Кем работать: Тест на профориентацию: Кем работать? — camper-c.ru

Содержание

Кем и куда лучше пойти работать?

Выбор профессии – один из самых важных выборов, который мы делаем в жизни. Какую выбрать профессию, на кого пойти учиться, кем работать – те вопросы, которые задавал себе каждый из нас хотя бы раз в жизни. Как правило, когда наступает необходимость выбора своего профессионального пути, большинство из нас сталкивается с трудностями.

Как выбрать, куда пойти работать в дальнейшем, ведь профессий существует так много, а вариантов того, где можно работать, еще больше? Как сделать правильный выбор, чтобы реализовать свой потенциал на сто процентов? Как найти то дело, которое будет не просто приносить доход, а позволит чувствовать себя значимым, нужным, востребованным, уважаемым? Как научиться работать эффективно, чтобы не растрачивать свою энергию впустую, и получать максимум удовлетворения от своей работы?

Нередко эти вопросы возникают ни один раз в жизни. Неправильно сделанный когда-то выбор профессии и места работы приводит к тому, что мы снова и снова возвращаемся к исходной точке, и раз за разом вынуждены тратить свои силы на поиск ответов. Когда у Вас возникнет четкое понимание того, кем работать и где лучше работать, и Вы сделаете свой выбор правильно, тогда Вам не придется возвращаться к решению этих проблем. Как же определиться с тем, куда идти работать?

Куда и кем пойти работать

Вопросами профессионального самоопределения и построения карьеры занимается профориентация. Она направлена на подбор максимально подходящей профессии и работы для человека, соответствующей его личностным особенностям, интересам и способностям. Причем, профориентация обязательно учитывает ситуацию на рынке труда — должна быть выбрана та работа, которая на данный момент наиболее востребована, и хорошо оплачивается.

Как проводится профориентация? Классическим методом является сопоставление Ваших способностей (талантов), интересов, качеств личности, и профессий. Давайте попробуем разобраться на примере:

Вы очень любите читать, узнавать что-то новое – это Ваши интересы.
Вы хорошо формулируете основную мысль в прочитанном рассказе, можете изложить его суть доступно и понятно для других, запоминаете большие объемы информации – это Ваши способности.
Вы молчаливы, больше любите проводить время в одиночестве, чем в компании, сосредоточены на своих мыслях – это Ваши личностные характеристики.
Куда и кем идти работать? Напрашивается ответ – библиотекарем. Но эта профессия не востребована и вряд ли имеет такие перспективы. Специалист по профориентации и карьере в таком случае с большей вероятностью посоветует Вам пойти работать копирайтером или редактором. Где можно работать? Профориентолог назовет Вам несколько вариантов – печатное издание, интернет-журнал, маркетинговое агентство, фриланс… Здесь уже просматривается перспектива дальнейшего профессионального и карьерного роста.

Лучше работать там, где нравится!

Профориентация подскажет где лучше работать.“Однако, когда Вы найдете свое дело, обязательно задайте себе вопрос: “Готов ли я заниматься этим всю жизнь?”, — советует автор проекта «Предназначение» Павел Кочкин.Вы сможете стать профессионалом только в том деле, которое действительно Ваше. Иначе будете работать посредственно, не прикладывая особых усилий, и это не позволит Вам реализовать свой потенциал, раскрыть свои способности.

Психологами уже давно обнаружен тот факт, что если нам нравится работа, то у нас возникает внутренняя мотивация — мотивирует сам процесс и получение качественного результата. Это побуждает нас постоянно обучаться, становиться экспертами в своей области, расти по карьерной лестнице и добиваться успеха в профессии. Такие специалисты ценятся на рынке труда, и им готовы платить гораздо больше, чем специалистам среднего уровня, не говоря уже о тех, кто выполняет свою работу,не прикладывая особых усилий.

В том случае, когда наша мотивация внешняя – например, получение зарплаты, нам приходится бороться с ленью, заставлять себя работать. При этом, наша работа малоэффективна. Возникает вопрос: “Как научиться работать, чтобы каждый раз получать отличный результат, и при этом не принуждать себя?”

Где можно научиться работать эффективно

Кем работать мне пойти? Чем заниматься?

На сайте Магистерии то и дело появляются разные циклы лекций на тему культуры (живопись, литература, музыка), саморазвития, взаимоотношений с другими людьми. Недавно был выложен курс «Путь профессионального развития». Программу курса и кусочки лекций можно прочитать/послушать здесь — https://magisteria.ru/category/career-choice.

Во время вводного занятия хорошо проговариваются те моменты, которые ребенок, подросток невольно впитывает от родственников, друзей, учителей и потом, исходя из этого калейдоскопа мнений, выбирает профессию. Родственникам не обязательно даже специально что-то говорить об определенных профессиях, ребенку достаточно видеть реакцию родителей на что-то, например, восхищение, желание подражать, или критику и транслирование неуместности такой профессии. Иногда свою работу не выбирают, а оказываются заложником обстоятельств, потом просто смиряясь с такой судьбой и не пытаясь освоить что-то другое, услышать свои способности, склонности.

Работать исходя из того, что «мне просто нужны деньги» — тяжело. Это изматывает, потому что человек во время работы ничего не получает для себя как для личности, для профессионала. Он просто отрабатывает, тратит часы жизни. А бросить страшно, потому что нужно опять что-то выбирать, тратить ресурсы (время, деньги, умственное напряжение), чтобы потом когда-нибудь получить какой-то выхлоп. Иногда люди думают, что смена неинтересной работы так же бесперспективна, как смена надоевшего жизненного партнера, поэтому выбирают ничего не менять и продолжают нести свой чемодан без ручки, всё больше уставая с каждым днем жизни.

Смотреть на таких сотрудников тошно, поскольку они работники низкой квалификации, немотивированы, с коллегами и клиентами им работать тяжело. Они чемпионы по срыву сроков выполнения работ и постоянно верят, что вокруг них происходит рабочий заговор, например, начальник хочет их подставить, а коллеги — подсидеть. Такой сотрудник и сам мучается, и другим работать мешает.

У кого-то из детей родители — фанаты своего творчества. Для них дети — их последователи или их проекты. «Я играю на пианино, значит и ты будешь играть на пианино». «Я мечтал стать танцором, но получил травму колена, значит ты пройдешь за меня этот карьерный путь». Такие дети обречены. Родителям не интересно услышать их, раскрыть их собственный потенциал. А какие конфликты вспыхивают, когда отец готовит наследника своему делу, хочет передать ему всё, а наследник вдруг взбрыкивает, говорит, что хочет развиваться в совершенно противоположном направлении. Может быть это даже такая контр-профессия, чтобы сбежать из-под режима родителя. Что-то вроде забеременеть от малознакомого человека, чтобы сбежать в брак, в другую семью, в другую квартиру, только бы подальше.

