимость курсов)
  • Учебные материалы (рабочие тетради, видео)
  • Время персонала (включая время замены)
  • Оплата инструктора (если применимо)
  • Расходы на проезд, проживание или питание, необходимые для участия (если применимо)
  • Текущее обучение (содержание)
  • Непредвиденные обстоятельства

После утверждения бюджетом на обучение необходимо тщательно управлять, если вы хотите не сбиться с пути. Эта ответственность лежит на отделе кадров. Естественно, время от времени будут возникать дополнительные расходы из-за непредвиденных событий, таких как увольнение сотрудников или временный уход из компании (отпуск по беременности и родам, больничные, отпуск и т. Д.).

Имейте в виду, что затраты на обучение увеличиваются, если вам нужно полагаться на внешние ресурсы . По мере роста вашей компании и штата ваши затраты на обучение в расчете на одного сотрудника также будут расти.

Помните, что наиболее важным элементом эффективного управления затратами является понимание структуры затрат и доходов вашего бизнеса. При стратегическом взгляде на программу обучения вы можете точно определить, что нужно вашей компании и как обеспечить выполнение работ наиболее экономичным способом.

Расставьте приоритеты и выработайте четкое понимание того, как обучение и развитие могут быть учтены в стратегии вашей организации. . Это позволит достичь желаемых результатов, не выходя за рамки бюджета.

Оптимизация структуры обучения и минимизация затрат

После того, как вы определили приоритеты потребностей своих сотрудников в обучении и составили первоначальный бюджет на обучение, вы можете найти способы максимизировать его рентабельность.Если вы посмотрите на совокупные затраты на обучение в расчете на одного сотрудника, вы можете рассмотреть несколько способов их сокращения:

Внутренне

Есть много вариантов для работодателей, которые не могут позволить себе помощь извне, и они могут дать адекватные результаты в обучении ваших сотрудников. К ним относятся:

  • Развертывание группового обучения: Получайте оптовые скидки, обучая нескольких сотрудников одновременно.
  • Поиск инструкторов в вашей компании: Сосредоточьтесь на обучении одного сотрудника, обладающего сильными коммуникативными навыками и навыками взаимодействия, и попросите их обучить остальных.Вы можете расширить их должностные инструкции, включив обучение их коллег.
  • Проведение еженедельных или ежемесячных мероприятий: Они не обязательно должны быть формальными и являются отличным способом для членов команды принять участие, получить образование и мотивацию. Заранее выберите тему для обсуждения и ответьте на все вопросы и проблемы, которые могут у них возникнуть. Слушайте информацию, которой они делятся, и обобщайте ее в последующих электронных письмах или заметках для быстрого доступа.
  • Перекрестное обучение сотрудников: Это обычная практика в компаниях, которые полагаются на гибкую рабочую силу.Дайте своим сотрудникам новые роли или обязанности и попросите их сесть с кем-то, кому удобно выполнять задачи, которым вы хотите, чтобы они научились. Часто меняйте роли, чтобы ваши сотрудники были мотивированы и постоянно учились.
  • Начало программы наставничества: Расширяя возможности перекрестного обучения сотрудников, программа наставничества приносит пользу новым и неопытным сотрудникам, при этом вам не нужно платить за их обучение. Попросите старшего сотрудника выступить в роли наставника и облегчить его переход в вашу корпоративную среду.Дополнительным преимуществом программы наставничества является повышенная подотчетность.

Внешний

Внешние ресурсы по обучению не должны обременить банк и разбить ваш бюджет на обучение. Если вы хорошо разбираетесь в распределении ресурсов и пользуетесь отраслевыми предложениями, есть способы оптимизировать расходы на обучение:

  • Повторное использование материалов: Большинство учебных материалов, таких как видео, имеют длительный срок хранения и могут использоваться повторно.Многие офисы не хотят, чтобы рядом лежало что-то, что не используется постоянно, но учебники, компакт-диски и DVD-диски можно хранить и использовать для новых сотрудников, поэтому не спешите их выбрасывать.
  • Электронное обучение: Онлайн-курсы более доступны по сравнению с традиционным обучением. Электронное обучение обычно связано со снижением материальных затрат, поскольку вся или большая часть учебной информации доступна в Интернете. Это обеспечивает гибкость и снижает командировочные расходы, поскольку сотрудники могут получить доступ к курсам удаленно.

