Урок 1. Теории юмора и природа комического

Если есть задача подойти к развитию чувства юмора грамотно и полноценно, в обязательном порядке нужно узнать о том, какова природа комического, какие есть теории юмора, как он трактуется исследователями и учеными. Такие знания формируют правильное понимание смешного и его адекватное восприятие, а также служат замечательной пищей для ума.

В первом уроке мы расскажем вам об идеях психологов и философов, таких как Род Мартин, Томас Гоббс, Теодюль Рибо, Чарльз Грунер, Француа Рабле и других. Вы узнаете о психоаналитической теории юмора, теории возбуждения и утешения, теории превосходства и унижения, теории несоответствия и прочих теориях. В заключение мы подведем краткий итог всему материалу урока.

Человека, который привык мыслить в негативном ключе, сложно назвать тем, кто обладает хорошим чувством юмора. Из-за особенностей своего восприятия он склонен видеть в происходящих с ним событиях и окружающем мире преимущественно то, что вызывает в нем страх, гнев, обиду, ненависть, чувство несправедливости и т. д. Все это говорит о том, что первым шагом на пути к развитию чувства юмора будет формирование позитивного мышления.

Из второго урока вы узнаете, в чем состоит суть позитивного мышления, и познакомитесь с различными техниками его формирования: замещением, ликвидацией, силой мысли, самоиронией. Также мы предложим комплекс практических рекомендаций и правил позитивного мышления на каждый день.

Уметь закинуть парочку шуток может любой человек. Однако истинный юморист – это тот человек, который способен «жонглировать» своим чувством юмора, преподнося его в разных формах; тот, кто умеет видеть и определять разные ситуации и подстраиваться под них; тот, кто понимает, как пошутить так, чтобы был достигнут максимальный результат. И научиться всему этому можно, только зная о видах и приемах комического.

Пройдя третий урок, вы узнаете, чем отличаются друг от друга шутка, анекдот, ирония, оксюморон, сатира и пародия, и увидите наглядные примеры каждого из этих видов. Во второй части речь пойдет о базовых приемах, а в заключении вам будет предложено несколько упражнений и рекомендаций на отработку навыков на основе полученной информации.

Остроумие можно охарактеризовать как «мышцу» чувства юмора. Если она неразвита или вообще атрофирована, чувство юмора обязательно будет хромать, но если она сильна и жива – даже пара ваших слов сможет вызвать взрыв хохота и расположить к вам десятки людей. Чувство юмора и остроумие – две грани одного целого, и одно невозможно без другого.

Четвертый урок разделен на три части. В первой мы представим более десятка рекомендаций по развитию остроумия. Во второй – познакомим с пятью отличными приемами, каждый из которых сопровождается примерами. И в третьей – вооружим вас восьмью классными упражнениями, благодаря которым вы сможете стать настоящим остряком.

Успех шутки далеко не всегда обусловлен техникой исполнения, оригинальностью, неожиданностью или своевременностью. Немаловажный фактор – это тема, на которую шутит человек, ведь если пошутить о том, о чем шутить не принято, шутка окажется неудачной, а сам шутник с большой долей вероятности окажется в очень невыгодном и незавидном положении.

В пятом уроке мы раскроем основные темы, которых избегают профессиональные комики и юмористы, и объясним, почему они являются таковыми. Помимо этого, вы узнаете, на что следует обращать внимание при составлении шуток и в самом процессе шутки. А в качестве дополнения будут приведены отличные рекомендации, предназначенные для начинающих шутников.

Кроме того, что есть разные виды и приемы комического, существует также и множество форм, в которых вообще преподносятся шутки публике. Проще говоря, выступая на сцене с юмористическим номером, не удастся выплыть на одном анекдоте, в то время как небольшая история вполне прокатит в дружеской компании. Аналогично этому и интересную сценку вряд ли уместно показывать на остановке другу, зато она отлично сгодится для выступления на публике.