Возвращаясь к циклу лекций. На вводном занятии есть задание — прочитав про все препятствия, которые нас уводят от нашего собственного мнения относительно будущей профессии, написать свой список из 5 жизней, которые были бы прожиты в разных профессиях.

Что нам мешает выбрать то дело, что нам по душе?

— Страх потери хорошего постоянного дохода. Поэтому человек выбирает не интересное и вдохновляющее дело, а прагматичное и с хорошей доходностью.

— Страх долгого пути учебы и становления как специалиста. Да, первым быть всегда трудно. Если в семье все врачи и помогут с учебой, с устройством на работу, со стажировкой, то трудно препятствовать этому кругу заговорщиков и пойти, например, в художники или в писатели. Ведь тогда не с кем будет в кругу семьи посоветоваться о рабочих делах, услышать критику, получить слова поддержки. Какими тогда останутся общие точки соприкосновения с родственниками? Останутся ли?

— Страх зря потраченных сил, денег и времени. А вдруг я потрачу 5-6 лет зря? Ведь никто не гарантирует впереди успеха. А вдруг я посреди учебы разочаруюсь в профессии? Вдруг увижу, что знания, квалификация покупаются?

— Страх высокой конкуренции в выбранной профессии. Ведь тому, кто получает второе высшее придется конкурировать с теми, кто начал раньше него и, следовательно, имеет несколько дополнительных лет практики и полезных связей.

— Страх потерять расположение родственников из-за выбора «не той» профессии. Это тонкая грань выбора между своими желаниями и ожиданиями близких. Иногда они могут относительно деликатно транслироваться через установки, высказывания мнений, а иногда это настоящее осуждение и прессинг. Окружение навязывает свои стереотипы, создает мужские и женские профессии, городские и сельские, приличные и неприличные.

На первой лекции говорится о том, что очень важно нащупать свои страхи, четко увидеть их перед собой. Потому что можно работать только с тем, что мы видим и можем озвучить, охарактеризовать. Есть хорошая поговорка «Мы можем понять только то, что способны увидеть».

Итак, 5 профессий, 5 жизней, которые можно было бы освоить, пройти.

— В банковском колледже, узнав значение слова «рантье», все тут же захотели им быть. Все поскребли по сусекам, оказалось, что ни у кого в запасе нет умирающего близкого родственника — владельца фабрик, заводов, пароходов. Наследовать нечего, на пассивный доход не проживешь. Тогда все стали мечтать о когда-нибудь грядущей пенсии, чтобы, наконец, ничего не делать и получать за это деньги. Потом нам объяснили механизм начисления пенсий, откуда он взялся, как рассчитывается, и рассказали почему нашему поколению бесполезно дожидаться пенсии — если ее институт еще сохранится, она всё равно будет копеечной и бессмысленной. Тут мы перестали мечтать быть раньте и пенсионером и поняли, что придется всё же работать.

Но прошла пара десятков лет и многие из нас стали наследниками домов, дач, земельных участков, машин, оставшихся от умерших бабушек-дедушек. Пришли программы по перестройке строго жилого фонда. Так ровесники превратились в арендодателей, стали сдавать недвижимость и жить на эти доходы. А кто-то продал старую ненужную бабушкину квартиру, добавил свои деньги, дополнительно взял ипотеку и купил новую просторную квартиру. Вариант — сдал бабушкину квартиру в российском городе и улетел в другую страну «искать себя».

— Мне всегда хотелось стать ветеринаром. Но бабушка, которая всегда была высшим авторитетом в семье (потому что дедушка был авторитетом на работе), говорила, что ветеринар — это деревенская профессия. «Ты хочешь коровам хвосты крутить?» Почему именно хвосты — я не понимала. С одной стороны, собираясь на каникулы в деревне, куда съезжались все родственники, меня постоянно спрашивали «Кем хочешь быть?». А когда говорила, они в пух разносили мои мечты, критикуя их. Зачем тогда спрашивали?

Никто не был в восторге от моей мечты, поэтому никто не подсказал мне, что для работы ветеринаром нужно хорошо знать химию. Предмет этот у нас преподавал крайне неприятный человек, не умевший давать материал. Логично, что понимание химии ко мне так и не пришло. Единственный человек, который был за меня в этом направлении — учительница биологии. Она рекомендовала поступать на биофак МГУ.

Никто мне даже не объяснил разницы между школой, методикой преподавания в разных ВУЗах. В двух старших классах школы я пошла на УПК на медсестринское образование (и даже получила документ, что могу работать медсестрой). В качестве практики я записалась в городскую ветеринарную станцию. Передо мной разверзлась пропасть реальности, что ветеринары не учились на специалистов по мелким домашним животным, что животных они вообще-то не любят, не используют обезболивающее, проявляют много-иного насилия и жестокости и вообще пьют так, что в обед уже руки трясутся (поэтому ветдокументы приходилось заполнять мне как самой трезвой).

Это не отбило мою мечту стать ветеринаром, хотя я более скептически посмотрела на нее. Осенью поехала подавать документы на подготовительные курсы в Академию Скрябина. Дорога до учебного заведения меня впечатлила — осень, темно, слякоть, жопа мира, долго-долго ехать от метро на автобусе, потом между домами и старым парком в темного идти к черным корпусам… На середине экзаменационной работы по химии я встала и ушла, понимая, что я ничего не понимаю в химии. Оглянулась — вокруг меня все что-то строчили. Видимо, все были химическими гениями.

Наверное, это не плохо, что я эмоционально не перегорела на потенциальной работе, не стала жесткой и глухой, без эмпатии. Не стала пить, заливая дома стресс от работы. Не приобрела профессиональную деформацию, видя в животных только тела, без личности и эмоций.

Зато ветеринаром стал мой двоюродный брат, который жил в деревне, потому что его родственники никогда не отговаривали от выбора профессии. Но это выродилось в страшное — ему реально стали подносить стаканчики, платить черным налом, гусями и т.д. Он стал распухшим алкоголиком. У нас с ним разница всего год, но мне страшно смотреть как он выглядит на фотографиях. Зато уважаемая профессия в деревне, да. Без денег никогда не останется.

Мать, выросшая в деревне, тоже имела взгляд на животных чисто утилитарный. Всё детство у нас дома шла война за присутствие в моей жизни домашних животных. Поэтому мать была категорически против профессии ветеринара.