Модель электронного обучения поддерживает развитие учащегося в режиме реального времени и предлагает определенную степень персонализации и синхронизации.

  • Ассоциации или торговые группы: Некоторые отраслевые ассоциации предлагают скидки или бесплатные программы обучения для своих членов на ежегодных мероприятиях, в режиме онлайн и посредством семинаров.
  • Обращение к вашим поставщикам и клиентам: Вы можете договориться о бесплатном или недорогом обучении от ваших поставщиков для конкретных проектов или продуктов.Клиенты заинтересованы вкладывать средства в обучение, если это означает, что они получат более качественное обслуживание.

Вы можете использовать эти методы по отдельности или попробовать их комбинацию в зависимости от потребностей вашего бизнеса. В конечном итоге наличие правильной программы тренировок в конечном итоге сэкономит вам деньги.

Поддержка целей компании за счет эффективных бюджетов на обучение

В конечном итоге эффективное управление затратами на обучение сводится к приверженности сотрудников. Если вы хотите добиться успеха, вам необходимо учитывать этот компонент.Это означает постановку конкретных целей для сотрудников, которых вы ожидаете от них.

Конечно, они не должны чувствовать давление из-за того, что их работа зависит от этого, но привлечение их к ответственности является частью динамики ваших рабочих отношений.

Многие работодатели используют учебные курсы как часть ежегодных обзоров производительности сотрудников для устранения пробелов в компетенциях, а также желаемых сфер совершенствования сотрудников. Это включает в себя определение конкретных целей обучения для каждого сотрудника и информирование их о том, что они находятся под наблюдением.

Также рекомендуется ежемесячно и ежегодно оценивать влияние обучения на их общие навыки и производительность.

Если вы платите за дополнительные занятия, чтобы улучшить их знания по определенному предмету, попросите сотрудников поработать на вас в течение определенного периода времени после завершения обучения. Вы можете попросить ваш отдел кадров включить в свой трудовой договор пункт о возмещении расходов, если они не могут его выполнить.

В конечном итоге вы хотите получить полную поддержку усилий по обучению со стороны старшего персонала и сотрудников отдела кадров. Если они понимают долгосрочную ценность распределения бюджета на развитие сотрудников и обучение, они смогут помочь вам всеми возможными способами.


Улучшите обучение своих сотрудников, партнеров и клиентов с помощью нашей корпоративной системы управления обучением. Забронируйте демо сейчас и узнайте, почему наше разнообразное портфолио клиентов постоянно дает нам 5 звезд (из 5!)

Забронируйте демо


индивидуальных грантов на обучение (ITG) — SBS

Индивидуальные учебные гранты (ITG) оплачивают обучение, регистрационные сборы, плату за тестирование и книги для востребованных тренингов.ITG доступны только для обучения определенным профессиям и у соответствующих поставщиков услуг обучения. Узнайте больше о соответствующих критериях профессиях и поставщиках услуг обучения.


Выберите тему или нажмите клавишу ввода в теме, чтобы узнать больше.

Вы должны:

  • Быть в активном поиске работы или работать в настоящее время и зарабатывать менее 63 928 долларов в год.
  • Будьте готовы к работе сразу после тренировки.
  • Зарегистрируйтесь, чтобы стать членом Карьерного центра Workforce1.
  • Иметь минимум GED или аттестат средней школы.

Другие услуги доступны для лиц, не отвечающих критериям участия.

Что входит в фонд индивидуальных грантов на обучение?