Шестой урок посвящен формам комического. В нем мы, конечно, не будем рассматривать всего их многообразия, а коснемся только наиболее популярных в наше время форм. Говоря конкретнее, мы представим вам скетч, стендап, миниатюру, юмористические игры и one man show. А перейдя по дополнительным ссылкам, вы сможете посмотреть примеры выступлений артистов в этих формах.

Авторы курса: Кирилл Ногалес и Евгений Буянов

Как проходить занятия

Как уже было сказано, наши уроки юмора полностью адаптированы для практических действий, а также подходят любому человеку, желающему развить чувство юмора. Однако наша задача – дать вам базу, а за то, что вы будете с ней делать, ответственность несете только вы. Мы говорим о том, что можно пройти хоть сотню курсов и набить свою голову кучей информации, но так и не сделать ничего стоящего в своей жизни. Поэтому старайтесь проецировать все из области знаний в область действий.

Чтобы проходить курс вам было удобнее, разбейте этот процесс на несколько стадий. Можете сделать так – изучайте по два урока в течение недели:

• Один день – изучение первого урока.
• Два дня – применение знаний на практике.
• Один день – отдых.
• Далее – по этой же схеме.

Конечно, это лишь пример, и вы имеете полное право придумать свою систему, более подходящую под вашу занятость. Единственное, на что мы хотим еще раз указать, – это то, что проходить уроки важно очень внимательно и с пониманием того, для чего вы это делаете.

А что касается практической составляющей курса (упражнений, приемов, советов, рекомендаций и т.д.), то они подразумевают не единичное, а многократное повторение – только так вы сможете усвоить материал полноценного, закрепить и отточить приобретенные навыки.

Постарайтесь выработать у себя полезную привычку напоминать себе, что вы развиваете чувство юмора и учитесь шутить, тогда и в реальной жизни с экспериментами на эту тему у вас не будет никаких проблем. С практикой применение знаний доведется до автоматизма, и надобность в тщательном самоконтроле отпадет сама собой.

Цитаты известных людей о юморе

Завершить же введение к курсу мы хотим высказываниями известных личностей о чувстве юмора. Для кого-то они станут дополнительным стимулом к саморазвитию, а кому-то просто придутся по душе и расширят кругозор:

Не будь у меня чувства юмора, я давно бы покончил с собой.

Махатма Ганди

Воображение дано человеку, чтобы утешить его в том, чего у него нет, а чувство юмора – чтобы утешить тем, что у него есть.

Оскар Уайльд

Есть три проявления Бога на земле: природа, любовь и чувство юмора. Природа помогает жить, любовь помогает выжить, а чувство юмора – пережить.

Михаил Задорнов

Я очень ценю в людях чувство юмора, потому что часто это наше единственное оружие против всех гадостей и несправедливостей жизни.

Пьер Ришар

Если человека не считают красивым, он все равно может иметь успех, если у него несколько шуток в кармане. И множество карманов.

Энди Уорхол

Человек теряет всё, если он теряет чувство юмора.

Айн Рэнд

Скажи мне, над чем ты смеёшься, и я скажу тебе, кто ты.

Марсель Паньоль

У кого не хватает чувства юмора, того переполняет чувство обиды.

Сергей Веденье

Чувство юмора — великая вещь. Идти по жизни без чувства юмора так же нелепо, как ехать в повозке без рессор.

Генри Уорд Бичер

И теперь, зарядившись позитивом и получив правильный настрой, можно идти дальше. И сначала давайте поговорим о теории юмора.

Кирилл

1 Теория юмора →

9 советов по улучшению вашего обучения и вашей способности к обучению

Если вы спросите у учителей и родителей и даже у некоторых старших учеников советы о том, как лучше всего учиться, вы получите много советов. Некоторые из них основаны на их личном опыте — что сработало для них, некоторые — на том, что они видели, работает для студентов, а некоторые — на основе исследований.