У отца был более рациональный подход к жизни:»Получи сначала профессию, с помощью которой заработаешь на хлеб с маслом и икрой, потом можешь поступать на втрое высшее, на ветеринара. Важно, чтобы у тебя была профессия, которая тебя всегда прокормит».

Т.к. он работал в Центральном банке, регуляторе банковской системы страны, я, как член семьи, могла бесплатно получить среднее специальное образование в банковском колледже. Причем у банковской школы был договор с Финансовым институтом о том, что мы сразу сдаем 4 экзамена — 2 в колледж, 2 в институт, и после окончания колледжа сразу зачисляемся в институт на 3-й курс. С математикой у меня было скверно (спасибо обесцениванию работы преподавателей после развала СССР, когда все хорошие учителя разбежались по частным платным школам), тем не менее математический экзамен в институт я сдала на 5 баллов из 10, что чудом оказалось достаточно.

В банковской школе нам с первых же дней твердили, что мы — будущие безработные, поскольку в те времена любой паршивый колледж и институт клепал экономистов и бухгалтеров, поскольку все подростки хотели работать в тепле, в офисе, и получать хорошие деньги. Экономистов-выпускников было как собак.

И вот я с дипломом экономиста, отец устроил меня на работу в Московское отделение Центрального банка. Я узнала что такое «серпентарий» и «подковерные игры», дисциплина, юридический язык составления документов и субординация. С тех пор все, кто не работал в банковской сфере, и не имели четких правил от тайм-менеджмента до дресс-кода, вызывали у меня зависть и недопонимание. Честное слово, вы все работаете в санатории 🙂

Банковской системе было отдано 9 лет работы. Центральный банк надоел своей никому не нужной работой и бюрократизмом, коммерческие банки лопались как мыльные пузыри, пришел экономический кризис 2008 г. Я видела и как банк захватывала полиция, была на допросе у следователя, устраивалась в другой банк, который ровно через неделю был перекуплен иностранным банком и по новым правилам к сотрудникам стали относиться как к био-роботам. Если бы я знала о таком развитии событий, я бы не подписывала с ними контракт.

Всё закончилось тем, что проработав в новом банке пол-года, я купила билеты и спланировала отпуск, собираясь написать заявление за свой счет. Меня переиграли на три дня, поставив перед фактом, что иностранный владелец банка решил за полугодие уволить 500 сотрудников и я в их числе, т.к. мой офис уже продан. Ок, я согласилась с тем, что мне выплачивают зарплату за 3 месяца без вычета налогов, я за неделю сдаю всю отчетность и дела и следующие 3 месяца не показываюсь на работе. И пошли все к черту.

Почему решила уйти из банковской сферы? Потому что не зажигает, не вдохновляет. Если раньше я от работы получала интересный опыт, ревизорские поездки по Москве и области, общалась с большим количеством людей, мы катались с коллегами после работы на коньках и пили коньяк, то в коммерческих банках всё было уныло, не было других плюсов оставаться там — только деньги. А они одни не могли перевесить все остальные минусы.

На вырученные три зарплаты я устроила себе интересное лето с поездками и реализовала свою мечту стать экскурсоводом. Раньше думала, что для этого нужно получать высшее туристическое образование, но быстро выяснилось, что достаточно законченного высшего, остальному научат.

Вот это началась жизнь! Лекции, практические занятия, написание текстов, посещение музее, мастер-классы, копание в книгах и в интернете… Не уныло и очень захватывающе. В итоге я вошла в число лучших 5 учеников группы, которые потом первыми присутствовали перед аттестационной комиссией и которых потом активно рекомендовали для работы.

Мой первый сезон работы пришелся на лето 2010, когда днем было +38+42, а ночью +33. Сдохнуть было можно. Потом пришла зима 2012 с морозами -33, когда я работу приходила в валенках и лыжном костюме. Валенки — вещь!

Почему ушла? Потому что я была нужнее дома, как человек, а не выжатый лимон. Мы уже давно сравнялись с мужем по зарплате и он уверенно обогнал меня. Деньги перестали быть важным фактором, осталось мое личное пожелание. На работе хорошие сотрудники уходили, оставались плохо образованные и плохо воспитанные. Мне всё это стало неприятно. Если раньше я выходила работать 5-6 дней в неделю, то теперь попросила ставить меня в расписании на 2 дня в неделю, а потом совсем распрощалась.

Параллельно с работой экскурсоводом я валяла. Загорелась этим делом в сентябре 2010, когда на Дне города на ВДНХ увидела свалянного хомяка из шерсти. Заинтересовала техника, материалы. Пошерстила интернет, нашла адреса магазинов, мастер-классы, научилась. Нашла площадки для продажи, стала придумывать новые образы, продавать. Мне очень нравилось радовать людей, делать что-то уникальное, позитивное, что надолго останется рядом. Еда меня тоже радует, но она обычно через несколько минут уничтожается…. Остаются только фотографии на память.

— Еще у меня с подросткового возраста была мечта стать заводчиком собак. С породой я не определилась, поэтому посещала очень многие выставки собак, смотря как хендлеры выводят животных и как судьи их оценивают. На выставки со мной ездил отец, каким-то образом поддерживая мой интерес. Кстати, именно благодаря ему у нас дома то и дело появлялись новые животные, от собаки и кошки до тритона и ежика.

Я покупала журналы и газеты про кошек, про собак. Потом узнала, что многие высокие места победителей покупаются. Мне стало скверно от этого. Со временем поняла, что для многих заводчиков главное не чистота породы, а скорость зарабатывания денег. Ужас. Это просто бизнес.

— И тут подходим к следующей профессии — повар, повар-кондитер. Обычно я не думала об этом. Мне просто нравится создавать что-то для других. Это не совсем забота, помощь в выживании, как это было в войну. Это скорее создание праздника, радость, повод собраться вместе. Ведь часто люди приходят в кафе не просто поесть, а пообщаться вместе с друзьями.

С одной стороны это заманчиво — получить новое образование, пройти много раз стажировку в разных странах у разных поваров, открыть свое кафе. Но конкуренция в этом деле огромная. Все, кому ни лень, открывают кафе. Часто люди перегорают, закрываются в течение полугода. Т.е. проект очень неиллюзорно может не выстрелить. Не хочется рисковать деньгами. Их можно более безопасно вложить в покупку недвижимости.

К тому же я не представляю себе семьи, где муж и жена пересекаются в сутки на 10 минут, оба в разных профессиях и не могут обсудить рабочие дела. Какое там общее время, какие дети… К тому же работа повара — весь день на ногах, как парикмахер, как стоматолог. Это не курьер, не экскурсовод, который наматывает по 10 км в день и тем самым приносит пользу своему организму.

Еще можно вспомнить как много купленных комментариев в интернете на тему того, насколько хорошее это заведение, или отрицательных комментарией от конкурентов, вроде «посетители зашли только попросить стакан воды, а им отказали».

Оссобуко с полентой, рецепт — https://homaaxel.livejournal.com/1527927.html.

— Сейчас ужасно модно быть психологами. Как 10 лет назад мамам модно было становиться фотографами. Обычно к профессии психолога приходят после собственной терапии. Люди узнают, что есть мозг и есть инструменты, с помощью которых можно менять модели мышления. И всё это ужасно захватывающе. Ну и что, у меня было 2 года психотерапии в 25 лет. Я разобралась с собой, со своими багами относительно молодого человека, в итоге собрала вещи и уехала от него. Мне совсем не захотелось на основе полученного опыта учить/лечить других людей.

Сейчас узнала, что все, кому ни лень, называют себя психологами, коучами, поэтому отношение к профессии так обесценилось. Я не верю в психологические курсы. Это всё какие-то модные течения. Есть психфак МГУ, остальное — зарабатывание денег на слушателях. Должна быть хорошая образовательная база, методология. Нужно постоянное повышение образования, супервизия, работа со своим коучем, рекомендации коллег, когда они перенаправляют клиентов.

По поводу профессии быть фотографом. Впервые съездив одна в Европу, в Чехию, я потом устроила фотовыставку в нашем молодежном психологическом центре. Мне интересно было в поездке делать фотографии со смыслом, о которых потом можно было кому-то рассказать, показать особенности культуры другой страны. Но дальше этого не пошло.

Только через несколько лет я завела страничку в ЖЖ, куда стала выкладывать свои истории из путешествий и фотографии. Сначала мне хотелось запомнить увиденное, не растерять, не расплескать. Потом захотелось показывать читателям места, города, чтобы увлечь людей, показать какая земля разная, чтобы в других зажечь искру интереса к поездкам.

— Можно было бы пойти в профессиональную школу модельеров. Я была в 19 лет знакома с такой девочкой, которая училась в дизайнерском колледже и показывала выпускные фотографии со Славой Зайцевым. Но, наверное, в советское время у меня крепко отложилась история, что работники ателье — это воры, которые выгадывают-выкраивают себе ткань заказчика вместо того, чтобы сшить для него реально классное платье. Хотя всё же профессия Ламановой вдохновляет…

Что ж, шью для себя. Это тоже немало. Как и готовить для самых близких. Правда, это не всегда встречается на «ура».

И тут получается конфликт интересов: делать что-то, что нравится мне, без оглядки, без желания угодить, или делать что-то для других людей, пусть это мне лично не нравится и идет вразрез с моим вкусом. Выбираю первое, иначе в обслуживании других можно себя потерять.

Пост про мои девочковые платья — https://homaaxel.livejournal.com/1446251.html.

Возможно, мне действительно стоило пойти учиться на дизайнера одежды, поскольку в 16 лет я сама взяла в руки спицы, крючок, толстую книгу со схемами и начала создавать для своей куклы коллекцию вязаных платьев. Все были разные, с разными узорами. Да, я шила и вязала платья для куклы. Почему нет? В итоге собрался довольно большой пакет готовых комплектов. Сейчас, вероятно, валяется где-то на чердаке дачи.

Наверное, нам очень повезло в школе с учительницей труда, которая научила нас шить и готовить.

— Возможно, если бы в детстве меня часто хвалили за то, что я девочка, было бы много телесного контакта, я бы выбрала стать актрисой или танцовщицей. Но истории семей по линии отца и матери были про отсутствие телесного контакта, там был его дефицит и откровенное пренебрежение детьми. Как можно передать другому то, чего сам не имел и никогда этому не научился?

Ездила бы сейчас по странам с репетициями и выступлениями, вечно меняя отели, коморки для переодевания, случайно встречаясь с людьми и расставаясь с ними навсегда. Эдакая жизнь-поезд. Возможно, стала бы вести дневник и везде примечать, фотографировать особенности жизни, издала бы книгу, тем и прославилась. Сейчас любой готов написать книгу о чем угодно. Издательства гоняются за свежими идеями и биографиями.

Но я исхитрилась и стала заниматься своим телом и мозгами немного по-другому — через айкидо, тайчи, цигун.

— Меня очень занимала история, я оставалась на дополнительные занятия после уроков, ходила на лекции в музей им. Пушкина на Волхонке. Хотела написать книгу про жизнь в период Средневековья. Но то ли мне не хватило упорства, характера, то ли меня в семье не поддержали…

Закончила бы истфак, работала бы в каком-нибудь музее, курировала бы выставки, летом выезжала в экспедиции. Опять у меня всё сводится про жизнь в общении с людьми и про бесконечные поездки… Это моё.

Я не стала профессиональным историком, но тем не менее я больше 10 лет подписана на сообщество археологов, с удовольствием посещаю исторические лекции, хожу по музеям, замкам, домам-музеям, вытаскиваю на поверхность истории людей, которые там когда-то жили. Очень интересно работать с этим четвертым пространством — временем. Отдельно меня интересует тема мировых войн, поскольку там фрагментами открывается новая информация, которая хоть немного позволяет понять мир наших предков.

— Стать писателем? Нет. В век развития интернета, я считаю, нельзя людям продавать то, что можно взять в сети бесплатно. Понимаю, что любой труд должен оплачиваться. Но плата может быть разной, например, внимание, общение, реклама в блоге…

К тому же по русскому языку и литературе у меня всегда было 4/5 и учительница при всех высмеяла мое домашнее сочинение про любимую морскую свинку. Однако ведение подобного дневника пр черепаху, которым я занималась с 12 лет, помогло мне вывезти краснокнижное животное из РФ.

Вспоминаю многих писателей, которым бы пригодилась книга «Искусство не писать книг», потому что они честно признавались, что просто продавали объемы страниц, им нужны были деньги. Согласна с высказыванием Германа Гессе, Нобелевского лауреата по литературе, что если бы авторы писали в 10 раз меньше книг, то мир не стал бы хуже. Наоборот, писали бы только качественные вещи, а не посредственность ради заработка.

Зато мне очень пригодились лекции о том, как писать статьи:

— Главный редактор National Geographic Traveler рассказывает о том, как писать статьи о путешествиях.

— «Заметки по пути», Николай Кононов. «Как написать мастерскую статью».

— Есть еще две беспроигрышные профессии — IT- инженер и программист. Оторвут с руками на любом континенте, работа будет и днем, и ночью. Работа будет везде, где есть интернет. Зато не будет отпуска, сна, личной жизни. Это тоже история про «Золотую антилопу», когда деньги будут в таком количестве сыпаться с небес, что станет уже невыносимо физически.

Хороших специалистов катастрофически не хватает, плохих — вагон и маленькая тележка. Учиться можно дома, нужно только выезжать и оплачивать сравнительно дорогие экзамены, получая сертификаты. Рынок работодателей огромный, хедхантеры будут постоянно теребить за штанину (или за платье). Только часто это будет адовая жизнь фрилансера, когда нужно будет сбить напрочь свои биологические часы, работая по ночам на штаты, где хорошо платят.

Можно пройти интернет-курсы по Питону, прочитать килограммовые книги по Cisco-телефонии, работать с цифрами и голосами безликих неизвестных людей… А вот не тянет. Не мое. Всё же я не человек цифр и алгоритмов, мне важно работать с природой или с людьми. Если есть склонность к чему-то, этим надо пользоваться, а не навязывать себе что-то искусственно. Работа должна заряжать батарейку жизни.

И вот тут возникает вопрос про профессиональный путь — это средство выживания или обреченность на ежедневное занятие любимым делом? У меня несколько профессий, нет потребности быть наемным сотрудником, я самозанятая и к тому же, как жена, имею пассивный доход. Учусь, занимаюсь саморазвитием. Нравится зарабатывать из дома. Не люблю куда-нибудь выходить из своего деревенского дома в город. Иногда мы выезжаем в командировки, в отпуск, на выходные, конечно. Но это так, вылазки в свет. Дома столько дел… Нужно ли изучать новую профессию?

Профессия — это зеркало нашего образования, это часть нашей внутренней культуры, профессиональной деформации. Это круг наших знакомых и круг интересов в свободное время. Это доход и уровень жизни.

Финансы, финансовые профессии и специальности, квалификация финансиста, описание кем работать после окончания факультета Финансы и кредит

Вы хотите обучаться на специальности «Финансы», но не знаете, чем занимается финансист?

Попробуем помочь Вам.

Во-первых, это серьезная специальность, т.к. финансы – основа экономики любого государства.

В настоящее время профессия «финансист» является одной из ключевых профессий на предприятиях любой формы собственности. Во всех сферах народного хозяйства осуществляется деятельность специалиста в области финансов.

Во-вторых, финансист – это управленец, от которого зависит планирование возможностей увеличения прибыли предприятия, специалист, от которого зависит прогнозирование результатов хозяйственной деятельности. Финансист должен быть в курсе дел не только внутри предприятия, но и страны в целом.

В-третьих, финансист должен уметь моделировать ситуации, проводить анализ различных событий, делать аналитические выводы.
Молодые специалисты, только что окончившие обучение по специальности «Финансы», идут работать бухгалтерами, помощниками экономистов, сотрудниками плановых отделов на предприятия.

Таким образом молодые специалисты за это время зарабатывают бесценный опыт. А работая уже в финансовом отделе, Вы сможете решать многие задачи – ценообразование, бюджетирование, маркетинг, управление активами, налоговое планирование, бухгалтерская отчетность, страхование, управление недвижимостью. Финансовый отдел тесно сотрудничает с такими отделами, как бухгалтерия, отдел планирования, маркетинговый отдел, и такими организациями, как инвестиционные компании, банки.

Кто знает, может быть через несколько лет, приобретя бесценный профессиональный опыт, Вы станете финансовым директором и будете решать не только финансовые вопросы, но и выполнять административные обязанности

Будущая сфера деятельности, профессия:
финансовый директор;
финансовый аналитик;
специалист налоговой службы;
казначей;
бухгалтер;
аудитор;
руководитель службы контроллинга.

Финансисты могут применять свои умения и знания на производстве, в бизнесе, в финансовой сфере, в науке, в банке, в консалтинговой компании.

Личные качества, которыми должен обладать финансист:
аналитический склад ума,
математические способности,
способность мыслить логически,
усидчивость,
склонность выполнять скрупулезную работу, требующую концентрации внимания,
хорошая память,
терпение,
умение воспринимать и анализировать большой объем информации,
организаторские способности.

Вы можете поступить в Московский Университет им.С.Ю.Витте, не выходя из дома!

Поступить сейчас

Квалификация выпускника по специальности 080109 Финансы — финансист.

Нормативный срок

освоения основной профессиональной программы СПО базовой подготовки при очной форме получения образования:
на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев;
на базе среднего (полного) общего образования – 1 года 10 месяцев.

Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников:
организация и осуществление деятельности финансовых, планово-экономических и налоговых служб организаций различных организационно-правовых форм, финансово-экономических служб органов государственной власти и местного самоуправления.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
финансовые операции, совершаемые организациями различных организационно-правовых форм, органами государственной власти и местного самоуправления;
имущество и обязательства организаций, органов государственной власти и местного самоуправления;

финансово-хозяйственная информация;
финансовая отчетность.

Финансист готовится к следующим видам деятельности:

финансово-экономическое планирование в секторе государственного и муниципального управления и организация исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;
ведение расчетов с бюджетами бюджетной системы Российской Федерации;
участие в управлении финансами организаций и осуществление финансовых операций;
осуществление профессионального применения законодательства и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих финансовую деятельность.

Финансист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологи;
работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;
исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Финансист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1. Финансово-экономическое планирование в секторе государственного и муниципального управления и организация исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации:
1.1 Рассчитывать показатели проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации.
1.2 Обеспечивать исполнение бюджетов бюджетной системы Российской Федерации.
1.3 Осуществлять контроль за совершением операций со средствами бюджетов бюджетной системы Российской Федерации.
1.4 Составлять бюджетные сметы казенных учреждений и планы финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений.

2. Ведение расчетов с бюджетами бюджетной системы Российской Федерации:

2.1 Определять налоговую базу для исчисления налогов и сборов в бюджеты бюджетной системы Российской Федерации.
2.2 Обеспечивать своевременное и полное выполнение обязательств по уплате налогов, сборов и других обязательных платежей в бюджеты бюджетной системы Российской Федерации.
2.3 Участвовать в мероприятиях по налоговому планированию в организациях.

3. Участие в управлении финансами организаций и осуществление финансовых операций:
3.1 Участвовать в управлении финансовыми ресурсами организации.
3.2 Составлять финансовые планы организации.
3.3 Участвовать в разработке и осуществлении мероприятий по повышению эффективности финансово – хозяйственной деятельности организации.
3.4 Обеспечивать осуществление финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления.

4. Осуществление профессионального применения законодательства и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих финансовую деятельность:
4.1 Осуществлять юридически обоснованное применение норм, регулирующих бюджетные, налоговые, валютные отношения в области страховой, банковской деятельности, учета и контроля.
4.2 Осуществлять эффективную работу с информацией финансово-правового характера для принятия необходимых решений.

Кем работать после «Международных отношений» выпускнику вуза

Специальность Международные отношения одна из самых популярных и востребованных у нас на факультете. Обучение международников связано с получением очень важных для любого профессионала навыков и умений. Это знание иностранных языков, освоение специфики ведения деловых переговоров, официальной переписки и составления рабочей документации + мощный запас знаний по истории, мировой политике, экономике и праву. Тем не менее, самый популярный вопрос всех, кто думает о поступлении на эту специальность это кем работать после международных отношений.

Ниже будет подробное описание этой специальности, но вы также можете позвонить по телефону нашей приемной комиссии и задать все вопросы лично 7(982)293-20-64

Для начала стоит сказать, что Международные отношения — это одна из тех немногих специальностей, в которых название говорит само за себя. Работодатели знают, что образование международника дается непросто и включает в себя множество полезных навыков, а потому охотно берут выпускников даже бакалавриата. Тем более, что совсем немногие вузы готовят таких специалистов, а потому число их невелико и далеко не каждая фирма может похвастаться наличием в своём коллективе даже 1-2 сотрудников, закончивших специальность международные отношения. Теперь конкретнее, кем работают международники после окончания вуза:

1. В крупных российских и иностранных коммерческих компаниях, ведущих зарубежную деятельность. Диплом международника сам по себе является страховкой от ненадёжных и сомнительных работодателей, поскольку только достаточно крупные и успешные фирмы способны вести сотрудничество с иностранными партнерами. Им всегда требуются специалисты, владеющие иностранными языками и высокой культурой международного общения, чтобы организовывать взаимодействие с иностранцами. Это такие промышленные гиганты как, например, Газпром, Транснефть, Мечел, ЧЭМК, ЧТПЗ, высокотехнологичные компании вроде Яндекса и Mail.ru, а также многочисленные компании, работающие сфере торговли. Многие выпускники Челябинского государственного университета делают карьеру на федеральном уровне и их диплом котируется в Москве и Санкт-Петербурге.

2. В государственных органах исполнительной и законодательной власти, а также органах местного самоуправления в отделах международного сотрудничества. Это Федеральная миграционная служба, Правительство Челябинской области и Администрация города Челябинск, Законодательное собрание Челябинской области, Общественная палата. У каждого крупного города и региона существует подразделение, отвечающее за международную деятельность, как, например, Агентство международного сотрудничества Челябинской области, там и работают международники после окончания вуза.

3. В общественных, политических, культурно-спортивных и других некоммерческих организациях мирового уровня (крупные политические партии, в том числе Единая Россия, общественные движения, благотворительные организации, спортивные объединения и клубы).

4. В сфере гостиничного бизнеса и туризма. Специальность Международные отношения готовит студентов работать с иностранцами и в с зарубежным бизнесом. Многие студенты в ходе обучения проходят заграничные стажировки, получают опыт общения с иностранными преподавателями и студентами ЧелГУ, а потому легко взаимодействуют с гостями из-за рубежа. Это крайне полезно в сфере организации туризма. проведении экскурсий и приема иностранных гостей.

5. В образовательных и культурных учреждениях. Еще во время учебы многие студенты-международники подрабатывают репетиторами и преподавателями иностранных языков в языковых центрах, а после получения диплома они становятся переводчиками в крупных компаниях, либо продолжают работать в образовании. Обучение иностранным языкам — популярная и высокооплачиваемая услуга сегодня.

Это неполный список основных сфер и отраслей, чем занимаются наши студенты, закончившие специальность Международные отношения и кем работают международники после вуза. Существует еще множество примеров, когда выпускники работают журналистами, менеджерами по рекламе и продажам, в правоохранительных органах, в Вооруженных силах на других должностях, требующих умения работать с иностранцами.

Особо подчеркнем, что для поступления на наш факультет не обязательно сдавать ЕГЭ по иностранному языку (хотя мы принимаем его у тех, кто сдавал), вместо иностранного можно сдавать обществознание — на ваш выбор. В процессе обучения у нас предусмотрено разделение на группы начального и продвинутого уровня иностранного языка, поэтому не будет проблемой, если в школе плохо преподавали английский — начать учить его можно в университете. На Историко-филологический факультет Челябинского государственного университета надо сдавать ЕГЭ по истории, обществознанию и русскому языку, либо вместо обществознания можно предоставить результаты ЕГЭ по иностранному — как вам нравится больше.

Узнать больше про специальность международные отношения и кем работать после международных отношений, вы можете по ссылке или по телефону нашей приёмной комиссии 7(982)293-20-64

Кем работают студенты направлений «Журналистика» и «Медиакоммуникации»

Студенты выпускных курсов Департамента медиа рассказали, как искали работу, с какими трудностями столкнулись, и как им помогает медиаобразование.

Иван Лебедев, 4 курс, «Медиакоммуникации»

Работает младшим продюсером в Hate Agency

На втором курсе я пошел в проект «Школа продюсирования массовых медиа-проектов», чтобы получить кредиты. В конце курса руководитель проекта Юра Корчагин скинул в наш чат информацию о стажировках в Останкино. Сначала я стажировался там, потом немного поработал. После второго курса я написал Юре и спросил, есть ли у него работа. Тогда работы не оказалось, но перед началом третьего курса он сам написал мне с предложением работы от знакомой. Я пришел на собеседование, а после него по пути домой получил сообщение: «Было бы интересно с тобой поработать».

Я работаю на позиции младшего продюсера в отделе Production. Снимаем рекламу, делаем анимационные, съемочные истории, креатив…

В мои обязанности входит много разных вещей, но если коротко, то я обеспечиваю условия для достижения нужного результата. Очень обобщенно, конечно, но в этом суть профессии продюсера. Поступает задача от клиента и спускается в отдел продакшна. Например, нужно сделать motion-ролик. Ты начинаешь искать подрядчиков, локации, актеров, согласовывать с клиентом дикторов, сценарий, креатив, создаешь раскадровки, контролируешь монтаж.

Мой обычный рабочий выглядит в последнее время выглядит так: я сижу весь день дома. Со стороны кажется, что я просто залипаю в комп. У меня есть определенные задачи на день, которые я выполняю. В условиях самоизоляции задач не так много, но, если мы говорим про офис (а моя работа в основном там) – я приезжаю в офис, сажусь за комп и работаю. Что я делаю? Например, для клиента нужно сделать видео. Я пишу ему сценарий, готовлю несколько креативных идей для интеграции в контент блогеров. Я напоминаю людям обо всем, спрашиваю про тайминги, принимаю задачи и пишу креативные концепции.

Мне нравится создавать контент, аудиовизуальные продукты – это прикольно и интересно, когда из ничего вы что-то рождаете с командой, а потом это находит отклик, приобретает ценность. Мне нравится креативная составляющая, потому что без творческой самореализации мне скучно. А на работе есть немало креативных задач. Круто сделать добавочную стоимость продукта просто из воздуха, создать то, что условно говоря может стоить миллион – это какая-то магия.

У нас хорошая команда, молодые ребята, open-minded, так сказать. В агентстве есть возможность делать какие-то свои вещи – все открыты для новых идей. Ты можешь сказать: «Хочу снять короткометражку, появилась идея сценария на миллиард баксов, она возьмет все фестивали». И тебе говорят: «Круто, держи деньги, делай». Моя работа дает множество бесплатных ресурсов для реализации творческих идей.

Немало знаний с Медиакома помогают мне в работе. Например, как написать креативную концепцию для проекта. Это очень крутая вещь, инструмент, который помогает дойти от брифа до креатива. Или диаграмма Ганта – узнал о ней на учебе, пользуемся ей в работе.

На Медиакоме был курс А.С. Тарасенко «Креативное продюсирование телеканалов». Он учил нас, как презентовать и оформлять заявку на формат. Мне это очень помогло, когда осенью появился запрос на создание YouTube-канала с развлекательными шоу. Нужно было придумать креативную идею. Я презентовал ее по формуле, которую давал преподаватель, и это впечатлило ребят настолько, что после этого меня даже стали просить оформлять другие креативные идеи в эту оболочку.

Учеба научила говорить на том лексиконе, на котором надо говорить. Ты пришел в агентство и знаешь, например, что такое ЦА, на достаточно прокачанном уровне шаришь в медиа. Понимаешь все про контент, драматургию, что чуть ли не в каждой единице контента нужен конфликт, потому что это притягивает внимание. Понимание того, как все работает в медиа, помогает мне каждый день.

Ангелина Ордовская, 4 курс, «Журналистика»

Работает редактором в лайфстайл-редакции Рамблер

Я случайно устроилась в Рамблер. Искала работу и параллельно общалась со знакомой, которая закончила наш факультет пару лет назад. Она сказала, что им в Рамблер нужен редактор. Дала мне контакты шеф-редактора, я скинула резюме. Меня пригласили на собеседование и сразу после него приняли.

В Рамблере есть разделение на Рамблер-новости и Лайфстайл-редакцию, которая пишет в несколько основных наших рубрик: «Женский», «Путешествия», «Доктор», «Кино» и «Субботний». Три дня в неделю я пишу по 8 текстов на 1000-2000 знаков в рубрики, и два дня в неделю пишу новости с 7 утра до 15 дня. У лайфстайл-редакции есть новостной отдел, который не берет новости о политике и экономике. Я пишу новости про шоубиз, медицину, кино и т.д.

Поскольку я учусь в университете, и мои приоритеты расставлены в соответствии с этим, больше всего мне нравится, что я могу работать на удаленке. Прошлым летом я работала несколько месяцев в офисе, потому что меня обучали работе с админкой и всем остальным, а потом перешла на удаленку. Удаленка – это гибкий график. Да, я работаю 5 дней в неделю, но когда я не пишу новости, я могу начать работать хоть в 13 и закончить в 19, или начать в 8 и закончить в 14. Мне нравится коллектив: в основном работают редакторы 30+, но у нас со всеми коллегами очень хорошие дружеские отношения (да, коллектив чисто женский), все общаются на «ты» – это очень радует и помогает в работе.

Пожалуй, университет научил меня скорости написания текстов – мой шеф-редактор нередко отмечала, что я успеваю написать очень много новостей. Норма – примерно 15 новостей в день, а я иногда пишу по 25.

Больше всего из полученных в университете знаний помогают навыки по верстке текста и в целом по тому, как писать новостные тексты, как их правильно оформлять, к каким источникам обращаться. Понятно, что в новостном тексте я не буду ссылаться на какие-то сомнительные источники, ведь они могут быть недостоверными.

Студент 4 курса, «Журналистика»

Работает редактором эфира на RT и не может раскрыть свою личность из-за подписанного договора о неразглашении

Я работаю на телеканале RT в телевизионной английской редакции. Попал туда в конце второго курса – сначала на стажировку, а потом остался работать. Работаю там почти два года. Я bj – broadcasting journalist. По-русски, наверное, проще назвать редактором. Я монтирую, пишу тексты ведущим, ищу и проверяю информацию, работаю с режиссерами, монтажерами, графистами. По сути, это обычная телевизионная работа с поправкой на то, что все на английском языке, плюс у международной аудитории немного другие стандарты.

Анастасия Тодосиева, 4 курс, «Медиакоммуникации»

Работала новостным редактором в спортивной редакции ТАСС

Я давно верчусь в кругах околоспортивной журналистики, потому что с 2013 года веду информационный паблик ВКонтакте про сборную России по художественной гимнастике. Подписчица написала, что ее подруга работает HR в ТАСС, и они ищут стажера-редактора спортивных новостей. После двух недель стажировки тебя устраивают работать, если подходишь. Я решила попробовать, потому что в детстве это было моей мечтой. Несмотря на то, что я пошла на Медиаком, я всегда хотела попробовать себя в спортивной журналистике. Я отправила резюме, прошла собеседование с HR и два тестирования: на знание мировых новостей и знание русского языка. Затем прошла собеседование с главным редактором отдела спортивных новостей и меня взяли как стажера. Как стажер я имела право приходить, когда хочу, но ходила полный рабочий день, потому что не только они выбирали меня, но и я свою должность – хотела понять, как получится совмещать с учебой. У меня выходило: я пропускала всего несколько лекций в неделю, а все остальное время подстраивала свои смены так, чтобы было удобно учиться. А потом меня взяли в штат.

В мои обязанности входил мониторинг ленты новостей, соцсетей сборных. Я брала комментарии у спортсменов, следила за соревнованиями, писала новостные отчеты. Есть такой миф, что в спортивных редакциях разделяют новости: одни пишут про футбол, другие про хоккей и т.д. Но здесь такого не было: ты мониторишь и этап кубка мира по бадминтону на каком-нибудь китайском сайте, и освещаешь чемпионат Европы по спортивной гимнастике.

Если рабочий день более-менее свободный, можно было заготавливать новости. Грубо говоря: знаешь, что будет только этап кубка мира по художественной гимнастике. Пишешь бэкграунд (конец новостной заметки) о достижениях гимнастки, например: «Евгения Канаева – двукратная олимпийская чемпионка, в ее копилке столько-то медалей чемпионата мира». Все написанное строго проверяется, каждая ошибка на вес золота. Если ты ошибаешься и это выходит в ленту новостей – пиши пропало.

Работа очень прокачивала на знание всего. Было забавно – я находила общий язык со всеми пацанами: если кому-то нравится теннис, я могла обсудить последний US Open, если общалась с фанатом Зенита, могла обсудить, как они классно обходили всех в РФПЛ. Сомнительный скилл, но я разбиралась во всех видах спорта, и эта привычка до сих пор у меня осталась, хотя я уволилась летом 2019. Я стала понимать многие виды спорта, даже шахматы!

Департамент медиа научил меня многозадачности. Мне нужно было одновременно следить за новостями, писать, мониторить кучу всего. А еще универ дал мне выносливость – если бы у меня не было бэкграунда на Департаменте медиа, я бы вряд ли потянула такую работу.

Мне не нравилось, что я очень сильно выдыхалась. Часто были смены до двух ночи. ТАСС вызывал нам такси от работы до дома. Это было круто, но одновременно и нет – я боюсь такси, особенно по ночам. Стало тяжело совмещать с учебой, у меня не было выходных (я брала их на полные учебные дни). Помню, в первый день, как уволилась, я на автомате встала в 6 утра…

Ксения Жукова, 4 курс, «Журналистика»

Работает дизайнером на телеканале «Ключ»

Я работаю дизайнером на кабельном телеканале «Ключ». Устроилась туда через одногруппницу, которая скинула вакансию в общий чат. В мои обязанности входит создание картинок для новостной/развлекательной программы «Моменты». Я ищу иллюстрации на фотостоках или делаю сама. Мой рабочий день выглядит так: я просыпаюсь, делаю 2-3 выпуска для программы. Потом занимаюсь своими делами, а после редактирую выпуски по правкам главного редактора. Вечером могу сделать еще немного, но в целом я трачу на работу 3-4 часа, не больше. Мне нравится, что работа не очень тяжелая и позволяет зарабатывать нормальные деньги. Я три года пыталась устроиться по специальности и ничего не получилось, а когда стала работать не по специальности – купила машину. Поэтому не могу сказать, что мне помогли знания, приобретенные на учебе.

Проблем в общении с коллегами нет: они адекватные и понимающие люди, споров не возникает. До карантина я ездила в офис примерно раз в неделю, чтобы что-то обсудить или подписать. Когда я совмещала работу с учебой, были очень разные периоды загрузки: я могла неделю ничего не делать, а могла неделю по 10 часов в день просто умирать, чтобы закрывать какие-то проекты и заработать деньги. Я работаю по ГПХ (договор гражданско-правового характера – прим. ред.), где написана норма выработки – сколько нужно сделать картинок, чтобы тебе заплатили. Сейчас, когда учебы практически нет, я работаю спокойно, в адекватном темпе: каждый день делаю по чуть-чуть.

Учеба в университете объективно дает много связей. Через одногруппников и однокурсников ты действительно можешь найти себе адекватную вакансию и знать, что тебя не кинут – это плюс. Ты можешь собрать себе портфолио из бесплатных проектов, за небольшие деньги попробовать себя в каких-то сферах, набить руку и потом искать работу.

Я упорно и плотно начала заниматься дизайном в середине третьего курса и благодаря одногруппникам и однокурсникам положила себе в портфолио заставки для ток-шоу, учебные видео, логотипы, что-то еще.

Мария Лещанская, 4 курс, «Журналистика»

Работает редактором-копирайтером в Timepad

Я работаю редактором в Timepad. Пришла в компанию летом 2017-го перед вторым курсом – молодой человек ушел в армию и, честно говоря, мне просто хотелось занять свое время. Чуть больше двух лет я отработала специалистом службы поддержки – по вечерам и выходным отвечала на звонки и письма клиентов. Пока была на должности саппорта, старалась брать по максимуму обязанностей, связанных с написанием или редактурой текстов. Со временем зарекомендовала себя, ко мне стали часто обращаться коллеги с просьбой что-то вычитать. Когда в компании наконец появилась вакансия редактора, тут же сделала тестовое задание и прошла отбор наравне с остальными кандидатами (которых, как потом оказалось, было около 40).

С октября я перешла в отдел маркетинга и работаю редактором-копирайтером. В мои обязанности входит поиск инфоповодов, написание статей в блог, текстов для рассылок или, например, триггерных цепочек писем, редактура всевозможных текстов, разработка контент-стратегий и планов, общение с клиентами и партнерами от имени редакции. Частенько приходится заниматься и нестандартными для моей должности делами, но я к этому привыкла. Работаю полную рабочую неделю, но удаленно, поэтому совмещать с учебой получается неплохо. Бывало, писала статьи на парах. По пути в универ всегда разбираю рабочую почту и делаю вычитку небольших материалов.

У нас молодой приятный коллектив, классные корпоративы и ежемесячные встречи, на которых представители отделов и любые желающие рассказывают о достижениях. В работе бывает тяжело ориентироваться – сейчас мы стремительно растем, и буквально каждый день приходят новые сотрудники, меняются процессы. В самом начале моего пути в Timepad работало около 40 человек, сейчас – примерно 90, появились новые отделы. Из-за этого, бывает, происходят разные столкновения, долго не можем что-то согласовать.

Университет научил меня быть более ответственной и стойкой к критике.

На первом курсе я была координатором проекта Сергея Львовича Корзуна «Hit.Media» – составляла график работы авторов сайта, брала экспертные комментарии для материалов. Проект прокачал уровень оперативности и умение собраться в случае ЧП – сейчас это особенно актуально в моей работе. А еще пригодились знания по работе с сайтами: блог Timepad сделан на WordPress, а для работы с нашей Базой Знаний иногда требуется знание основ html.

Автор: Мария Лещанская