ITG могут финансировать обучение, регистрацию, плату за тестирование и учебники для краткосрочных программ обучения (менее 1 года). ITG не могут финансировать курс для получения кредита колледжа или любое обучение, которое не указано как подходящее в Руководстве по обучению Нью-Йорка.

Процесс подачи заявки очень избирательный.На каждом этапе вы будете получать разрешение на продвижение или направление к другим службам. Заполнение заявки не гарантирует получение ITG. Выбор для участия основан на вашем праве на участие, оценке ваших потребностей, уровне квалификации и ваших перспективах успешного завершения программы и получения работы в этой области.

Чтобы подать заявку на ITG, вы должны:

  • Участвовали в наших услугах в течение последних шести месяцев
  • Соответствует требованиям к образованию и опыту
  • Посмотреть презентацию о процессе подачи заявки и пройти тест навыков
  • Изучите курсы NYC Training Guide и заполните заявку.
  • Интервью с консультантом по вопросам карьеры

Свяжитесь с нашей системой центра карьеры Virtual Workforce1, чтобы узнать больше и подать заявку.

Должен ли я получать деньги за обучение в Северной Каролине?

Если ваш работодатель требует, чтобы вы посещали тренинги или семинары, в большинстве случаев он должен платить вам за потраченное на них время. В Северной Каролине нет конкретных законов о компенсации в отношении времени обучения. Вместо этого штат полагается на стандарты, установленные федеральным законом. Это означает, что ваш работодатель должен соблюдать правила оплаты тренингов, встреч и лекций, изложенные в Законе о справедливых трудовых стандартах.

Если вы считаете, что ваш работодатель должен вам за неоплачиваемое время обучения в Северной Каролине, компания Gibbons Law Group может вам помочь. Мы можем изучить, как законы применяются в вашем случае, подсчитать, сколько денег ваш работодатель должен вам в качестве невыплаты, и обсудить ваши варианты возмещения этой невыплаченной повременной заработной платы за обучение. Позвоните нам сегодня по телефону 704-612-0038 для бесплатного рассмотрения дела. Возможно, мы сможем помочь вам получить деньги, которых вы заслуживаете.

Когда обучение не оплачивается?

Есть лишь несколько редких случаев, когда сотрудник не получает оплату за посещение рабочей встречи, тренинга или семинара.Единственный раз, когда ваш работодатель может по закону отказать вам в оплате времени обучения, происходит, когда:

  • Событие произошло в нерабочее время;
  • Вам не нужно идти, и непосещение не повлияет на вашу текущую работу;
  • Это не связано с вашей работой; и
  • Вы не выполняете рабочих задач в течение этого времени

Обучение должно соответствовать всем четырем из этих факторов, прежде чем ваш работодатель сможет отказать вам в оплате часов, которые вы потратили на посещение лекции или семинара.Даже если по закону вы должны пройти курс, чтобы получить или сохранить сертификат, ваш работодатель может не платить вам, если обучение соответствует этим критериям.

Например, представьте, что официант хочет научиться работать барменом, чтобы работать посменно за стойкой. В рамках этого обучения ей необходимо будет пройти программу ответственного продавца алкоголя в соответствии с требованиями законодательства Северной Каролины. Если это обучение соответствует всем критериям, ее работодатель не должен платить ей за время, потраченное на это обучение.Закон требует прохождения курса, но работодатель не умоляет ее посещать.

Когда мой работодатель должен платить мне за время обучения?

Ваш работодатель должен компенсировать вам любое обучение, которое не соответствует четырем критериям, изложенным в Законе о справедливых трудовых стандартах. Однако во многих случаях это трудно определить, не обладая гораздо большими знаниями о трудовом законодательстве, чем средний работник. Например, если работник в предыдущем примере — бармен, который должен пройти курс повышения квалификации, чтобы сохранить свой сертификат, работодатель, вероятно, должен будет заплатить ей за это обучение.