В своей книге «Как мы учимся: удивительная правда о том, когда, где и почему это происходит» Бенедикт Кэри приводит несколько советов, основанных на научных исследованиях. Из приведенных ниже девяти советов первые восемь взяты из книги Кэри, а я добавил девятое: Увеличьте способность вашего мозга к обучению.0004

Вот советы:

1. Меняйте учебный процесс, места и материалы
   У многих студентов есть фиксированное время и место для занятий. Однако исследования показали, что изменение места учебы — дома, в другой комнате, в школе, в библиотеке — может улучшить процесс обучения. Подобным образом, время от времени меняя время занятий и используемые материалы — ноутбук, ручку и бумагу, говоря на диктофон — это также способствует обучению.
   
2. Хорошо выспитесь
   Но меняйте время сна в зависимости от того, что вы изучаете.

   Если вы пытаетесь выучить такие факты, как имена, формулы и даты, ложитесь спать пораньше и засыпайте крепким сном раннего вечера. Затем встаньте пораньше и повторите то, что вы узнали накануне.

   Сон, который лучше всего объединяет творческое мышление и моторику, происходит утром перед пробуждением. Поэтому, чтобы овладеть этими навыками, лучше всего ложиться спать немного позже обычного и немного поспать.

3. Распределите время обучения
   Лучше провести два одночасовых учебных занятия, чем одно непрерывное двухчасовое занятие. Вы запомните больше, если проработаете час сегодня, а затем еще час завтра, особенно если вы хорошо выспитесь ночью (см. совет 2).
4. «зубрить» для экзамена может работать…. для результатов экзамена
   Это крайняя тактика, и доказано, что она работает в краткосрочной перспективе, поэтому вы, вероятно, лучше сдадите экзамен. Но вы не будете помнить многого в долгосрочной перспективе.

   Ваш мозг создает долговременные воспоминания только после некоторого забывания. Это похоже на мышцу, которая нуждается в упражнениях, чтобы немного сломать ее и стать сильнее.

5. Самопроверка
   Это надежный и проверенный метод обучения. Вы можете проверить себя, пытаясь вспомнить, что вы узнали, или объясняя это вслух себе или тому, кто готов слушать. Вы можете получить друзей, чтобы викторины вам. Одним из преимуществ является то, что вы можете получить немедленную обратную связь, правы вы или нет.
6. Делайте заметки в классе и просматривайте их
   Но не будьте пассивны. Не делайте заметки дословно, а просто просматривайте их или просматривайте выделенный текст. Это не сильно поможет вашему обучению.

   Будь активным писателем. Попробуйте сделать заметки по важным моментам урока, а затем перепишите их, не глядя на заметки. Это усерднее работает с вашей памятью и сразу же показывает вам то, чего вы не знаете.

7. Не беспокойтесь о коротких перерывах или отвлекающих факторах во время учебы
   Учёные знают, что короткий перерыв, когда вы пытаетесь решить проблему, на которой вы застряли, — один из лучших способов добиться успеха. Когда вы сделаете перерыв, ваш мозг продолжит работать над проблемой подсознательно, без навязывания предвзятых идей, которые у вас могли быть.
8. Создавайте учебные занятия, в которых вы смешиваете области знаний или навыки
   Когда вы сосредотачиваетесь на изучении одной вещи за раз, это самый быстрый способ приобрести знания, но это может ограничить объем обучения.

   Смешивание областей знаний в учебном занятии — например, работа над математикой, затем история, а затем создание презентации PowerPoint об астрономии в одном учебном занятии улучшит ваше понимание всех этих областей лучше, чем если бы вы использовали занятие для одной области знаний один.

9. Увеличьте способность вашего мозга к обучению
   Первые восемь советов на самом деле о том, как получить наилучший результат от текущей «способности к обучению» вашего мозга. Под «способностью к обучению» я имею в виду физическую структуру вашего мозга, включая все нейронные сети, которые определяют, насколько хорошо вы можете думать (ваша память, внимание, скорость обработки и способность упорядочивать идеи). Представьте, если бы вы могли увеличить способность своего мозга делать эти вещи лучше. Благодаря недавним исследованиям в области нейробиологии и преобразованию этого в ряд программ тренировки мозга теперь у всех нас есть возможность улучшить нашу способность к обучению.Тогда, когда вы используете советы по обучению 1–8, вы получите еще лучшие результаты обучения.

Как мы учимся? | Вандополис

НАУКА — наука о жизни

Задумывались ли вы когда-нибудь…

• Какая наука стоит за обучением?
• Как лучше всего учиться?
• Как дети могут улучшить свои учебные навыки?

Метки:

Просмотреть все метки

• Наука,
• Науки о жизни,
• Обучение,
• Обучение,
• Узнать,
• Знание,
• Навык,
• Информация,
• Концепт,
• Исследование,
• Учеба,
• Мозг,
• Память,
• Нервный путь,
• Кратковременная память,
• Долговременная память,
• Ретенционная,
• Базовые знания,
• Эксперт,
Модель
• ,
• Критическое мышление,
• Решение проблем

Сегодняшнее чудо дня было вдохновлено Джен. Джен Уондерс , “ Как происходит обучение? ”Спасибо, что ДУМАЕТЕ вместе с нами, Джен!

Представьте себе: ночь перед большим испытанием. Вы потратили часы — часы! — на изучение, но, кажется, не можете все запомнить. Твои глаза тяжелеют, и мозгу нужен перерыв. Но если вы ляжете спать сейчас, как вы будете готовы к испытанию?

В этом сценарии было бы полезно понять, как работает обучение. Вы можете обнаружить, что бесконечные часы учебы — не лучший способ подготовиться к тесту. Вместо этого хороший ночной отдых может быть еще более важным для вашего успеха!

Задумывались ли вы когда-нибудь, как люди учатся? Конечно, это происходит в мозгу, но что именно происходит, чтобы обучение происходило? И есть ли что-нибудь, что люди могут сделать, чтобы облегчить обучение?

Большинство экспертов сходятся во мнении, что обучение во многом связано с памятью. Когда человек сталкивается с новой идеей или действием, его мозг сохраняет информацию в нейронном пути. Однако это не означает, что обучение закончено. Совершенно новая информация существует в мозгу как часть кратковременной памяти. Это означает, что мозг не сохранит новые знания, если не сочтет их достойными сохранения.

Чтобы новые знания сохранялись, они должны стать частью долговременной памяти мозга. Чтобы это произошло, мозг должен определить, что информация достаточно важна, чтобы ее сохранить. Итак, для обучения — и преподавания — вопрос заключается в том, как убедить мозг в важности новой информации?

Вы когда-нибудь слышали, что практика делает совершенным? В обучении это утверждение может звучать правдоподобно. Чем больше вы практикуете новый навык, тем больше вероятность, что вы его освоите. Это потому, что акт повторения учит ваш мозг тому, что навык или информация важны для вас. Это повышает вероятность того, что новые знания станут частью вашей долговременной памяти.

Еще один метод обучения — связать новую идею с базовыми знаниями. Когда мозг видит связь между новой идеей и концепцией, которую вы уже изучили, он с большей вероятностью сохранит ее в долговременной памяти. У вас когда-нибудь был учитель, который просил вас связать новую идею с вашими базовыми знаниями? Теперь вы знаете, почему!

Действия, связанные с критическим мышлением или решением проблем с использованием новой информации, также могут помочь вам в обучении. Вот почему так важно решать задачи с недавно изученными математическими понятиями! Когда мозг задействован, он с большей вероятностью сохранит новую информацию или навык.

Вам когда-нибудь было трудно научиться чему-то новому? У большинства людей есть! В таких ситуациях есть много методов, которые могут помочь. Просмотр реальных примеров новой концепции может иметь большое значение. Вы также можете поговорить о том, что вы пытаетесь узнать, с одноклассником. Это может иметь большое значение в процессе обучения.