Другой пример: работодатель отправляет вас на обучение в течение рабочего дня. Представьте, что вы работаете в детском саду, и ваш работодатель требует, чтобы вы имели сертификаты по СЛР и оказанию первой помощи. Если ваш работодатель нанимает кого-то, чтобы он приходил к вам на работу и проводил эти тренинги в течение вашей обычной смены, он должен заплатить вам за это. То же самое верно, если он отправляет вас на тренировки в течение рабочего дня.

Если ваша работа требует от вас изучения определенной компьютерной программы, а корпоративный офис вашей компании предлагает обязательное обучение, ваш работодатель должен заплатить вам за посещение.Это жизненно важно для вашей работы, и вы не сможете продолжать работать без этого обучения.

Незначительные изменения обстоятельств могут повлиять на исход дела этого типа. Вот почему мы рекомендуем вам позвонить нам, если вы считаете, что ваш работодатель должен вам за время обучения. Мы можем рассмотреть вашу ситуацию и объяснить применимое законодательство. Мы можем проверить ваше обучение по четырем критериям и дать вам хорошее представление о том, есть ли у вас веские доводы против вашего работодателя. Затем мы сможем добиться от работодателя компенсации, которую вы заслуживаете, при этом сохраняя при этом ваши права как работника.

По теме: Какие существуют законы о компенсации в отношении времени в пути в Северной Каролине?

Может ли мой работодатель меньше платить мне за обучение?

Хотя ваш работодатель должен оплачивать вам большую часть обучения, он не обязательно должен платить вам в размере вашей обычной заработной платы. В некоторых случаях ваш работодатель может платить вам по ставке обучения. Это может быть значительно ниже, чем ваша обычная почасовая оплата, и ниже минимального размера оплаты труда, установленного государством. Это законная и довольно распространенная практика.

Однако эта более низкая ставка применяется только к непроизводительным часам .(Мы можем помочь вам определить, считается ли ваше время тренировки продуктивным или непродуктивным.)

Например, представьте, что ваш работодатель платит вам 12 долларов в час за работу в розничном магазине. Однако корпоративный офис требует, чтобы вы прошли определенное онлайн-обучение в обычное рабочее время. Ваш работодатель должен будет заплатить вам за это время, но он может выбрать оплату обучения по ставке всего 8 долларов в час. Работодатели часто предпочитают делать это, потому что им также нужно будет заплатить другому сотруднику, чтобы он покрыл вашу смену на полу.

Важно отметить, однако, что ваш работодатель может платить вам эту сниженную ставку обучения только за время, потраченное на обучение. Если вы завершите онлайн-обучение за два часа, но затем будете работать в течение шестичасовой смены, вы получите свою обычную оплату за оставшиеся шесть часов.

Связанные: Какие примеры незаконных методов компенсации используются в Северной Каролине?

Фил Гиббонс, Шарлотта, юрист по правам сотрудников Северной Каролины, может помочь вам восстановить невыплаченную повременную заработную плату за обучение.

Gibbons Law Group может помочь вам вернуть невыплаченную заработную плату. Мы можем помочь вам понять, когда ваш работодатель должен платить за обучение, а когда он может платить пониженную заработную плату за обучение. Мы рассчитаем, сколько он вам должен выплатить, и рассмотрим ваши юридические варианты взыскания компенсации за это неоплачиваемое время обучения.

Если у вас есть вопросы о том, правильно ли ваш работодатель платит вам за встречи, лекции, семинары и другое время обучения, позвоните в наш офис в Шарлотте сегодня по телефону 704-612-0038.Мы предлагаем бесплатную оценку случаев и можем помочь вам компенсировать любое неоплачиваемое время обучения, которое ваш работодатель должен вам.

Разработка модели для обучения и оценки лапароскопических навыков

Фон: Интерес к обучению и оценке лапароскопических навыков выходит за рамки операционной и включает использование лапароскопических симуляторов. Целью этого исследования было разработать серию структурированных задач для объективного измерения лапароскопических навыков.Затем эту модель использовали для проверки влияния уровня подготовки и практики на производительность.

Методы: Были обследованы 42 пациента (по 6 из хирургических ординаторов PGY1 — PGY5, 6 хирургов, практикующих лапароскопию, и 6, не практикующих). Каждый испытуемый просмотрел 20-минутный вводный видеоролик, затем был протестирован с выполнением 7 лапароскопических задач (перенос колышков, вырезание рисунка, закрепление и разделение, эндопетлирование, наложение и фиксация сетки, наложение швов с помощью интракорпоральных или экстракорпоральных узлов).Производительность измерялась с помощью системы баллов, оценивающей точность и скорость. Каждый кандидат повторил все 7 заданий и был переоценен. Данные были проанализированы с помощью линейной регрессии для оценки взаимосвязи производительности с уровнем подготовки по ординатуре для каждой задачи и с помощью дисперсионного анализа с повторными измерениями для проверки влияния уровня подготовки, повторения и взаимодействия между уровнем подготовки и повторением на Общая производительность. Тест Стьюдента использовался для оценки различий между лапароскопическими и нелапароскопическими хирургами, а также между каждой из этих групп и хирургическими резидентами с уровнем PGY 5.

Полученные результаты: Существенными предикторами общей производительности были (а) уровень тренировки (P = 0,002), (b) повторение (P <0,0001) и (c) взаимодействие между уровнем обучения и практики (P = 0,001). Также наблюдалась значительная взаимосвязь между уровнем обучения и конкретной задачей по результатам оценки (P = 0,006). Когда каждая задача оценивалась индивидуально для 30 резидентов, 4 из 7 задач (задачи 1, 2, 6, 7) показали значительную корреляцию между уровнем PGY и оценкой.Значительная разница в показателях эффективности лапароскопических и нелапароскопических хирургов наблюдалась при выполнении задач 1, 2 и 6.

Выводы: Модель была разработана для оценки лапароскопических навыков. Валидность конструкции была продемонстрирована путем измерения значительного улучшения показателей по мере увеличения объема обучения в ординатуре и практики. Дальнейшая проверка потребует корреляции характеристик модели с навыками in vivo.

Оплата обучения | Отдел по уходу за детьми

Содержание

Сколько стоит обучение?

Стоимость обучения варьируется от организации к организации. Некоторые учебные мероприятия бесплатны, а другие могут стоить тысячи долларов. Вы обязаны изучить, что доступно, выяснить, сколько будет стоить обучение, и организовать оплату. OCFS спонсирует несколько бесплатных обучающих мероприятий, например:

Как я могу оплатить обучение?

Программа поощрения образования (EIP)

Программа поощрения образования — это стипендиальная программа OCFS, которая помогает сотрудникам и опекунам оплачивать утвержденные учебные и образовательные мероприятия с целью развития знаний, навыков и компетенций поставщиков услуг и повышения качества ухода за детьми.Чтобы иметь право на EIP, вы должны ухаживать за детьми в программе, лицензированной или зарегистрированной Управлением по делам детей и семьи штата Нью-Йорк (NYS OCFS) или Департаментом здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка (NYC DOHMH).

Право на участие зависит от вашей занятости, уровня дохода и выбранного вами курса или обучения.

Требование о трудоустройстве

Подтверждение занятости требуется для каждого заявления.

Кто имеет право подать заявку?
  • Зарегистрированный поставщик семейного дневного ухода за детьми или помощник (помощники)
  • Лицензированный поставщик группового семейного дневного ухода за детьми или помощник (помощники)
  • Работники по уходу за детьми, зарегистрированные в программе школьного возраста
  • Работники по уходу за детьми в лицензированном центре по уходу за детьми
  • Волонтеры НЕ имеют права на стипендию EIP
Кто
НЕ имеет права на подачу заявления ?
  • Заменители семейного детского сада
  • Заменители группового семейного детского сада
  • Вспомогательный персонал по уходу за детьми, консультанты и персонал, не учитываемый при соотношении взрослый / ребенок
  • Юридически освобожденные программы
  • Программы без разрешения (NPR)
Прочие условия
  • Должен быть гражданином США, постоянным жителем или иностранцем-резидентом, имеющим право работать в США
  • Должен быть оплачиваемым сотрудником, который в настоящее время ухаживает за детьми в рамках требования соотношения взрослых и детей в программе дневного ухода за детьми, лицензированной или зарегистрированной NYS OCFS или NYC DOHMH
Требования к доходу
Сумма стипендии