Еще одна эффективная техника — наблюдать за другим человеком, который уже является экспертом в новой концепции. Попросите их смоделировать для вас свое мышление или процесс. Это может помочь вам научиться смотреть на новую информацию по-новому, что может облегчить ее изучение.

Последний совет по обучению: вместо того, чтобы зубрить перед этим большим тестом, распределите свое обучение на несколько дней. Учитесь короткими сессиями с отдыхом между ними. Помните, что обучение похоже на упражнение для вашего мозга. Время отдыха так же важно, как и время учебы!

Common Core, Научные стандарты следующего поколения и Национальный совет по социальным исследованиям.»> Стандарты: NGSS.LS1.A, NGSS.LS1.D, CCRA.R.4, CCRA.L.3, CCRA.L.6, CCRA.R.1, CCRA.SL.2, CCRA.L.1 CCRA. W.2, CCRA.L.2, CCRA.R.2, NCAS.A.1, NCAS.A.2, NCAS.A.3

Интересно, что дальше?

Мы думаем, вам действительно понравится завтрашнее чудо дня!

Попробуйте

Попросите друга или члена семьи помочь вам со следующими действиями.

• Человеческий мозг уникален! Хотите узнать больше о том, насколько он мощный? Взгляните на эту статью от National Geographic Kids. Поделитесь тем, что вы узнали из чтения, с другом или членом семьи.
• Замечали ли вы когда-нибудь, что в одних ситуациях вы учитесь лучше, чем в других? Вы лучше учитесь, когда слышите новую информацию или видите, как кто-то демонстрирует новые вещи, а не читаете что-то новое? Вы помните что-то лучше, как подчеркивает сегодняшнее Чудо, когда вы можете связать это с чем-то, что вы уже знаете? Напишите два-три абзаца о том, как вы учитесь и учитесь, чтобы лучше успевать в школе или осваивать новый навык. Поделитесь написанным с другом или членом семьи. Спросите их о том, как они узнают новое.
• Как подготовиться к большому испытанию? Есть много разных способов, которыми люди учатся. На этом сайте вы можете узнать больше о различных методах обучения. Создайте красочный плакат или инфографику с помощью бумаги, маркеров, цветных карандашей или любых других инструментов для рисования, объясняющих 3 или 5 методов обучения, которые вы собираетесь опробовать до конца учебного года. Вы даже можете использовать Canva для создания плакат или инфографика. Поделитесь своим творением с другом или членом семьи.

Чудо-источники

• https://mcgraw.princeton.edu/how-people-learn (по состоянию на 7 января 2022 г.)
• https://www.edutopia.org/blog/how-people-learn-evidence-based-paul -bruno (по состоянию на 7 января 2022 г.)
• https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/how-people-learn/ (по состоянию на 7 января 2022 г.)
• https://www.sciencenewsforstudents. org/article/top-10-tips-study-smarter-not-longer-study-skills (по состоянию на 7 января 2022 г.)
• https://learnersdictionary.com/ (по состоянию на 7 января 2022 г.)

Получил?

Wonder Contributors

Благодарим:

аноним, Райан, Таня и Брайс
за ответы на вопросы по сегодняшней теме Wonder!

Удивляйтесь вместе с нами!

Что вас интересует?

Wonder Words

• сохранить
• считает
• зубрежка
• практика
• концепт
• повторение
• сценарий
• знание
• техника

Примите участие в конкурсе Wonder Word Challenge

Оцените это чудо

Поделись этим чудом

ПОЛУЧАЙТЕ СВОЕ ЧУДО ЕЖЕДНЕВНО

Подпишитесь на Wonderopolis и получайте Чудо дня® по электронной почте или SMS

Присоединяйтесь к Buzz

Не пропустите наши специальные предложения, подарки и рекламные акции.