определяется на основе размера вашей семьи и дохода семьи, указанных в вашей последней форме IRS 1040.Доход вашей семьи должен находиться в пределах диапазона доходов. EIP оставляет за собой право потребовать дополнительного подтверждения того, что представленная документация о доходах является точной и достоверной. Если вы подаете заявление на получение регистрационного взноса Партнера по развитию ребенка (CDA), ваш доход не будет использоваться в качестве фактора для определения права на участие.

Требования к курсу
EIP не платит за
  • Одно и то же обучение более одного раза в год
  • Книги и / или учебные материалы
  • Плата за обучение для студентов, проживание или питание
  • Стоимость экзаменов и подготовка к экзаменам
Интересные ноты
  • Стипендии EIP будут присуждаться до тех пор, пока финансирование не будет исчерпано или до окончания стипендиального года, в зависимости от того, что наступит раньше
  • EIP оставляет за собой право определять приоритетность присуждения стипендий в зависимости от типа курса
  • Поставщики услуг дневного ухода за детьми могут подавать заявки на несколько тренингов в год, пока не достигнут максимальной суммы вознаграждения
  • Заявители
  • EIP несут ответственность за любое обучение и расходы, не покрываемые EIP
Стипендия

EIP будет выдаваться только для учебных мероприятий, проводимых в текущем календарном году, и если ваш тренер имеет сертификат NYS Early Learning Trainer, проверенный тренер или контент-специалист, утвержденный в системе ASPIRE.Заявки на получение стипендии для обучения, поданные с инструкторами, не указанными как сертифицированный, проверенный или специалист по содержанию, будут отклонены. Получите дополнительную информацию о сертифицированных тренерах по раннему обучению штата Нью-Йорк.

EIP имеет два (2) отдельных периода подачи заявок, предназначенных для обеспечения сбалансированного распределения средств на весь год стипендии EIP. Даты начала и окончания курса, указанные в вашем заявлении, должны совпадать с фактическими датами обучения, которые вы посещаете, и должны соответствовать правильному периоду подачи.

Кандидаты должны предоставить заполненную заявку к соответствующему сроку для рассмотрения на стипендию.

Бонусные программы

Некоторые обучающие организации предлагают программы скидок, чтобы помочь вам компенсировать стоимость обучения. Проконсультируйтесь с отдельной организацией, которую вы используете, чтобы узнать, есть ли у них какие-либо программы скидок, каковы требования к участникам и что вам нужно сделать, чтобы участвовать в них.

Программы, предлагающие программы скидок:

5 Рекомендации по обучению сотрудников

При обучении сотрудников важно помнить общую картину и конечные цели.Почему? Потому что легко потеряться в сценариях обучения «на всякий случай», которые в конечном итоге могут привести к потере много времени.

Если вы можете охватить широкий спектр аспектов, которые складываются в вашу общую картину, обучение ваших сотрудников будет более эффективным. Они приобретут навыки, необходимые для эффективного принятия решений самостоятельно, и, таким образом, не будет причин для обучения «на всякий случай».

Точно так же важно помнить, что обучение не касается вас.

Речь идет о ваших сотрудниках.

Я знаю, это может показаться смешным. Но часто мы видим, что компании тренируются по темам, которые им нужны, а не по тем, в которых нуждаются сотрудники.

Если вы хотите обучать сотрудников с учетом потребностей своих сотрудников, примите во внимание следующее:

  1. То, что звучит модно, может не подходить вашим сотрудникам.
  2. Иногда нужно просто вернуться к основам.
  3. Вы можете опросить членов своей команды о том, чего они действительно хотят.

Цель любого руководителя — обеспечить обучение и рост сотрудников.Для этого обучение должно происходить и оно должно быть актуальным. В противном случае это большая трата времени, и никто не покинет мероприятие счастливым.

Итак, теперь, когда вы понимаете основы обучения сотрудников, давайте перейдем к мелочам.

5 Рекомендации по обучению сотрудников

1. Четко формулируйте желаемые результаты и задачи производительности

Когда сотрудники знают, каким должен быть конечный результат обучения, им легче понять, как его достичь.Они будут знать, чем полезна каждая тренировка и как она способствует достижению конечной цели.

Точно так же он создает контекст. Контекст так важен для успеха. Если вы скажете своей команде, что к концу обучения у них должен быть изложен процесс продаж, они обязательно доберутся до него. Это означает, что на тренинге они могут задавать больше управляемых вопросов и вести прямые и целенаправленные беседы.

Тренировкам легко сбиться с пути, особенно когда они проводятся внутри компании.Установление результатов и целей гарантирует, что все уйдут готовыми к успеху.

2. Помогите сотрудникам понять поведение с помощью DISC

Оценки DISC — очень полезный инструмент для менеджеров и продавцов.

Оценка не только показывает, как отдельный сотрудник ведет себя в определенных ситуациях, но и показывает, как они могут лучше всего взаимодействовать с людьми разного профиля поведения.

DISC позволяет глубже понять решения, которые принимает сотрудник. Это может помочь направлять поведение на тренингах, потому что сотрудники понимают, как они склонны действовать.

Точно так же это может помочь в обучении менеджеров. Часто менеджеры управляют своими торговыми представителями так, как они хотели бы быть. На самом деле это не лучший способ управления. Вместо этого важно научить своих менеджеров тому, что разным людям нужны разные вещи.

Например: обратная связь. Людям нравится давать и получать обратную связь по-разному. Некоторые люди хотят, чтобы им прямо говорили, когда они что-то сделали неправильно. Для других они хотят, чтобы их держали на руках во время процесса, в котором они напортачили.

Ни одно из предпочтений не является более правильным, чем другое, но во многих случаях менеджеры считают, что одно из них является правильным. Вот почему оценки DISC так важны для найма и обучения лучших сотрудников.

3. Не занимайтесь микроуправлением

Один из лучших способов учиться — это делать ошибки.

При обучении сотрудников старайтесь не вмешиваться, чтобы это стало возможным. Если вы не позволяете своим сотрудникам решать за себя на тренингах, как вы ожидаете, что они будут принимать решения в реальные часы работы?

Согласно Ассоциации психологических наук, «обнаружение ошибок во время обучения помогает подготовить обучаемых к ситуациям реальной жизни, поскольку от них требуется применять концепции, полученные в ходе обучения.”

Кроме того, никто не любит, когда им управляют на микроуровне. Если во время обучения вы проявляете властность, у ваших сотрудников меньше шансов совершить прорыв. Кроме того, они, скорее всего, вообще не получат удовольствия от тренировки!

4. Пусть сотрудники решают проблемы вместе

Согласно критериям успеха, сотрудничество является наиболее важной частью наших тренингов по продажам.

Почему?

Он не только улучшает коммуникативные навыки между вашими сотрудниками, но и учит навыкам построения команды.

Кроме того, ученые утверждают, что наблюдение за выполнением навыков другими помогает быстрее учиться. Это называется поведенческим ролевым моделированием.

Другая причина в том, что сотрудничество способствует прорыву. Прорыв — это , — самая важная вещь, которая приходит в результате любого тренинга по продажам. Пусть ваши представители поделятся передовым опытом, историями успеха или даже историями неудач!

Этот тип участия создаст такую ​​среду, которая поможет сотрудникам решать проблемы вместе, а также учиться и расти как команда!

5.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *