Урок 6. равнины, горы, моря, озера, реки россии — Окружающий мир — 4 класс

Окружающий мир, 4 класс

Урок 6. Равнины, горы, моря, озёра, реки России.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Знакомство с природой России.
2. Основные формы земной поверхности
3. Находить главные горы и равнины, моря, реки и озёра на карте.

Глоссарий по теме:

Плоскогорье – местность с равниной или холмистой поверхностью, лежащая высоко над уровнем моря.

Холмистый – поверхность земли с холмами.

Географические объекты — существующие или существовавшие относительно устойчивые, характеризующиеся определенным местоположением целостные образования Земли.

Заповедник – заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности.

Низменность – равнина, расположенная не выше двухсот метров над уровнем моря.

Вулкан – геологическое образование – коническая гора с кратером на вершине, через который из недр земли время от времени извергается огонь, лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.

Равнина – ровная, без высоких холмов земная поверхность, а также участок дна моря или океана без резких колебаний высот.

Ключевые слова:

Поверхность, плоскогорье, холмистый, географические объекты, заповедник, низменность, вулкан, равнина.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных школ. 4 кл.: В 2 ч. /А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 – с.60-70.
2. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 – c. 29-35.

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Страна в которой мы живём — Россия. Она является нашей Родиной, а Родину человек должен любить и оберегать.

Ребята, мы отправимся в путешествие по нашей огромной, великой стране. Будем изучать её с запада на восток, с юга на север. Узнаем, что называют Каменным поясом земли, какие горы в России являются самыми высокими.

Когда мы отправляемся в путешествие, мы удивляемся красотам нашей планеты. Поднимаются вершины гор, тянутся на много километров равнины. Реки, моря и озёра омывают нашу Родину и впадают в океаны. А также, познакомимся с вулканами Камчатки и заповедниками нашей страны.

Равнины, горы, моря, озёра, реки России.

Давайте начнём наше путешествие с равнин. Хоть и говорят, что равнина это ровная поверхность земли, но на самом деле, она бывает разной формы.

Гладкая, открытая местность, нет низменности и холмов. Если посмотреть внимательно, можно увидеть линию горизонта- это плоская равнина.

Если встречаются возвышения, то это холмистая равнина. Таких равнин, плоских и холмистых, на земле очень много, а на вид они все разные. Это бывает в зависимости от того, где она находится.

Давайте на физической карте России найдем Восточно-Европейскую равнину. Она протягивается от западных границ России до Уральских гор. Баренцево море и Белое море омывают северную часть страны.

А южную сторону омывает Чёрное море и Азовское море.

С севера на юг равнина простирается на две тысячи пятьсот километров, а с запада на восток тысячу километров. И её считают великой, потому, что она по масштабу вторая на земле. Она занимает площадь больше пяти миллионов квадратных метров. Иначе она называется Русская.

Бывают ещё холмистые равнины на которых встречаются низменности, возвышенности, холмы.

Самая длинная и многоводная река Волга протекает по Русской равнине. Большая часть России проживает на этой равнине. Расположены на ней самые крупные города России. Как Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону, Самара.

Если мы посмотрим на карту, то увидим от востока до Уральских гор, расположена Западно-Сибирская равнина. У неё огромная площадь почти три миллиона квадратных километров. Она отличается от Русской- на ней нет возвышенностей, поэтому её поверхность ровная. Западно-Сибирская равнина, самая низкая и плоская равнина. На ней расположено большое количество болот.

Среднесибирское плоскогорье- это тоже равнина, но выглядит совсем по другому. Расположена она к востоку от Западно-Сибирской равнины. Плоскогорье получило своё название от того, что она похожа на горы с плоской поверхностью и крутыми склонами.

Наша страна богата горными вершинами. Разделяют европейскую часть от азиатской, Уральские горы. Наши предки их называли «Каменный пояс Земли Русской».

С давних пор, они славятся минералами и камнями как малахит и изумруд.

По высоте они ниже, чем другие горы, меньше на 2000 м. над уровнем моря.

А высотой известны Кавказские горы. Они достигают до 5000 м и более. Большинство вершин и склонов этих гор всегда покрыты льдом и снегом.

Самая высокая гора России – Эльбрус, находится здесь. Её еще называют двуглавой, из за её двух вершин. Одна вершина- пять тысяч шестьсот сорок два метра, а другая пять тысяч шестьсот двадцать один метр.

Люди, которые увлекаются альпинизмом и лыжным спортом, предпочитают проводить время на Эльбрусе и Приэльбрусье.

По красоте и богатству живой природы, известны горы Алтай и Саяны, которые находятся на юге Сибири. Слово «Алтай» означает «золотой», он включен в Список Всемирного наследия.

Также, туда внесены вулканы, которые находятся на полуострове Камчатка. Там двадцать восемь действующих вулканов! Когда они извергаются, в небо поднимаются столбы газов и вулканической пыли, высотой в двадцать км!

В тысяча девятьсот двадцатом году, чтобы сохранить минеральные богатства Урала, создали Ильменский заповедник. Почву, реки и озёра, растительный и животный мир, позднее тоже взяли под охрану. В заповедник входят: Ильменский хребет, восточные предгорья Уральских гор, со множеством озёр. В Ильменском заповеднике было найдено двести разных минералов. Чтобы их изучить, сюда приезжали многие известные учёные.

Здесь впервые нашли минерал, который назвали «ильменит».

Россия является крупной морской державой в мире. Её омывают моря сразу трёх океанов: Атлантического, Тихого и Северно- Ледовитого.

Давайте посмотрим на карту России, её общая граница протягивается на шестьдесят тысяч км. Сорок тысяч занимают морские границы. Северную часть нашей страны омывают Баренцево море, Карское море, море Лаптевых, Чукотское море и Восточно- Сибирское море. Всё это моря Северного Ледовитого океана.

Берингово море, Охотское и Японское – омывают восточную часть. Это моря Тихого океана.

В Атлантический океан впадает Балтийское, Чёрное и Азовское море.

Самое тёплое море- это Чёрное море. Оно практически никогда не замерзает. В летнее время здесь отдыхает много людей.

Найдите на карте Каспийское море. Его называют морем из-за его размеров, но это самое большое озеро в мире.

А по глубине, на первом месте озеро Байкал. Его глубина достигает тысяча шестьсот сорок два м. Это самое древнее озеро, оно существует около тридцати миллионов лет. Поэтому его называют музеем живых древностей.

Давайте найдём на карте Ладожское озеро. На европейской части России, это самое крупное озеро. Хоть и втекают в неё тридцать две реки, вытекает только одна- Нева.

Второе место по территории занимает Онежское. В народе эти два озера величают Онего-батюшко и Ладога- матушка. Считается, что они не могут жить друг без друга, потому что река Свирь, которая впадает в Ладогу, вытекает из Онежского озера.

Россию украшают не только озёра, но и реки. Их больше двух миллионов. Самые большие из них- Волга, Енисей, Обь, Амур, Лена.

На Дальнем Востоке есть морской заповедник. Он самый первый, его создали в тысяча девятьсот семьдесят восьмом году. Под охрану взяли большой участок моря, со всеми его жителями. Это место выделялось необычайно богатым подводным миром.

В заповедник также входят двенадцать островов и огромное побережье.

Мы – граждане России – гордимся природными богатствами своей необъятной страны. И долг каждого — её сохранить.

Разбор типового контрольного задания

1. Текст вопроса: Самое глубокое озеро России?

Варианты ответов: Ладожское, Байкал, Онежское.

Правильный вариант ответа: Байкал.

Разбор типового тренировочного задания

1. Текст вопроса: Подберите подписи к изображениям.

Равнина	Холмы	Горы

Проект по окружающему миру «Уральские горы», 4 класс

Уральские горы

Выполнила: Стрельникова Лада

4 класс Б

Уральская горная система является самой длинной на территории России. Ее протяженность составляет более 2000 км, а ширина хребта этой горной системы от 40 до 150 км. Самое первое упоминание об этой горной системе встречается в летописи «Повесть временных лет» и датируется 9 веком нашей эры. Одно из негласных названий гор, которое упоминается в летописях – «Земной пояс».

Разнообразие гор Урала

Образование горной системы началось 350 млн. лет назад, в период активного образования горных пород. Уральские горы очень разнообразны по своей высоте: от самой низкой горы Боктыбай, высота которой всего 576 метров, до самой высокой – Пайер, высотой 1472 метра.

Животный мир и растительность Урала

Животный мир Урала насчитывает около 35 видов млекопитающих и степных птиц. Это грызуны: мышки полевки, хомяки, суслики, белки и тушканчики. Хищники: росомахи, песцы, бурые медведи, соболи, лисицы, горностаи и рыси. Из птиц: глухари, рябчики, степные орлы, луни, дрофы, куропатки, журавль-красавка и рогатый жаворонок.

Крупными млекопитающими: лоси и северные олени. К суровым условиям жизни на Урале приспособились соболя, куницы, ласки, норки и колонки.

Несмотря на суровый климат этого места, его флора очень богата.

Полезные ископаемые

На территории Уральских гор обнаружено 55 видов минералов, к которым относятся и залежи медноколчеданных руд, боксидов, асбеста, каменного угля, нефти и газа. В недрах гор хранятся более 200 минералов, относящихся к драгоценным и полудрагоценным камням, таким как изумруды, аметисты, аквамарины, яшма, родонит, малахит и другие.

Исторические находки на территории Урала

В 2012 году на территории Урала были обнаружены фрагменты скелета мамонта. И это лишь одна из множества уникальных находок! Там же обнаружены почти полностью разрушенные следы древних городов, где все еще можно различить улицы и основания домов.

Туризм на Урале

Приезжая на Урал, любой  турист найдет себе занятие по душе. Туристическая отрасль предлагает путешественникам взобраться на одну из гор или совершить неспешную конную прогулку по невысоким холмам. Тем кто не хочет ехать на лошади предложат велосипеды или настоящий пеший поход с палатками. Развит в этой местности и спелеотуризм, посвященный исследованию многочисленных пещер находящихся в Уральских горах.

Конспект урока по окружающему миру на тему Равнины и горы Россииры

Урок по окружающему миру на тему « Равнины и горы России.» (4класс)

Форма урока: урок – путешествие.

Используемые технологии (методы):технология использования в обучении игровых методов, частично-поисковый метод (обучающиеся самостоятельно решают познавательные задачи, создают и решают проблемные ситуации), информационно-коммуникативные технологии, здоровьесберегающие технологии.

Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: презентация «Равнины и горы России», компьютер, физическая карта России, учебник А. А. Плешаков «Мир вокруг нас», атласы, словарь С.И. Ожегова.

Цель урока: формирование у учащихся представление о равнинах и горах России.

Планируемые результаты:

Предметные: познакомить с равнинами и горами на территории России, формировать умения работать с физической картой России.

Познавательные: развивать умения, необходимые для работы с различными информационными источниками, развивать познавательную активность , умение наблюдать, делать выводы, способствовать обогащению словарного запаса.

.

Регулятивные:определять и формулировать тему и цель урока с помощью учителя, планировать и контролировать , вносить коррективы и оценивать свою деятельность;

Коммуникативные: способствовать развитию коммуникативной компетентности обучающихся, сотрудничества друг с другом и учителем.

Личностные: способствовать воспитанию любви к своей стране, родному краю;воспитывать патриотов своего Отечества.

Ход урока.

I. Орг. момент.

2. Проверка домашнего задания.

Игра « Да и нет». Да- поднимаем красную карточку, нет-синюю

— Мы с вами завершили изучение раздела «Земля и человечество». Предлагаю вам проверить свои знания и оценить друг друга.

Я читаю утверждения, а вы , если согласны со мной , ставите знак «+», и , если не согласны, то – «-«.

Астрономия – это наука изучающая поверхность Земли. (-)

Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков — это карта. ( +)

В Солнечной системе 8 планет. (+)

Глобус — планета Солнечной системы. ( -)

Самая яркая звезда Сириус в созвездии Большого Пса. ( +)

Археология – это наука, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества. (+)

История – это наука изучающая , жизнь людей в далеком, и не далеком прошлом, их занятия, обычаи , верования. (+)

2.Самопроверка.

— Я читаю правильные ответы. Посчитайте количество баллов. Поставьте отметку, соответствующую набранному количеству баллов. 7 баллов – «5», 6 баллов – «4», 5 баллов – «3». Поставьте себе оценку.

3. Самоопределение к деятельности.

Эпиграфом к новому разделу я взяла строки из известной песни, слова которой были написаны Ф. Савиновым :

( Слайд №1)

Вижу горы и долины,

Вижу реки и моря.

Это русские картины,

Это Родина моя.

— Как вы думаете, о чём будет говориться в новом разделе? Попробуйте сформулировать название нового раздела, темы сегодняшнего урока. (Слайд №2)

Откройте учебник на стр. 63, проверьте, правильны ли ваши предположения.

— Чему вас научит раздел « Природа России»?

В чем же заключается цель нашего урока? (мнения детей)

Цель нашего урока:

— Формирование представлений о равнинах и горах России.

4.Работа над новой темой.

Сегодня я приглашаю вас в путешествие по нашей великой стране. Мы пройдем по стране, изучая ее, с востока на запад и с севера на юг. Узнаем, как живут люди, какие растения и животные хотят познакомиться с нами, увидим, как выглядит поверхность, куда текут реки, что таится в недрах. И всегда с нами будет незаменимая помощница – карта. Сегодня она вам расскажет и покажет, как выглядит земная поверхность.(Слайд 3).

Дома вы подготовили проекты «Равнины и горы России». Во время нашего путешествия ребята приготовившие проекты сообщат нам много нового о поверхности нашей Родины.

С востока нашей страны мы и начнем наше путешествие. Но сначала повторим условные обозначения физической карты. Начнем с цветов.

Посмотрите на физическую карту России. Какие цвета вы на ней видите? Давайте разберемся в этой цветовой гамме. (Отв. детей).

— С цветовой гаммой мы разобрались. Вы готовы в путь?

Первая наша остановка — полуостров Камчатка. Найдите полуостров на ваших картах.

Что вы можете сказать о поверхности полуострова? (Отв. детей).

— Обратите внимание на вулкан Ключевская Сопка. Какую он имеет высоту? (4750)

(Показ слайдов 5,6 «Вулканы Камчатки»)

Дополнительный материал о полуострове Камчатка заранее подготовленным учеником.

Следующая остановка — Средне – Сибирское плоскогорье. (слайд 7)

— Что вы видите на карте? Что можете сказать о поверхности плоскогорья? ( На этом участке есть все три цвета: зелёный, жёлтый, коричневый.)

Как вы объясните слово «плоскогорье»? (Отв. детей). Посмотрите в словаре.

Плоскогорье – место с равниной или холмистой поверхностью, лежащей высоко над уровнем моря.

— Что вы можете сказать о поверхности? ( Много возвышенностей, холмов).

— А теперь отправимся на юг нашей страны.

Следующая остановка — горы Алтая и Саян.

— Какая здесь земная поверхность? (Отв. детей).

Сообщение детей. (Слайд 8,9)

Алтай входит в список Всемирного наследия.

— Продолжаем наше путешествие. Западно – Сибирская равнина.

— Где мы оказались? Что нам об этой равнине расскажет карта? (Ответы детей)

(Это огромная низменность, ее поверхность ровная, ее называют «плоская равнина». На ней много болот.)

Сообщение детей. (слайд 10)

Следующая остановка — Уральские горы.

— Что вы видите на карте? (Ответы детей)

— Что можно сказать об этих горах.?

Сообщение детей. (Показ слайдов «Уральские горы» (11,12))

(Уральские горы протянулись с севера на юг через всю территорию России. Самая высокая гора Народная – 1895м. Но это не высокие горы, потому что нет тем. кор. цвета. Уральский хребет. Каменный пояс России.)

— Сравните две горы: гора Народная на Урале – 1895 м

Гора Белуха на Алтае – 4506 м.

Уральские горы называют «старые горы», их форма плосковершинная

Физминутка.( Музыкальная)

Следующая остановка — Восточно – Европейская равнина.

— Где остановились мы сейчас? Что вы можете сказать, изучив карту? (Отв. д.)

— Что особенного вы заметили в рельефе этой равнины?

(Это возвышенности и холмы, поэтому эту равнину называют «холмистая равнина». А еще ее называют Русской равниной.)

Сообщения детей. ( слайд 13)

А сейчас держим путь на юго – запад. Кавказские горы.

— Что рассказывает нам карта? ( Это горы. Они высокие. Самая высокая гора Эльбрус – 5642 м.)

(Слайд 14,15 «Кавказские горы»).

Путешествие подошло к концу.

5. Закрепление.

1) — Что вы можете сказать о земной поверхности (рельефе ) России ?

— Что такое равнина?

— Что вы можете сказать о горах?

2) Работа у интерактивной доски. (Соединение стрелками типа равнин с названием, соединение контура горы с ее названием)

3)Групповая работа. Тест «Равнины и горы России»

А1. Вспомни, какие горы называют «Каменным поясом Земли Русской»?

1) Саяны  2) Уральские 3) Кавказские  4) Алтай

А2.Укажи полуостров, на котором 28 действующих вулканов.

1) Ямал  2) Кольский 3) Камчатка  4) Чукотский

А3. Отметь самую высокую гору России.

1) Казбек  2) Белуха 3) Эльбрус  4) Народная

А 4. Сосчитай, сколько в России крупнейших равнин?

1) 2  2) 3 3) 4 4) 5

В 1. Обозначь горы, которые отделяют европейскую часть страны от азиатской

1) Саяны  2) Уральские 3) Кавказские  4) Алтай

В 2. Найди неверное высказывание

1) Равнины с низменностями и возвышенностями называются холмистыми.

2) Саяны включены в список Всемирного наследия.

3) В Ильменском заповеднике охраняют минералы Урала.

4) Русская равнина – величайшая в мире.

С 1. Отметь горы, располагающиеся на юге Сибири.

1) Кавказские  2) Уральские 3) Саяны  4) Алтай

6. Подведение итога урока.

1)Рефлексия.

— Был ли этот урок интересным для вас?

— Какие задания понравились больше всего?

— Какие задания вызвали трудность?

2)Итог.

— С какими равнинами познакомились на уроке?

— Назовите виды равнин.

— Назовите самые высокие горы России; самые длинные по протяжённости.

7. Рекомендации по домашнему заданию.

1 уровень – учебник стр. 64-71, пересказ.

2 уровень – составить рассказ (фото) о горах, где побывали.

3 уровень – составить презентацию по любому объекту (горы, равнина).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397329-konspekt-uroka

Равнины и горы России. Природа России



С. 60 Вспомни, какие формы земной поверхности ты знаешь. Чем они отличаются? Как называются части холма и горы?

Ответ. Основные формы земной поверхности – равнины и горы, также различают — возвышенности, низменности. Они отличаются высотой над уровнем моря. Части холма и горы — вершина, склон, подошва (по-другому можно назвать подножье)

1. Найдите на физической карте России Восточно-Европейскую равнину, Западно-Сибирскую равнину, Среднесибирское плоскогорье, Уральские горы, Кавказские горы, Алтай, Саяны. Что вы можете рассказать по карте об этих географических объектах?

Ответ. К западу от Уральских гор располагается Восточно-Европейская или Русская равнина. Поверхность этой равнины не совсем ровная: встречаются низменности, возвышенности, холмы. Равнины с таким рельефом называются холмистыми. На территории этой равнины располагаются такие крупные города, как Москва, Санкт-Петербург, Самара, Нижний Новгород, Воронеж и др. По Восточно-Европейской равнине протекает самая крупная река России – Волга.

К востоку от Уральских гор простирается Западно-Сибирская равнина. Это одна из самых низменных равнин планеты, она обладает практически ровным рельефом с высотами. На физической карте большая её часть окрашена тёмно-зелёным цветом, с помощью специальных значков обозначены зоны болот. По площади она немного уступает Русской равнине.

Восточнее Западно-Сибирской равнины находится Среднесибирское плоскогорье. На карте оно обозначено желтым или светло-коричневым цветом. Среднесибирское плоскогорье занимает огромную площадь. Это тоже равнина, но здесь преобладают возвышенности с плоской поверхностью

Уральские горы отделяют европейскую часть нашей страны от азиатской, за что их ещё называют «Каменным поясом Земли Русской». Высота этих гор невелика: менее 2000 метров. Самой высокой вершиной Урала считается гора Народная, её высота 1895 метров.

Самые высокие горы России – Кавказские. В горах Большого Кавказа находится самая высокая вершина нашей страны – Эльбрус. Высота составляет 5642 метра. На юге Сибири находятся горы Алтай и Саяны. Это высокие горы, на карте они изображены тёмно-коричневым цветом. На Алтае находится одна из самых высоких вершин нашей страны – гора Белуха, её высота 4506 метров над уровнем моря.

2. Рассмотрите схему, помещенную в левом нижнем углу карты. Обратите внимание, что высота различных участков суши отсчитывается от уровня моря. Найдите на карте самую высокую гору России. Какова ее высота?

Ответ. Высота над уровнем моря — высота, показывающая, на каком уровне относительно принятого за ноль уровня моря находится тот или иной объект. Самая высокая точка суши в России — гора Эльбрус: высота 5642 м над уровнем моря.

С. 64. Проверь себя

1. Назови и покажи на карте равнины России.

Ответ. Равнины России — Восточно-Европейская равнина, Западно-Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье.

2. Какая из известных тебе равнин России относится к холмистым равнинам, а какая к плоским?

Ответ. К холмистым равнинам России относится Восточно-Европейская равнина или другое название — Русская равнина. К плоским равнинам относится — Западно-Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье

3. Какие горы нашей страны ты теперь знаешь? Покажи их на карте.

Ответ. Я знаю — Уральские горы, Кавказские горы, Саяны, Алтай.

С. 64. Задание

1. Начните подготовку выставки «Где мы были». На выставке представьте фотографии тех мест, где побывали ребята класса. Хорошо поместить здесь и карту, показав эти места флажками.

Ответ.

2. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из географических объектов, с которыми мы познакомились на уроке. В рабочей тетради запиши план своего сообщения и наиболее важные сведения о географическом объекте.

Ответ. План:

1. Характеристика гор Саян

2. Характеристика растительности

3. Характеристика животного мира

Саяны – общее название для двух горных систем на юге Сибири.

Различают Западный Саян (длина 600 км, высота до 3976 м – Монгун—Тайга, являющаяся вершиной одноимённого хребта, — высочайшая вершина Восточной Сибири), составляющий из выровненных и островерхих хребтов, разделённых межгорными котловинами, и Восточный Саян (длина около 1000 км, высота до 3491 м, гора Мунку—Сардык) с типичными среднегорными хребтами, несущими современные ледники. Реки относятся к бассейну Енисея. На склонах преобладает горная тайга, переходящая в горную тундру.

Западные Саяны юго-западной частью граничат с Алтаем, Главный хребет их – Водораздельный Саянский Хребет с высшей точкой горы Казыл—Тайга (3121 м). Хребты Западного Саяна характеризуются крутыми склонами, изрезанностью рельефа, обширными площадями каменных россыпей. Высота хребтов на западе не превышает 2500—3000 м, к востоку снижается до 2000 м.

Почти везде в Саянах преобладают темнохвойные таёжные елово-кедрово-пихтовые леса, поднимающиеся в западной и центральной частях до высот 1500—1800 м и более; светлые лиственнично-кедровые леса образуют верхнюю границу леса на высотах 2000—2500 м. Высокогорные ландшафты, расположенные выше границы леса, отличаются суровой и продолжительной зимой, коротким и прохладным летом, сильными ветрами. Из ягод по речным долинам растут красная и чёрная смородина, черника, брусника, земляника, голубика, малина.

Животный мир так же богат, как и растительный. Встречаются многочисленные звериные тропы. В тайге и горах можно увидеть марала, лося, кабаргу, белку, бурундука, зайца. Из птиц наиболее многочисленны кедровка, сойка, часто слышны дятел, клёст, щура, глухарь, куропатка, рябчик. В реках водится хариус сибирский, ленок, много тайменя. Типичные представители кровососущих – комары, мошка, овод – здесь немногочисленны, а в хорошо продуваемых речных долинах их нет.

С.65

Вспомни, какие моря, озера, реки России ты уже знаешь. Возможно, на каких-то из них тебе довелось побывать. Приготовься рассказать об этом на уроке.

Ответ. Моря – Черное, Балтийское, Баренцево, Лаптевых, Карское, Охотское. Озра – Ладожское, Онежское, Байкал. Реки – Волга, Енисей, Иртыш, Лена, Обь.

Черное море очень располагает для отдыха с ребенком. Летом здесь нечасты шторма — это потому, что Чёрное море небольшое, волны не могут набрать полную силу, здесь почти не встречаются опасные для человека морские животные. Вода содержит мало соли, и она не раздражает глаза. Черное море удобно для обучения плаванию. Ребенку доставит удовольствие заниматься исследованием подводного мира, если Вы научите его нырять.

Черное море принимает воды множества рек, поэтому соленость его поверхностных вод сравнительно мала. К сожалению, малая соленость снижает разнообразие животного мира Черного моря, обитатели морей и океанов плохо переносят соленость меньше 20 г/л.

Поверхностный слой воды Черного моря — менее солен и его вода более легкая, близкая по температуре к воздуху; летом она хорошо прогревается, зимой — охлаждается.

Cовсем другие — глубинные воды Черного моря: от 50—100м — до самого дна, лежащего на глубине двух километров — более соленые и тяжелые, их температура всегда постоянна: 9С. — это свойство вод Черного моря.

Опресненная поверхностная вода не смешивается с более солеными глубинными водами, что препятствует проникновению кислорода в глубины Черного моря. И на глубине 200 метров — кислород в воде Черного моря почти отсутствует, животные и растения там жить не могут, но живут бактерии, которые разлагают опускающиеся сверху останки животных и растительности и выделяют при этом сероводород.

Черное море — одно из самых молодых морей Земли, 8000 лет назад оно было озером, его берега и экосистема до сих пор в динамике, меняется уровень моря, меняются флора и фауна Черного моря — появляются новые морские виды-вселенцы, а некоторые из тех, что жили здесь раньше — исчезают. Например, многие черноморские моллюски, чьи ракушки мы находим на пляжах, сегодня — уже вымерли: их уничтожил один из самых беспощадных хищников Черного моря, тихоокеанский вселенец — брюхоногий моллюск рапан.

Реки, впадающие в Черное море, дают пищу его флоре и фауне, они несут в своих водах массу питательных веществ, эти вещества и солнечные лучи дают рост невидимым нам одноклеточным водорослям — фитопланктону. Их можно найти в каждой капле воды у поверхности моря — и увидеть через микроскоп.

Крохотные морские растения в толще воды — поедают микроскопические морские животные — зоопланктон: простейшие — инфузории, амебы, мелкие ракообразные, другие морские беспозвоночные и их личинки, личинки рыб; эта экологическая группа морских организмов включает и некоторых крупных животных: большие медузы и гребневики — это тоже планктон.

Живая природа Черного моря — удивительна. Можно бродить по колено в воде у песчаного пляжа — и увидеть очень много познавательного: крабы, раки-отшельники, почти незаметные донные рыбы Черного моря — бычки, морские ромбы и камбалы, барабулька и кефаль, морская мышь, морская корова и морская игла. Внимательно понаблюдаем за ними и попытаемся понять, как они живут.

Самый разнообразный и интересный подводный мир Черного моря — у каменистых берегов. На мелководье — разноцветные многоклеточные водоросли Черного моря, бегают по камням пестрые рыбки — морские собачки, крабы, растут актинии…

Еще глубже — густые джунгли цистозиры — основной водоросли Черного моря в прибрежье. Цистозира дом родной для рыбы зеленушки. По веткам водорослей скользят миниатюрные морские улитки и прыгают креветки. В густых зарослях прячется каменный краб — самый большой на Черном море, и живет самая яркая рыба Черного моря — троепер. А поверх крон подводного леса проносятся стаи рыб — кефаль, ставрида. Животные и растения Черного моря — не только большие и яркие — но и мельчайшие, прячущиеся среди камней и водорослей — все интересны, у каждого из них — свое место в жизни моря.

Еще глубже — спикары, рыбы—ласточки, более крупные рыбы Черного Моря — горбыль и морской каменный окунь, морские караси — ласкирь и зубарик; на поверхности камней — корковые животные — обрастатели — губки, мшанки, гидроиды, многощетинковые черви, асцидии, и другие, самые необычные, обитатели Черного моря… А там, где кончаются подводные скалы, и начинается уходящий в глубину, покрытый песком, ракушкой и илом шельф Черного моря — на той глубине, куда обычно добираются только водолазы — в холодной воде живут скат морская лисица, камбала калкан, морской петух и колючая акула катран.

Равнины и горы России стр. 60

1) Вспомни, какие формы земной поверхности ты знаешь. Чем они различаются? Как называются части холма и горы?

Основными формами земной поверхности являются возвышенности и низменности. Возвышенности представляют собой поднятие земной поверхности, а низменность — относительно ровный участок земной поверхности с небольшим перепадом высот.

Возвышенности делят на холмы и горы. Холмы отличаются от гор небольшой высотой и пологими склонами. Но при этом и холмы, и горы имеют подножие, склоны и вершину.

2) Рассмотрите схему, помещённую в левом нижнем углу карты. Обратите внимание, что высота различных участков суши отсчитывается от уровня моря. Найдите на карте самую высокую гору России. Какова её высота?

На этой схеме мы видим, что низменности на карте обозначаются зелёным цветом, возвышенности — жёлтым, горы — коричневым. Вершины гор, покрытые ледниками, указаны на карте белым цветом.

Самая высокая гора России находится на Кавказе. Это Эльбрус, высота которого 5642 метра над уровнем моря.

Проверь себя

1. Назови и покажи на карте равнины России.

Восточно-Европейская равнина находится в Европейской части России, от её западных границ, до Уральских гор.

Западно-Сибирская равнина лежит к востоку от Уральских гор и простирается до Енисея.

За Енисеем начинается Среднесибирское плоскогорье, тоже равнина, но возвышенная.

2. Какая из известных тебе равнин России относится к холмистым равнинам, а какая — к плоским?

К плоским равнинам относится Западно-Сибирская равнина, а к холмистым — Восточно-Европейская равнина.

3. Какие горы нашей страны ты теперь знаешь? Покажи их на карте.

Кавказ находится на юге Европейской части страны, между Каспийским и Чёрными морями.

Уральские горы протянулись с севера на юг, разделяя между собой Европейскую и Азиатскую части России.

Алтай находится на юге Западной Сибири.

Саянские горы находятся на юге Восточной Сибири.

На полуострове Камчатка находятся вулканы.

Задания для домашней работы

1. Начните подготовку выставки «Где мы были». На выставке представьте фотографии тех мест, где побывали ребята класса. Хорошо поместить здесь и карту, показав на ней эти места флажками.

Мы много путешествовали по России и приготовили для вас интересную презентацию:

Пример презентации “Где мы были: Горы и равнины России”

2. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из географических объектов, с которыми мы познакомились на уроке. В рабочей тетради запиши план своего сообщения и наиболее важные сведения о географическом объекте.

Сообщение об одном из географических объектов России для 4 класса

Сообщение об Алтайских горах.

Алтайские горы считаются одним из красивейших мест России. Они даже внесены в список объектов Всемирного природного наследия.

Алтайские горы расположены на юге Западной Сибири. Это целая огромная горная страна, которая протянулась более чем на 2 тысячи километров с запада на восток.

В этих горах много высоких, заснеженных вершин, красивых перевалов и горных долин. Здесь берут своё начало многие бурные реки, а среди гор часто встречаются великолепные по красоте озера.

Самой высокой горой Алтая является гора Белуха. Её высота 4509 метров. Её вершина всегда покрыта сверкающими снегами.

Удивительно по красоте Телецкое озеро, самое крупное из озёр Алтая. Его площадь более двухсот квадратных километров. Телецкое озеро окружено горами, покрытыми густой тайгой. Здесь расположен природный заповедник

Ещё один заповедник расположен в долине реки Катунь и простирается до подножия горы Белуха.

Уникальным природным образованием считается плато Укок, расположенное на высоте более 2 километров над уровнем моря.

Алтайские горы являются излюбленным местом отдыха туристов со всего мира, с этими горами связано много красивых легенд и преданий. Местные жители считают Алтай крышей мира и населяют его сказочными, мистическими существами. Здесь часто видят снежного человека, в некоторых озёрах по преданиям, водятся страшные чудовища, напоминающие знаменитую шотландскую Несси.

На следующем уроке

Вспомни, какие моря, озёра, реки России ты уже знаешь. Возможно, на каких-то из них тебе довелось побывать. Приготовься рассказать об этом на уроке.

В России много очень больших рек. Это Волга, Дон, Обь. Енисей, Лена, Амур.

Есть в России и много озёр. Это Каспийское море, Байкал, Ладожское и Онежское озёра.

Конспект урока по окружающему миру на темуТема: РАВНИНЫ И ГОРЫ РОССИИ

Тема: РАВНИНЫ И ГОРЫ РОССИИ

Цели:

1. Сформировать у учащихся представление о равнинах и горах.

2. Познакомить с равнинами и горами на территории России.

3. Развивать познавательную активность учащихся, умение работать по карте, наблюдать, обобщать.

О б о р у д о в а н и е: физическая карта России; схемы; рисунки и фотографии с изображением изучаемых объектов.

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей экскурсии.

Учитель.  Добрый день, дорогие друзья!

                  Этой встрече рада я!

 Сегодня нас ждут… равнины и горы России. Я приглашаю вас в путешествие по нашей великой стране. Мы пройдем по ее территории, изучая страну с  востока на запад и с севера на юг. Увидим, как выглядит поверхность Земли, куда текут реки, что таится в недрах земли, как живут люди и многое другое.

И всегда с нами будет незаменимая помощница – карта. Сегодня она расскажет вам, как выглядит земная поверхность на территории нашей страны. Запишите тему урока: «Равнины и горы России».

II. Работа над новой темой.

Учитель предлагает учащимся рассмотреть физическую карту России и вспомнить условные обозначения физической карты.

Учитель. Назовите главное условное обозначение на физической карте.

Ученики. Это цвет. Он указывает на карте, где вода, а где суша.

Учитель. Какие цвета использованы на физической карте России?

Ученики. Зеленый, желтый, коричневый, а еще синий цвет в виде ниточек. Это реки.

Учитель. Посмотрите на диаграмму на с. 65 учебника. Она поможет нам разобраться в цветовой гамме зеленого, желтого и коричневого цветов. Что интересного вы увидели на этой диаграмме?

Ученики. На диаграмме есть главная линия – «уровень моря». Это линия сплошная и толстая. Остальные линии – тонкие и пунктирные.

Учитель. Что находится ближе всего к уровню моря? И каким цветом показано на карте?

Ученики. Ближе находятся низменности, на карте они имеют зеленую окраску.

Учитель. Что находится выше?

Ученики. Возвышенности и горы, у них желтая и коричневая окраска.

Учитель. Верно. Итак, отправляемся в путь! С нами будет путешествовать помощник. Узнайте его.

Учитель. Правильно! Это солнышко. Оно будет освещать нам дорогу  к знаниям. Где встает солнышко?

Ученики. Солнце встает на востоке.

Учитель. Начнем наше путешествие с востока России. (Изображение солнышка закрепляется над полуостровом Камчатка.) Что вы можете сказать о поверхности полуострова?

Ученики. С севера на юг по всему полуострову проходят горы.

Учитель. Обратите внимание на вулкан Ключевская Сопка. Какую он имеет высоту?

Ученики. 4750 м.

Учитель (демонстрирует фотографии вулкана Ключевская Сопка). Вулканы Камчатки – это Всемирное наследие России. На полуострове более 28 вулканов. Вулкан Ключевская Сопка извергается каждые 6–7 лет, извержение продолжается по несколько месяцев.

Продолжим наше путешествие. Где остановилось наше солнышко?

Ученики. Над Среднесибирским плоскогорьем.

Учитель. Какими цветами изображено Среднесибирское плоскогорье?

Ученики. На этом участке есть все цвета: зеленый, желтый, коричневый.

Учитель. А как вы думаете, что означает слово «плоскогорье»?

Ученики. Плоскогорье – это плоская гора.

Учитель. Плоскогорье – это место с равнинной или холмистой поверхностью, лежащее высоко над уровнем моря.

Среднесибирское плоскогорье похоже на горную страну, здесь много возвышенностей и холмов. Но это равнина.

Учитель демонстрирует фотографии и схему Среднесибирского плоскогорья.

 

Учитель передвигает солнышко и закрепляет его над горами Алтая и Саян.

Учитель. Мы отправляемся на юг нашей страны. Какой рельеф вы здесь наблюдаете?

Ученики. Это горы, потому что изображены темно-коричневым цветом.

Учитель. Как называются эти горы? Что вы можете сказать об их высоте?

Ученики. Это горы Алтай и Саяны. Эти горы высокие, потому что на карте они изображены темно-коричневым цветом. На Алтае есть гора Белуха, ее высота 4506 м. Алтай входит в список Всемирного природного наследия.

Учитель демонстрирует фотографии Алтая и Саян.

Учитель. Продолжим наше путешествие за солнышком, оно останавливается над Западно-Сибирской равниной. Что рассказывает карта об этой равнине?

Ученики. Эта равнина занимает большую территорию. Это ровная поверхность, окрашенная в зеленый цвет. Значит, это низменность. По равнине течет много рек. Большая часть территории – это болота.

Учитель. Западно-Сибирская равнина – самая плоская. Вода, выпавшая в осадках и появившаяся от талых снегов, никуда не стекает, а остается на поверхности, только часть ее проникает в глубь земли. Так появляются болота.

Учитель демонстрирует фотографии Западно-Сибирской равнины.

Учитель. Продолжим наше путешествие за солнышком.

Учитель закрепляет солнышко над Уральскими горами.

Где остановилось наше солнышко?

Ученики. Над Уральскими горами. Они протянулись на юг через всю территорию России. Самая высокая гора – Народная, ее высота 1895 м. Это невысокие горы, так как нет темно-коричневого цвета.

Учитель. В старину Уральские горы называли «Каменный пояс Земли Русской», потому что Урал делит материк Евразию на Европу и Азию. Уральские горы называют «старые горы», потому что их вершины невысокие и неострые, а склоны пологие.

Учитель демонстрирует фотографии Уральских гор и схему:

 

III. Продолжение новой темы.

Учитель. Итак, снова в путь за солнышком. (Учитель закрепляет солнышко над Восточно-Европейской равниной.) Где остановились мы сейчас?

Ученики. Это Восточно-Европейская равнина. На карте изображена светло-желтым цветом. На ней встречаются желтые пятна.

Учитель. Что обозначают эти желтые пятна?

Ученики. Это возвышенности и холмы.

Учитель. Правильно. Восточно-Европейскую равнину называют холмистой. (Учитель демонстрирует фотографии Восточно-Европейской равнины.)

Учитель. А сейчас держим путь на юго-запад. (Учитель закрепляет солнышко над Кавказскими горами.) Где мы остановились? Что рассказывает карта?

Ученики. Это Кавказские горы. Они высокие, потому что окрашены в темно-коричневый цвет. Самая высокая гора – Эльбрус, ее высота 5642 м. Эльбрус выше Белухи на Алтае.

Учитель демонстрирует фотографии Кавказских гор и схему:

Учитель. Кавказские горы – «молодые». Их вершины острые, а склоны – крутые.

IV. Закрепление.

Учитель. Наше солнышко закатилось на горизонт. Мы прошли огромный путь от восточных границ до западных. Что же вы можете сказать о земной поверхности России?

Ученики. На территории России встречаются горы, молодые и старые. Встречаются равнины, среди которых есть низменности, возвышенности, плоскогорья.

Учитель. Что же такое равнины?

Ученики. Равнины – это ровные или холмистые участки земной поверхности.

Учитель. Рассмотрите схемы равнин. Расскажите, какие равнины изображены.

 

Учитель. Объединим эти схемы в одну – «Равнины на территории России».

Начертите линию уровня моря. Какую равнину изобразим первой, второй, третьей? Что будет выше? Какая равнина будет ниже?

Ученики. На первой схеме – это высокие горы с острыми вершинами.

Учитель предлагает учащимся выполнить самостоятельную работу.

З а д а н и е: вставьте пропущенные слова.

«Самые высокие горы в России – … (Кавказские). В список Всемирного наследия включены горы – … (Алтая). С севера на юг через всю страну протянулись – … (Уральские) горы. На Камчатском полуострове находится вулкан … (Ключевская Сопка)».

V. Подведение итогов. Выставление оценок.

Ученики. «Спасибо».

Учитель. За работу на уроке всем  спасибо!

VI. Домашнее задание.

С. 64–71.

Прочитать текст рубрики «Заповедники России», найти на карте Ильменский заповедник. Выполнить задание «Проверь себя».

 

Конспект урока пр окружающему миру» Равнины и горы России»

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа имени Т. К. Агузарова

с. Нижняя Саниба.

«Окружающий мир» 4 класс

Тема: Равнины и горы России

Автор: учитель начальных классов

Сидакова М.Х.

Предмет: «Окружающий мир»

Тема урока: РАВНИНЫ И ГОРЫ РОССИИ (Слайд 1)

Программа «Окружающий мир» автор А.А.Плешаков

учебник «Окружающий мир» 4 класс, авт.Плешаков А.А. 2014г.

Цели урока:

Сформировать у учащихся представление о равнинах и горах.

Познакомить с равнинами и горами на территории России.

Развивать познавательную активность детей, умение работать по карте, умение наблюдать, обобщать, делать выводы.

Воспитывать любовь к природе родной страны.

Оборудование:

Физическая карта России, атласы, мультимедийная презентация с изображением изучаемых объектов; аудиозапись песни «Марш юннатов» (муз. Дунаевского, сл. Матусовского), «солнышко».

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока

— Над Россией Солнце светит,

И дожди шумят над ней.

В целом свете, в целом свете

Нет страны ее родней!

— Почему в целом свете нет родней страны? (Россия — это наша Родина, страна, в которой мы живем. Это наш дом, который невозможно не любить.)

— Сегодня я приглашаю вас в путешествие по нашей великой стране. Мы пройдем по стране, изучая ее, с востока на запад и с севера на юг. Узнаем, как живут люди, какие растения и животные хотят познакомиться с нами, увидим, как выглядит поверхность, куда текут реки, что таится в недрах. И всегда с нами будет незаменимая помощница — карта. Сегодня она вам расскажет и покажет, как выглядит земная поверхность.

II. Работа над новой темой

Запись на доске и в тетрадях: «Равнины и горы России».

— У нас есть спутник, вместе с которым мы будем путешествовать. Узнайте его!

Доброе, хорошее,

На всех людей глядит,

А людям на себя

Глядеть не велит.

(Солнце.)(Слайд 2-3

— Конечно, это солнышко!

Оно будет с нами путешествовать по нашей стране, а точнее сказать, это мы будем его спутниками. Где встает солнышко? (Солнце встает на востоке.) слайд 4

— С востока нашей страны мы и начнем наше путешествие. Но сначала повторим условные обозначения физической карты. Начнем с цветов. А почему? (Цвет на карте указывает, где вода, а где суша.)

— Посмотрите на физическую карту России и скажите, что вы видите. (На карте России несколько цветов: зеленый, желтый и коричневый, а еще синий цвет в виде ниточек.)

— Давайте разберемся в этой цветовой гамме. Посмотрите на стр. 58 -59 учебника. Что интересного вы увидели на этой диаграмме? (Главная линия на диаграмме — это «уровень моря», она из всех линий сплошная, а остальные — пунктирные.)

—. Что находится ближе всего к уровню моря? (Ближе всего находятся низменности, на карте они имеют зеленую окраску.)

— Что находится выше? (Возвышенности и горы, у них желтая окраска и коричневая.)

— С цветовой гаммой мы разобрались. Вы готовы в путь?

Звучит аудиозапись песни «Марш юннатов» (муз. Дунаевского, сл. Матусовского)(на 1 слайде кликнуть значок звука)

— Мы с вами на востоке России, на полуострове Камчатка.

(Показ слайдов № 6,7,8 «Полуостров Камчатка», «Вулканы Камчатки».)

— Найдите полуостров Камчатка на ваших картах. Солнышко закрепляется над полуостровом Камчатка.

— Что вы скажете о поверхности полуострова? (С севера на юг по всему полуострову проходят горы.)

— Обратите внимание на вулкан Ключевская Сопка. Какую он имеет высоту? (Его высота 4750м.)

(Показ слайда 9 «Вулкан Ключевская Сопка»)

Вулканы Камчатки — это Всемирное природное наследие России. Вулкан Ключевская Сопка извергается каждые 6—7 лет, извержение продолжается по несколько месяцев. (15 октября 2008 года вулкан снова «проснулся») Высота вулкана — 4750 м. А всего на полуострове 28 вулканов.

— Продолжим наше путешествие. Где остановилось наше «солнышко»? (Над Средне-Сибирским плоскогорьем.)

— Что вы видите на карте? (На этом участке есть все три цвета: зеленый, желтый, коричневый.)

— А что значит слово «плоскогорье»? Как вы думаете? (Плоскогорье — это плоская гора.)

— Более точное толкование найдите в словаре С.И. Ожегова. Плоскогорье — место с равнинной или холмистой поверхностью, лежащее высоко над уровнем моря.

(Показ слайда 11 с изображением Средне-Сибирского плоскогорья.)

— Что вы можете сказать о поверхности? (Здесь много возвышенностей, холмов.)

— В целом Средне-Сибирское плоскогорье похоже на горную страну, здесь много возвышенного пространства, и выглядит так:

(Показ слайда № 12-15 с изображением Средне-Сибирского плоскогорья.)

— Но это тоже равнина, хотя и не совсем обычная.

А теперь отправимся на юг нашей страны, точнее, на юг Сибири. Солнышко закрепляется над горами Алтая и Саян.

— Какая здесь земная поверхность? (Это горы, потому что изображены темно-коричневым цветом.)

— А какие горы? (Алтай и Саяны.)

(Показ слайда № 17, 18 с изображением Алтая)

— Что вы можете сказать о высоте гор? (Эти горы высокие, потому что на карте они изображены темно-коричневым цветом.

На Алтае есть гора Белуха, ее высота 4506 м.

(Показ слайда 20 с изображением горы Белуха.)

А еще Алтай входит в список Всемирного наследия.

— Продолжим наше путешествие.

Солнышко закрепляется над Западно-Сибирской равниной.

— Где мы оказались? (На Западно-Сибирской равнине.)

— Что нам об этой равнине расскажет карта? (Эта равнина занимает большую территорию. Это ровная поверхность, окрашена в зеленый цвет. Значит, это низменность. Большая часть территории — это болота. По равнине течет много рек.)

(Показ слайда 21 – 24 )

— Западно-Сибирская равнина — это огромная низменность, и ее поверхность действительно очень ровная, ее называют «плоская равнина». Давайте выясним, почему так много болот на этой равнине. Мы уже уточнили, что поверхность плоская. Найдите в нашем кабинете плоские поверхности. (Подоконник, стол и т.д.)

— Проведем опыт. Вы сказали, что поверхность моего стола плоская. Я выливаю на поверхность воду. Что произошло? (Вода растеклась по столу.)

— Представьте себе, что вода, выпавшая в осадках и появившаяся от талых снегов, никуда не стекает, а остается на поверхности, только часть ее проникает вглубь земли. Так появляются болота. Вот вам и объяснение заболоченности этой равнины. Продолжаем двигаться дальше за солнышком на запад.

Солнышко закрепляется над Уральскими горами. Слайд 26

— Что вы видите на карте? (Горы. т.к. окраска коричневая и желтая. Но это невысокие горы, потому что нет темно-коричневого цвета, как на Алтае.)

— Что вы можете сказать об этих горах, внимательно рассмотрев карту? (Это Уральские горы.

Они протянулись с севера на юг через всю территорию России. Самая высокая гора — Народная, ее высота 1895 м..)

(Показ слайда 27 – 28 с изображением горы Народная.)

Уральские горы, Уральский хребет, а когда-то, тысячу лет назад, его называли Каменный пояс. Реки стекают с Уральского хребта и на запад — в Европу, и на восток — в Азию, потому что Урал делит материк Евразию на Европу и Азию.

— Уральские горы называют «старые горы», потому что форма их стала плосковершинной. Посмотрите еще раз на фото Уральских гор)

— Что вы можете сказать о вершинах гор? (Вершины невысокие и неострые, склоны пологие.) слайды 29 -33

— А теперь пора сделать небольшой привал и отдохнуть.

III. Физкультминутка

Мы сейчас вес дружно встанем,

Отдохнем мы на привале…

Вправо, влево повернись!

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы вы, ребятишки!

IV. Продолжение новой темы

Звучит запись песни «Марш юннатов»

— И опять нас дорога зовет.

Мы движемся на запад,

Так солнышко ведет.

Солнце закрепляется над Восточно-Европейской равниной.

— Где остановились мы сейчас?

Что вы можете сказать, изучив карту? (Мы остановились на Восточно-Европейской равнине, так написано на карте.

(Просмотр слайда 33 -34)

Это равнина, потому что на карте она изображена светло-зеленым цветом. И на ней, как заплатки, пятна желтого цвета.)

— Попытаемся открыть тайну желтых пятен.

(Просмотр слайда 35 — 36)

— Что особенного вы заметили в рельефе этой равнины? (Здесь поверхность неровная, встречаются возвышенности.)

— Так в чем же тайна желтых пятен? (Это возвышенности.)

— Да, это возвышенности и холмы, поэтому эту равнину называют «холмистая равнина». Прочитайте материал о равнине на стр. 66 над фотографией. Как еще называют Восточно-Европейскую равнину? (Эту равнину еще называют Русской равниной.)

— А сейчас держим путь на юго-запад. Солнышко закрепляется над Кавказскими горами.

— Что рассказывает нам карта? (Это высокие горы, потому что обозначены коричневым цветом. Их называют Кавказскими горами.)

(Просмотр слайдов 37 – 49 с фотографиями Кавказских гор)

— Итак, что вы можете сказать об этих горах? (Это высокие горы, их вершины покрыты снегом. Можно еще сказать, что Кавказские горы-молодые горы(острые вершины) и самые высокие горы России ) Самая высокая гора на Кавказе — Эльбрус, ее высота 5642 м. Эльбрус даже выше Белухи на Алтае.)

(Просмотр слайда № 25)

Республика расположена на северном склоне Большого Кавказа.

Из общей территории 4121 кв км занимают низменности и равнины, доля нагорной полосы составляет немного меньше половины. На севере — Ставропольская равнина, южнее — Терский и Сунженский хребты, в центральной части — Осетинская наклонная равнина. На юге — Главный, или Водораздельный, хребет Большого Кавказа.

Высшая точка — гора Казбек 5033 м. В горной части республики, севернее Главного хребта параллельно проходят четыре больших хребта: Боковой, Скалистый, Пастбищный и Лесистый.

Хребты разрезаны ущельями, главными из которых являются Дарьяльское, Кармадонское (Геналдонское), Куртатинское, Кассарское, Алагирское и Дигорское.

Что вы можете сказать о земной поверхности (рельефе) России?

(Слайд № 26)

(На территории нашей страны встречаются горы, молодые и старые, и равнины, среди равнин есть низменности, возвышенности, плоскогорья.)

— Наше солнышко закатилось за горизонт, мы с ним прошли огромный путь от восточных границ до западных.

IV. Закрепление

Вопросы «Почемучки»;

— Что такое равнина? (Равнины — это ровные или холмистые участки земной поверхности.)

Что вы можете сказать о горах? (Горы высоко поднимаются над уровнем моря. Горы бывают молодые — высокие, и старые — невысокие.)

А сейчас небольшой тест. Выберите правильный ответ.

(Слайд №27)

1. «Каменным поясом Земли Русской» называли:

а) Саяны

б) Алтай

в) Кавказские горы

г) Уральские горы

2. Самые высокие горы России — это…

а) вулканы Камчатки

б) Уральские горы

в) Кавказские горы

3. Западно-Сибирская равнина – это…

а) холмистая равнина

б) плоская равнина

4. В список Всемирного наследия включены…

а) вулканы Камчатки

б) Саяны

в) Алтай

5. Одна из крупнейших равнин земного шара …

а) Западно-Сибирская равнина

б) Восточно-Европейская равнина

V. Подведение итогов урока

Самопроверка и самооценивание.

Правильными ответами являются…

1. «Каменным поясом Земли Русской» называли:

а) Саяны

б) Алтай

в) Кавказские горы

г) Уральские горы

2. Самые высокие горы России — это…

а) вулканы Камчатки

б) Уральские горы

в) Кавказские горы

3. Западно-Сибирская равнина – это…

а) холмистая равнина

б) плоская равнина

4. В список Всемирного наследия включены…

а) вулканы Камчатки

б) Саяны

в) Алтай

5. Одна из крупнейших равнин земного шара …

а) Западно-Сибирская равнина

б) Восточно-Европейская равнина

Вот и закончилось наше путешествие по родной стране.

Поздравляю тех, кто правильно ответил на все вопросы.

А кто запомнил не все — у вас есть время до следующего урока все повторить,

ну, а сейчас – песня…

Домашнее задание

Стр. 60 -65.

Урал Горный лес и тайга

Площадь земельного участка экорегиона представлена ​​пачками по 1 000 га. Целью защиты является зона Глобальной сети безопасности (GSN1) для данного экорегиона. Уровень защиты указывает процент от цели GSN, которая в настоящее время защищена по шкале от 0 до 10. N / A означает, что данные в настоящее время недоступны.

Биорегион: Уральские горы и таежные леса Западной Евразии (PA8)

Территория: Субарктическая Евразия

Размер экорегиона (1000 га):

17,500

Горы: Россия Этот изрезанный хребет Центральной Евразии известен как Каменный пояс.На скалистых склонах холмов, заросших лесами, произрастающими разными видами деревьев, много важных минералов: в изобилии есть железо, медь и золото, а также множество драгоценных камней, включая аметист, топаз и изумруд. Горные леса, изобилующие глубокими озерами и извилистыми реками, являются жизненно важными источниками воды для земель, расположенных далеко от арктического побережья и Каспийского моря. Проворный маленький соболь, ловко граничащий с лесной подстилкой, является культовым в этих лесных районах, известных своим изысканным шелковистым и блестящим мехом.

Флагманский вид Уральского горного леса и таежного экорегиона — соболь. Изображение предоставлено: Бернар Дюпон, Flickr

Этот экорегион расположен на Уральских горах, на участке протяженностью 2000 км, который тянется с севера на юг через Российскую Федерацию, от Северного Ледовитого океана до реки Урал. Широкий широтный диапазон дает начало необычайно разнообразным лесам. Хвойная тайга из пихты сибирской, сосны сибирской, сосны обыкновенной, ели сибирской, ели европейской, лиственницы сибирской смешана с серебристой и пушистой березой.

Полярные леса Крайнего Севера редки, изобилуют болотами, лишайниками, карликовой березой и ягодами. Наибольшее разнообразие можно найти на юге, где хвойные породы произрастают вместе с дубом черешчатым, кленом обыкновенным, липой мелколистной и вязом. Континентальный климат характеризуется резкими перепадами температур и становится все более очевидным с севера на юг и с запада на восток. Усыпанные ледниками северные горы являются источником высочайшей вершины региона, горы Народной, высотой 1895 м.

В этом экорегионе можно найти богатое разнообразие дикой природы, что отражает ярко выраженное разнообразие сред обитания. В таежных лесах обитают бурый медведь, лось и глухарь, а в смешанных лесах обитают косуля и горностай. Как правило, сибирские виды сосуществуют с более привычными для европейских лесов видами, о чем свидетельствует перекрытие ареалов соболя и куницы сосновой; Эти мелкие млекопитающие часто гибридизируются на Урале, давая потомство, называемое кидусом. Поскольку эти горы низкие и доступные, эндемизм низкий.Однако существует эндемичный подвид северной пищухи, а эндемичные листоеды Chrysolina septentrion и Chrysolina subcostata питаются конкретно эндемичными альпийскими растениями Lagotis uralensis и Anemonastrum biarmiensis соответственно.

Облачная ягода. Изображение предоставлено: Creative Commons

Коренные общины ненцев, коми, манси и ханты — единственные человеческие жители в самых высоких частях гор, где они сохранили свой традиционный образ жизни через оленеводство, охоту и рыболовство.В других местах население в основном русское. С XVIII века добыча металлических руд, угля и драгоценных камней была самым экономически значимым видом деятельности: регион даже был известен как «кузница России». Леса также дают ценную древесину, а промышленные рубки ведутся уже 300 лет.

Кроме того, были построены курорты и санатории, чтобы воспользоваться лечебными грязями некоторых горных озер. Северная часть лесов находится под защитой девственных лесов Коми, внесенных в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, — одного из самых обширных бореальных лесов в Европе.На юго-западе Башкирский Уральский биосферный заповедник защищает как дикую природу, так и культурные традиции, такие как пчеловодство, производящее знаменитый башкирский мед.

Косуля. Изображение предоставлено: Ян Бо Кристенсен, Creative Commons

Вырубка леса была основной угрозой для этих лесов: интенсивная вырубка темнохвойных пород привела к значительным изменениям в составе леса с заметным сокращением распространенности ели сибирской и пихты сибирской. На крайнем Юге металлургия привела к серьезному загрязнению атмосферы и загрязнению воды.Кроме того, потепление климата за последнее столетие вызвало заметный сдвиг в сторону роста деревьев, уменьшив площадь среды обитания альпийских лугов. Создание охраняемых территорий было ключевым методом сохранения Уральских гор. Соболь пережил историю интенсивной охоты за своим роскошным мехом, но целенаправленные усилия по сохранению, включая ограничения на вылов, позволили снова увеличить популяцию.

Приоритетными природоохранными мероприятиями на следующее десятилетие будут: 1) адаптация подходов к ведению лесного хозяйства с учетом и сохранением естественного видового состава там, где это возможно; 2) усиление связности охраняемых территорий для поддержания жизненно важных коридоров дикой природы; и 3) мониторинг уровней загрязнения вокруг промышленных объектов и их последующего воздействия на биоразнообразие.

Цитирования

1. Иванова Н., 2014. Дифференциация лесной растительности после сплошных рубок в Уральских горах. Современная прикладная наука , 8 (6), с.195.
2. Русская природа. Урал. [Онлайн]. [Проверено 30 июля 2019 г.]. Доступно по адресу: http://www.rusnature.info/zap/05.htm
3. Красный список МСОП. Соболь . [Онлайн]. [Проверено 30 июля 2019 г.]. Доступно по ссылке: https://www.iucnredlist.org/species/41652/45213477#conservation-actions

Загадочная структура в форме лося, обнаруженная в России

Огромный геоглиф в форме лося или оленя, обнаруженный в России, возможно, предшествовал Знаменитые линии Наска в Перу, насчитывающие тысячи лет.

Каменное сооружение в форме животного, расположенное у озера Зюраткуль в Уральских горах, к северу от Казахстана, имеет удлиненную морду, четыре ноги и два рога. Исторический спутниковый снимок Google Earth от 2007 года показывает, что может быть хвостом, но на более поздних снимках это менее ясно.

Без учета возможного хвоста, животное простирается примерно на 900 футов (275 метров) в самых дальних точках (с северо-запада на юго-восток), по оценке исследователей, что эквивалентно двум полям для американского футбола.Фигура смотрит на север и была бы видна с ближайшего гребня.

«Изначально фигура выглядела бы белой и слегка блестящей на фоне зеленой травы», — пишут Станислав Григорьев из Института истории и археологии РАН и Николай Меньшенин из Государственного центра охраны памятников. Статья, впервые подробно описывающая открытие, опубликована прошлой весной в журнале Antiquity. Они отмечают, что теперь он покрыт слоем почвы.

Полевые исследования, проведенные этим летом, пролили больше света на состав и дату глифа, предполагая, что он может быть продуктом «мегалитической культуры», говорят исследователи. Они отмечают, что на Урале были обнаружены сотни мегалитических памятников, причем наиболее сложные структуры расположены на пресноводном острове примерно в 60 км к северо-востоку от геоглифа. [См. Фотографии линий Наска в России]

Открытие и раскопки
Человек по имени Александр Шестаков первым обнаружил глифы с помощью спутниковых снимков.Он предупредил исследователей, которые послали гидроплан и параплан, чтобы обследовать гигантское сооружение.

С тех пор это перешло к раскопкам на земле, проводимым группой под руководством Григорьева. Они обнаружили, что каменная архитектура геоглифа довольно сложна. Когда выкапывали часть задней лапы, самые большие камни находились по краям, а маленькие — внутри. Прошлым летом они также обнаружили остатки проходов и что-то вроде небольших стенок на копыте и морде животного.

«Копыто сделано из мелкого щебня и глины. Мне кажется, среди них были очень низкие стены и узкие проходы. То же самое и в области морды: щебень и глина, четыре маленькие широкие стенки и три отрывки «, — написал Григорьев в электронном письме LiveScience. Он предупредил, что его команда не копала полностью до основания стен, не желая повредить геоглиф.

Датировка геоглифа
Среди находок из раскопок около 40 каменных орудий из кварцита, найденных на поверхности сооружения.Большинство из них представляют собой инструменты, похожие на кирку, называемые мотыгами, которые можно использовать для копания и рубки. «Возможно, их использовали для добычи глины», — пишет он в электронном письме.

Стиль обработки камня, называемый каменной крошкой, использованный на одном артефакте, датирует его эпохой неолита и энеолита (шестое-третье тысячелетия до нашей эры), хотя Григорьев говорит, что технология более типична для энеолита, между четвертым и третьим тысячелетиями до нашей эры.

Если эта дата верна, геоглиф окажется намного старше перуанских линий Наска, самые ранние из которых были созданы около 500 г.К. Григорьев добавил, что текущие исследования древней пыльцы на этом памятнике помогут сузить возраст. [Галерея: аэрофотоснимки показывают загадочные каменные строения]

В статье журнала Antiquity Григорьев и Меньшенин отмечают, что палеозоологические исследования показывают, что ландшафт Южного Урала поддерживал меньшее количество деревьев в эпоху энеолита, а рост лесов начался примерно через 2500 лет тому назад. «Это означает, что в энеолите и бронзовом веке были открытые пейзажи, которые позволили создать фигуру холма», — пишут они.

Мегалитическая культура
Исследователи говорят, что этот геоглиф, возможно, был построен «мегалитической культурой» в регионе, создавшем каменные памятники в доисторические времена.

«[M] Были обнаружены какие-либо мегалитические стоянки, имеющие общие черты с европейскими мегалитами: известно около 300, но еще не изучено подробно», — пишут Григорьев и Меньшенин в статье «Античность». Среди этих мегалитов есть многочисленные «менгиры», большие вертикальные стоячие камни.

Самые впечатляющие мегалитические комплексы находятся на относительно небольшом острове Вера, расположенном на озере Тургояк, примерно в 60 км к северо-востоку от геоглифа.

Григорьев и Юлия Васина из Южно-Уральского государственного университета описали мегалиты острова Вера в статье 2010 года, отметив, что сохранившаяся часть одного памятника, второго мегалита, покрыта насыпью и поддерживает галерею и квадратную камеру. Другой памятник, мегалитовый, вырублен в скале и покрыт насыпью, состоящей из камней, коричневого песка и большого количества травы. Его длина составляет более 60 футов (19 метров), а ширина — 20 футов (6 метров). Он состоит из трех комнат, в одной из которых установлены «барельефные скульптуры» в виде животных, вероятно, быка и волка.

Каменные орудия труда и керамика, найденные на мегалитических памятниках, датируют их периодом между энеолитом и ранним железным веком, примерно 3000 лет назад. Исследователи подчеркивают, что для проверки необходимо провести дополнительную работу по датированию; однако, если имеются доказательства, гигантский геоглиф вместе с мегалитами были построены за тысячелетия до перуанских линий Наска, что свидетельствует о строительном мастерстве древней доисторической культуры Уральских гор.

Следите за в Twitter на .Мы также на и .

Уральские горы — WorldAtlas

Уральские горы — это узкая горная цепь, протянувшаяся примерно на 2 500 километров через запад России, от побережья Северного Ледовитого океана до северо-западного Казахстана. Горы важны по двум основным причинам. Во-первых, они образуют популярную границу, разделяющую евразийский континент на два континента; Европа и Азия. Во-вторых, это одни из самых старых гор в мире, возникшие 300–250 миллионов лет назад.Хотя эрозия значительно снизила высоту гор, они все еще необычно высоки для своего возраста. Самая высокая точка хребта — гора Народная, высота которой составляет 1895 метров. Горы богаты многочисленными природными ресурсами, включая уголь, металлическую руду и драгоценные камни, которые вносят значительный вклад в добычу полезных ископаемых России.

Панорамный вид на гору Народа (или Народную), самую высокую вершину Урала.Полярный Урал, Россия

Происхождение названия

Русские называют Уральские горы несколькими именами, большинство из которых произошло от русского слова, обозначающего камень или скалу. Название «Урал» появилось примерно в 16-17 веках и в основном использовалось для обозначения южной части хребта. Однако примерно в 18 веке он стал названием всего диапазона. Название могло быть образовано от башкирского слова «каменный пояс».По башкирской легенде, Урал был героем, прославившимся своими легендарными и героическими подвигами. Когда он умер, его люди насыпали камни на его могилу, которая впоследствии превратилась в огромные Уральские горы. На русском языке горный массив известен как Уральские горы

.

География

Карта с указанием расположения Уральских гор.

Уральский хребет представляет собой узкую горную гряду, простирающуюся примерно на 2500 км с юга на север от реки Урал до хребта Пай-Хой. На севере горная цепь продолжается до островов Новая Земля и Вайгач. Уральские горы составляют основную часть Уральского орогенного пояса. Этот орогенный пояс простирается на 3500 километров от Аральского моря до Новой Земли. Урал относительно узкий, его ширина колеблется от 32 до 145 километров.

Уральский хребет разделен на пять основных участков; Южный, Центральный, Северный, Субарктический (Нижний-Полярный) и Арктический (Полярный).Полярный Урал, самый северный участок, простирается примерно на 400 километров с севера на юг между горой Константинов Камень и рекой Хулга. Они покрывают около 25000 квадратных километров, причем большинство гор поднимаются до 1000–1100 метров. Однако гора Пайер, самая высокая вершина Полярного Урала, возвышается на 1 499 метров над уровнем моря.

Полярный Урал.

Переход Полярного Урала в Нижний-Полярный Урал, протянувшийся на 225 километров до Щугора на юге.На этом участке находятся гораздо более широкие и высокие вершины, в том числе самая высокая вершина всего хребта — гора Народная, которая возвышается на 1895 метров над уровнем моря. Другие высокие вершины региона — Манарага (1662 метра) и Карпинский (1878 метров). И Полярный, и Нижне-Полярный Урал отмечены вечной мерзлотой.

Северный Урал простирается на 560 километров южнее реки Уса. На этом участке есть несколько горных хребтов, превышающих 1000 метров, самая высокая вершина — гора Тельпосиз, возвышающаяся на 1617 метров над уровнем моря.Однако большинство вершин плоские и представляют собой остатки пенеплена. Обширное выветривание на этом участке привело к образованию «каменного моря» на горных склонах. Средний Урал — самый низкий участок хребта, простирающийся на 320 км к югу до реки Уфа. Гора Средний Басег — самая высокая вершина Среднего Урала, ее высота составляет 994 метра.

Пейзаж Южного Урала.

Южный Урал — последняя часть горного хребта.Этот участок простирается на 550 км до реки Урал и представляет собой сложный рельеф с несколькими гребнями и долинами, высота хребтов которых достигает 1 200 метров. Гора Ямантау — самая высокая вершина на высоте 1640 метров. Южный Урал оканчивается холмами Мугалжар.

Дренаж и климат

Реки и озера в пейзаже приполярного Урала.

Многочисленные реки берут начало в Уральских горах, большая часть которых впадает в Каспийское море и Северный Ледовитый океан. Перед тем как впасть в Баренцево море, река Печора истощает части Полярного, Нижнего-Полярного и Северного Урала. Его основные притоки — Уса, Щугор и Ильич. Система реки Обь истощает восточный склон и впадает в Карское море. К основным рекам бассейна Оби относятся Тавда, Тура, Исеть и Тобол, большинство из которых замерзает на протяжении большей части года.Бассейны рек Кама и Урал относятся к водосборному бассейну Каспийского моря. Кама получает воду из Белой, Чусовой и Вишеры. На Урале также есть несколько глубоких озер, причем на восточных склонах Центрального и Южного Урала их больше всего. Некоторые из самых крупных озер — Таватуй, Иткуль, Тургояк, Увильды.

Расположение озер и рек тесно связано с климатом и топографией.Климат Урала преимущественно континентальный, с вытянутыми горными хребтами, поглощающими большую часть солнечного света. В регионах к западу от Урала зимой намного теплее, чем в восточных регионах из-за теплого атлантического ветра на западе и холодного сибирского воздуха на востоке. Июль — самый теплый месяц, температура поднимается до 50 градусов по Фаренгейту. Наибольшее количество осадков выпадает и в западных районах — 1000 мм на Северном Урале.

Флора и фауна

Стадо северных оленей в Уральских горах.

Ландшафт Урала разнообразен, преобладают степи и леса. На Южном и Юго-Восточном Урале преобладают степи, на более низких склонах развиваются луговые степи. Эти нижние части склонов покрыты зарослями горной и зигзагообразной гвоздики, пустырника и мятлика. Леса, как правило, разнообразны и в западных и восточных областях преобладают хвойные таежные леса, а в южном регионе преобладают лиственные леса. На Северном Урале встречаются хвойные породы, такие как сосна сибирская, пихта сибирская, ель сибирская и сосна обыкновенная.На Южном Урале преобладают леса с разнообразным составом, а на Полярном Урале — редкие и низинные леса. В лесах и степях обитают такие животные, как бурые медведи, лоси, волки, лисы, рыси и белки.

Является ли «Лавина» ответом на 62-летнюю русскую загадку более 9 смертей?

МОСКВА. Что вынудило девять опытных туристов, некоторые босиком и почти обнаженными, выбраться из палатки в минусовой холод и в могильную тьму российской пустыни в 1959 году?

Когда 62 года назад на этой неделе их тела были найдены в отдаленном ущелье в Уральских горах, никто не мог объяснить, что и кто их убил.

Эта загадка сбивала с толку исследователей и вдохновляла на создание книг, фильмов и телешоу на протяжении десятилетий, но теперь двое ученых считают, что, возможно, они наконец нашли ответ.

Для некоторых россиян непреходящая тайна приобрела черты национальной легенды, которую некоторые называют «Дятловмания» в честь лидера группы молодых туристов Игоря Дятлова. Это навязчивая идея, сочетающая рациональные исследования и дикие теории заговора, некоторые из которых связаны с НЛО или йети.

Многие теории о том, что произошло, основанные на науке или суевериях, разделяют глубокое недоверие к версии событий государства, скептицизм по отношению к чиновникам, который сейчас в России так же распространен, как и в советские времена.

Действительно, некоторые прямо обвиняют государство.

Возможно, говорят, советские власти убили туристов из-за того, что они наткнулись на сверхсекретный эксперимент. Возможно, говорят другие, они были сбиты обломками после испытания оружия, оставившего на их одежде до сих пор необъяснимые следы радиации.

В 2019 году правительство возобновило расследование и обвинило лавину в гибели людей. Но неспособность властей предоставить много подтверждающих доказательств оставила многих неубедительными.

Теперь, однако, двое ученых из Швейцарии выдвигают один и тот же аргумент и подтверждают его моделями и данными.

В исследовании, опубликованном в январе в журнале Communications Earth & Environment, ученые утверждают, что лавина, пусть и весьма необычная, действительно могла обрушиться на лагерь туристов.

Тем не менее, даже они не утверждают, что раскрыли тайну окончательно, а лишь выдвинули количественное объяснение, более правдоподобное, чем монстры, и с большим количеством доказательств, чем теория о том, что эти девять человек были изуродованы невменяемыми беглецами из ГУЛАГа.

«Мы не хотим делать вид, что решили эту задачу», — сказал Йохан Гауме, профессор Лаборатории моделирования снега и лавины Федеральной политехнической школы Лозанны и соавтор исследования. «Вокруг так много вещей, которые никогда не будут объяснены».

Поисковики нашли останки туристов — студентов университета, семерых мужчин и двух женщин, которые хотели проверить свою физическую выносливость в долгом зимнем походе — разбросанные в сотнях ярдов от своей палатки.Полусвернувшееся полотно было рассечено лезвием, по-видимому, изнутри.

Хотя вскрытие показало, что переохлаждение было основной причиной смерти, трое из туристов получили серьезные ранения тупым предметом, в том числе сломанные ребра и перелом черепа. Были найдены два тела без глаз и одно без языка.

«Когда мы говорим о тайнах, мы склонны думать, что почти ничего не знаем», — сказал Дмитрий Куракин, социолог, изучавший дело Дятлова. «Здесь масса информации — фотографии, дневники, официальные документы.Но в этом обширном массиве информации очень трудно найти правду ».

Вскоре после первоначального расследования советские следователи классифицировали материалы дела.

В результате немногие за пределами Урала знали о так называемой группе Дятлова, пока десятилетия официального молчания не нарушились с распадом Советского Союза.

В 1990 году бывший советский следователь по этому делу опубликовал свою собственную теорию, обвиняя в этом «тепловой луч или сильную, но совершенно неизвестную энергию». За этим последовала кустарная индустрия слухов, небылиц и теорий заговора, которые сформировались вместе с финансовым кризисом того десятилетия, процветающей коррупцией в годы Ельцина и новыми разоблачениями официальных должностных преступлений и сталинских репрессий.

«Когда государство скажет:« Да, мы это скрыли, вот и преступления Сталина », можно подумать, что это может вселить уверенность в раскрытии правды», — сказал Элиот Боренштейн, профессор русского языка из Нью-Йорка. Университет. «Но на самом деле произошло обратное. Это было самым большим подтверждением, которое вы можете получить, когда государство признает свою ложь. Все, что касается перестройки, действительно подрывало любые аргументы в пользу объективной истины, которую можно проверить ».

Домыслы и фантазии процветали в эпоху раннего интернета, и все стороны спорят — указывают ли те, кто указывает пальцем на К.Дж. Б. или ракетные испытания, или вызывающий панику инфразвук — согласившись с тем, что первоначальный вывод советского расследования о том, что «влияние непреодолимой силы природы» убило туристов, был неудовлетворительным

Затем, в 2013 году, первоначальный ведущий исследователь в возрасте 94 лет настаивал на том, чтобы Дело было возобновлено, заявив, что высшие должностные лица в Москве оказали на него давление, чтобы он объявил аварию единственной причиной трагедии.

В прошлом году новое федеральное расследование обвинило лавину в том, что это объяснение отвергается многими, кто работал над тайной самостоятельно.

«Это не лавина», — сказал Тедди Хаджийска, который ведет веб-сайт, посвященный этому инциденту. «Там все время дует ветер, снега мало, а спуск слишком пологий», — сказала она.

Г-н Гом и его соавтор нового рецензируемого исследования Александр Пузрин, профессор геотехнической инженерии в исследовательском университете ETH Zurich, попытались затронуть эти и другие вопросы. Они отметили, например, что прошло более трех недель, прежде чем палатка была найдена, и этого достаточно, чтобы ветер скрыл следы схода лавины.

Более серьезная проблема, по мнению скептиков, заключается в том, что склон на стоянке Дятлова не очень крутой.

Г-н Гом сказал, что, хотя существует «общее правило», согласно которому лавины не возникают под углами менее 30 градусов, могут быть исключения. Он и г-н Пузрин разработали математическую модель для учета ветра и снега и обнаружили, что они могли вызвать отложенную лавину небольших плит размером примерно 5 на 5 метров. Они утверждают, что это может объяснить жестокие, но не опасные для жизни травмы, обнаруженные на телах.

Ученые в России и за ее пределами высоко оценили исследование. Исследование показало, что «такая небольшая лавина — хотя и крайне редка — возможна, и что небольшой обвал, подобный этому, может вызвать некоторые травмы у пострадавших», — сказал Карл Биркеланд, лавинный ученый из Национального лавинного центра Лесной службы США, который не принимал участия в исследовании.

Г-н Биркеланд отметил, однако, что, судя по небольшому углу наклона и фотографиям местности, сход лавины «должен был быть чрезвычайно редким и необычным явлением.

Могила путешественников на кладбище в Екатеринбурге.

Мистер Гом изложил возможную теорию того, как та давняя зимняя ночь могла разворачиваться:

Путешественники, пораженные внезапной лавиной в темноте, изо всех сил пытались выбраться из своей палатки и помочь своим раненым друзьям. Едва одетые, они в спешке ушли, возможно, опасаясь новой лавины, и направились к тайнику с припасами в лесу.

Но дезориентировались и боролись при температуре около минус 40 градусов по Фаренгейту, они заблудились и скончались.Некоторые, возможно, раздели мертвых для дополнительного слоя тепла.

«Это история о девяти друзьях, которые вместе сражались против силы природы», — сказал г-н Гом. «Они не расстались друг с другом».

Хотя теория лавины не учитывает следы радиации, некоторые предполагают, что уровни не были аномальными, учитывая длительное пребывание тел на солнце на большой высоте. Мусорщики и разложение могли объяснить недостающие части тела.

Исследование не убедило г-жуХаджийска. Она утверждает, что на туристов упало дерево, и что местные лидеры напустили сокрытие, чтобы избежать возмездия со стороны своего начальства. «Все в этом деле — сумасшедший дом», — сказала она.

Исследование не убедило Юрия К. Кунцевича, который был свидетелем похорон группы, когда ему было 12 лет, а теперь управляет импровизированным музеем тайны в своей квартире в Екатеринбурге, ближайшем к перевалу крупном городе. Он сказал, что идея о том, что опытные туристы совершат ошибку, установив палатку там, где сход лавины была даже маловероятной, «исключена.

Для г-на Кунцевича туристы были героями, которые отказались бежать от огромной рукотворной, но, по общему признанию, до сих пор неизвестной, бедствия. Только нечестная игра не могла объяснить трагедию.

«Они столкнулись с чем-то ужасным, — сказал он. «И они устроили драку».

Иван Нечепуренко сообщил из Москвы и Алан Юхас из Нью-Йорка.

«Frozen» CG снег и трупы для краш-тестов предлагают подсказки для загадочных смертей 60-летних русских — TechCrunch

Инцидент на перевале Дятлова является причиной всех холодных случаев: девять человек были найдены мертвыми в 1959 году в глубине Уральских гор при обстоятельствах, которые никто так и не смог дать удовлетворительного объяснения.Но в новом исследовании используются методы моделирования из разных эпох, чтобы раскрыть, возможно, наименее неправдоподобную историю этой трагической тайны.

Статья, опубликованная вчера в журнале Nature Communications Earth and Environment, сопровождалась хорошо читаемым резюме в National Geographic, которое стоит вашего времени. (Даже если заголовок выглядит ужасно: «Решила ли наука…?»)

По сути, загадка заключается в следующем: восемь студентов и их лыжный инструктор разбили свою палатку на склоне, который казался безопасным — если не идеальным, то по сравнению с окрестностями Холатчахля, или «Мертвой горы», — но позже они были обнаружены разбросанными. вокруг территории на разных стадиях раздевания и разрушения.Казалось, что эта резня превосходит то, что может вызвать лавина, и, в любом случае, не было никаких доказательств или вероятности ее совершения.

На протяжении более 60 лет это было источником спекуляций и заговоров, особенно с тех пор, как Советское правительство в то время выглядело как прикрытие. Даже Россия, пересматривающая это событие в 2019 году, похоже, не дала убедительного объяснения.

Входят Александр Пузрин и Йохан Гауме из швейцарских ETH Zürich и EPFL, соответственно, двух престижных и передовых технических институтов.Заинтересовавшись происшедшим по их собственным причинам, они начали думать, как раз и навсегда разобраться в том, что произошло. Интересная личная деталь:

Дополнительную пользу научному исследованию принесла жена Пузрина, русская. «Когда я сказал ей, что работаю над загадкой Дятлова, она впервые посмотрела на меня с искренним уважением», — говорит он.

Трудно сказать, что сказать!

Так или иначе, исследователи выдвинули новую гипотезу, основанную на нескольких идеях.

Во-первых, склон не был таким пологим, как кажется — он был близок к минимуму для схода лавины, а снег характеризовался наличием нижнего слоя, способствующего соскальзыванию снега сверху. Ледяной ветер мог прибавить массы и спустить горку под вырезом, в котором группа поставила палатку.

Во-вторых, Гом посетил создателей фильма «Холодное сердце», в котором была показана реалистичная симуляция снега. Он встретился со специалистом по симуляции снега Диснея и получил разрешение использовать и изменять код — но в данном случае, чтобы посмотреть, что с ними сделает лавина, обрушившаяся на спящих учеников.Их моделирование показало, что не потребуется много времени — кусок ледяного снега размером с большую машину — чтобы вызвать разрушения, свидетелями которых стали спасатели.

Кредиты изображений: Gaume, Puzrin / Nature

В-третьих, они использовали исследование GM, которое сломало ребра сотне трупов — для настройки ремней безопасности. Они предположили, что, поскольку российские студенты спали на лыжах, это было довольно похоже на то, как некоторые трупы с жесткими опорами реагировали на удары.Таким образом, вместо обычного удушья, вызванного погружением в занос, которое обычно случается с жертвами лавин, возникают ужасающие травмы.

Это все еще спекуляции на вершине спекуляций, но важная часть состоит в том, что, комбинируя эти различные, достаточно объективные меры, Пузрин и Гом показывают, что, возможно, лавина была ответственна за инцидент на перевале Дятлова, хотя это и редкое сочетание обстоятельств. 2 } \ hfill & {{\ mathrm {for}} \, x {\,} <{\,} l_c} \ hfill, \\ {h \ left (x \ right) = h_c} \ hfill & {{\ mathrm {for}} \, x \ ge l_c}, \ hfill \ end {array}} \ right.$$

(7)

, где h ₀ — глубина слабого слоя на разрезе ( x = 0), h _c — постоянная глубина слабого слоя на верхней прямой части склона \ (\ left ({x \ ge l _ {\ mathrm {c}}} \ right) \), l _c — это расстояние от разреза до точки на склоне, где поверхность склона становится параллельной слабому слой. Характеристическая длина L ₀ определяется из условия \ (h \ left ({x = l _ {\ mathrm {c}}} \ right) = h _ {\ mathrm {c}} \):

$ $ L_0 = \ frac {{l _ {\ mathrm {c}}}} {{1 — \ sqrt {h _ {\ mathrm {c}} / h_0}}}, $$

(8)

Выбор аппроксимации параболического наклона был основан на следующих соображениях.Во-первых, он отражает плавное повышение крутизны склона. Во-вторых, это приводит к дифференциальному уравнению Эйлера – Коши второго порядка с простым аналитическим решением. В-третьих, геометрически он довольно близок к простейшей линейной аппроксимации уклона между вырезом ( x = 0) и началом плиты постоянной толщины ( x = l _c ).

После того, как разрез сделан, снег продолжает накапливаться на склоне за палаткой из-за ветрового переноса с \ (h _ {\ mathrm {w}} \ left ({x, \, t} \ right) \) толщина переносимого ветром снега в то время т после постройки парапета.2 \, {\ mathrm {for}} \, x {\,} <{\,} l _ {{\ mathrm {cw}}}, \\ h _ {\ mathrm {w}} \ left ({x, \ , t} \ right) = h _ {\ mathrm {c}} \, {\ mathrm {for}} \, x {\,}> {\,} l _ {{\ mathrm {cw}}}; \, l_ {{\ mathrm {cw}}} = L_0 \ left ({1 — \ sqrt {\ frac {{h _ {\ mathrm {c}}}} {{h_0 + h _ {{\ mathrm {s}} 0} + h _ {{\ mathrm {f}} 0}}}}} \ right), $$

(9)

, где h _f — это еще свежая часть нового снега, а h _s — это уже спеченная часть с h _f0 и h _s0 обозначает толщину каждой части в разрезе ( x = 0). 2 {\ mathrm {cos}} \, \ alpha, $$

(10)

, где ρ — плотность снега, K ₀ — коэффициент бокового давления снега в состоянии покоя.В общем, значение K ₀ зависит от истории осаждения снега, но может быть ограничено (для горизонтального слоя снега) между оценками через коэффициент Пуассона ν : \ (K_0 = \ frac {\ nu} {{1 — \ nu}} \) (эластичный) и оценку по формуле Джеки ³² : \ (K_0 = 1 — {\ mathrm {sin}} \, \ varphi _ {\ mathrm {s}} \ ) (для нормально уплотненного зернистого материала), где φ _s — угол внутреннего трения снежной плиты.

Начальное напряженное состояние (до разреза) в слабом слое

$$ \ tau _ {\ mathrm {g}} = \ rho gh \, {\ mathrm {sin}} \, \ alpha; \, \ sigma _ {\ mathrm {n}} = \ rho gh \, {\ mathrm {cos}} \, \ alpha, $$

(11)

, где τ _g — начальное напряжение сдвига, вызывающее начальное смещение ( δ _g ), σ _n — нормальное напряжение.Далее мы принимаем чистое значение \ (\ Delta \ tau = \ tau — \ tau _ {\ mathrm {g}} \) для напряжения сдвига τ в слабом слое, а чистые значения \ (\ Дельта P = P — P _ {\ mathrm {g}} \) и \ (\ Delta \ delta = \ delta — \ delta _ {\ mathrm {g}} \) для внутренней поперечной силы P и смещения δ снежной плиты соответственно.

Пренебрегая силами инерции, условие равновесия снежной плиты задается как

$$ \ frac {{\ partial \ Delta P}} {{\ partial x}} = \ Delta \ tau — \ tau _ {\ mathrm {w}} \ left (x \ right), \, \ Delta \ tau = \ tau — \ tau _ {\ mathrm {g}}, \, \ Delta P = P — P _ {\ mathrm {g}}.$$

(12)

Отклик слабого слоя на сдвиг считается линейным:

$$ \ Delta \ tau = \ frac {G} {d} \ Delta \ delta, \, \ Delta \ gamma = \ frac {{\ Delta \ delta}} {d}, \, \ Delta \ delta = \ delta — \ delta _ {\ mathrm {g}}, $$

(13)

, где G — модуль сдвига слабого слоя, а

$$ \ delta _ {\ mathrm {g}} = \ frac {d} {G} \ tau _ {\ mathrm {g}}, \ , \ tau _ {\ mathrm {g}} = \ rho gh \ cdot {\ mathrm {sin}} \ alpha, \, \ tau _ {\ mathrm {w}} = \ rho _ {\ mathrm {w}} g \ left ({h _ {\ mathrm {s}} + h _ {\ mathrm {f}}} \ right) \ cdot {\ mathrm {sin}} \, \ alpha, $$

(14)

, где δ _г — начальное смещение плиты, возникающее в результате постоянного начального напряжения сдвига τ _г (до резки).2 \ frac {{\ partial \ Delta \ tau}} {{\ partial x}} $$

(17)

для изогнутых частей исходной и утолщенной плиты соответственно.

Предполагается, что после срезания склона поведение в слабом слое является линейно-упругим, при этом напряжение сдвига τ на рис. 3b еще не достигает максимальной прочности τ _p . Из-за ветрового осаждения снега h _w склон нагружается дополнительным касательным напряжением τ _w до тех пор, пока в определенное время \ (\ Delta t \) после разреза не возникнет напряжение сдвига в слабый слой τ достигает максимальной прочности τ _p в окрестности разреза.Дальнейшее увеличение h _w не приведет к мобилизации дополнительного сопротивления сдвигу в слабом слое, напротив, оно инициирует быстрое размягчение слабого слоя вблизи среза, увеличивая боковую нагрузку при спуске на все еще неповрежденную часть слабый слой. Это приведет к потере равновесия, нестабильному росту трещины при базальном сдвиге и высвобождению плиты.

Условия в снежной плите сразу после разреза

В этом и следующих разделах мы пренебрегаем прямой частью склона и предполагаем, что \ ({\ mathrm {within}} \, 0 \ le x \ le L_0 \) вся плита параболическая.{r_2}, \\ r_1 = \ frac {{1 + \ sqrt {1 + 4 \ lambda _0}}} {2}, \, r_2 = \ frac {{1 — \ sqrt {1 + 4 \ lambda _0} }} {2}, $$

(20)

, где C ₁ и C ₂ — константы, которые должны быть найдены из граничных условий. Чтобы иметь конечное решение в \ (\ bar x = 1 \), C ₂ должно быть установлено равным нулю, а из граничного условия в \ (\ bar x = 0 \), где боковой сила равна нулю (\ (\ Delta P = \ left.{r_1 — 1} $$

(22)

с граничными условиями на разрезе \ (\ bar x = 0 \):

$$ \ left. {P _ {\ mathrm {c}}} \ right | _ {\ bar x = 0} = 0; \, \ left. {\ tau _ {\ mathrm {c}}} \ right | _ {\ bar x = 0} = \ tau _ {{\ mathrm {g}} 0} + \ frac {{r_1}} {{L_0}} P _ {{\ mathrm {g}} 0}. $$

(23)

Чтобы плита не разрушилась сразу после резки, должно выполняться следующее условие:

$$ \ begin {array} {c} \ left.{\ tau _ {\ mathrm {c}}} \ right | _ {\ bar x = 0} = \ tau _ {{\ mathrm {g}} 0} + \ frac {{r_1}} {{L_0}} P _ {{\ mathrm {g}} 0} <\ tau _ {{\ mathrm {p}} 0}, \\ \ tau _ {{\ mathrm {p}} 0} = \ sigma _ {\ mathrm {n }} {\ mathrm {tan}} \, \ varphi + c = \ rho gh_0 {\ mathrm {cos}} \, \ alpha {\,} {\ mathrm {tan}} \, \ varphi + c, \ end {array} $$

(24)

, где φ и c — угол внутреннего трения и сцепления в слабом слое. В этом случае нормальная сила и напряжение сдвига из уравнения.(22) послужит начальными условиями для следующего этапа — нагружения плиты ветром снега.

Разрушение плиты поднутрения, нагруженной переносимым ветром снегом

После того, как переносимый ветром снег достиг толщины h _w , определяемой уравнением. 2, \\ P _ {{\ mathrm {w}} 0} = \ rho _ {\ mathrm {w}} g \ left ({h _ {{\ mathrm {s}} 0} + h _ {{\ mathrm {f}} 0}} \ right) L_0 \ cdot {\ mathrm {sin}} \, \ alpha, $$

(25)

, где ρ _w — плотность снега, переносимого ветром.3, \\ r_3 = \ frac {{1 + \ sqrt {1 + 4 \ lambda _ {\ mathrm {s}}}}} {2}, \, r_4 = \ frac {{1 — \ sqrt {1 + 4 \ lambda _ {\ mathrm {s}}}}} {2}, $$

(28)

, где C ₁ и C ₂ — константы. Опять же, чтобы иметь конечное решение в \ (\ bar x = 1 \), C ₂ должно быть установлено равным нулю и из граничного условия в \ (\ bar x = 0 \), где боковая сила равна нулю из-за разреза:

$$ \ left.2 — r_3 \) получаем

$$ P_0 = 0, \, \ tau _0 = \ tau _ {{\ mathrm {g}} 0} + \ frac {{r_1}} {{L_0}} P _ {{ \ mathrm {g}} 0} + \ frac {{P _ {{\ mathrm {w}} 0}}} {{L_0}} \ frac {{\ lambda _ {\ mathrm {s}} — 2r_3}} { {\ lambda _ {\ mathrm {s}} — 6}} = \ tau _ {{\ mathrm {g}} 0} + \ frac {{r_1}} {{L_0}} P _ {{\ mathrm {g} } 0} + \ frac {{P _ {{\ mathrm {w}} 0}}} {{L_0}} \ frac {{r_3}} {{r_3 + 2}} $$

(32)

, и когда \ (h _ {{\ mathrm {w}} 0} = h _ {{\ mathrm {f}} 0} + h _ {{\ mathrm {s}} 0} \) становится достаточно большим для этого напряжения сдвига для достижения максимальной прочности:

$$ \ tau _0 = \ tau _ {{\ mathrm {g}} 0} + r_1 \ frac {{P _ {{\ mathrm {g}} 0}}} {{L_0} } + \ frac {{r_3}} {{r_3 + 2}} \ frac {{P _ {{\ mathrm {w}} 0}}} {{L_0}} \ ge \ tau _ {\ mathrm {p}} = \ tau _ {{\ mathrm {p}} 0} + \ tau _ {{\ mathrm {pw}}} $$

(33)

плита выйдет из строя.2 {\ mathrm {cos}} \, \ alpha, \, P _ {{\ mathrm {w}} 0} = \ rho _ {\ mathrm {w}} g \ left ({h _ {{\ mathrm {s} } 0} + h _ {{\ mathrm {f}} 0}} \ right) L_0 \ cdot {\ mathrm {sin}} \, \ alpha, \, \ tau _ {{\ mathrm {g}} 0} = \ rho gh_0 {\ mathrm {sin}} \, \ alpha, \\ \ tau _ {{\ mathrm {p}} 0} = \ rho gh_0 {\ mathrm {cos}} \, \ alpha \, {\ mathrm {tan}} \, \ varphi + c, \, \ tau _ {{\ mathrm {pw}}} = \ rho _ {\ mathrm {w}} g \ left ({h _ {{\ mathrm {s}} 0} + h _ {{\ mathrm {f}} 0}} \ right) {\ mathrm {cos}} \, \ alpha \, {\ mathrm {tan}} \, \ varphi. \ end {array} $$

(34)

Соотношение (33) было подтверждено численно для параметров случая Дятлова с использованием метода материальных точек (см. Дополнительное примечание 4).

Время до отказа

Время до отказа является функцией площади A _w переносимого ветром снега при отказе, полученного путем интегрирования уравнения. (9) и скорости осаждения снега Q , которая является функцией средней скорости ветра v :

$$ \ Delta t = \ frac {{\ rho _ {\ mathrm {w}} A_ { \ mathrm {w}}}} {{Q \ left ({\ left \ langle v \ right \ rangle} \ right)}}, \, A _ {\ mathrm {w}} = \ frac {1} {3} h _ {{\ mathrm {w}} 0} L_0 \ left ({1 — \ left ({1 — \ frac {{l _ {\ mathrm {c}}}} {{L_0}}} \ right) ^ 3} \ справа), $$

(35)

, где небольшая площадь нового снега между л _c и л _cw на рис.3а не учитывалась. После спекания переносимого ветром снега он вызывает утолщение исходной плиты, что сдерживает смещения плиты и замедляет рост касательных напряжений в слабом слое. Следовательно, если снег спекается сразу, пиковая прочность слабого слоя достигается медленнее. Отсюда следует, что наибольшее количество переносимого ветром снега \ (h _ {{\ mathrm {w}} 0, \, {\ mathrm {max}}} \), необходимого для схода лавины, можно рассчитать, предполагая, что снег спекается мгновенно по всей толщине h _w , т.е.3} \ right), $$

(36)

, где \ (h _ {{\ mathrm {w}} 0, \, {\ mathrm {max}}} = h _ {{\ mathrm {s}} 0} \) определяется путем численного решения уравнения. (33), с напряжениями и силами, подставленными из уравнения. (34):

$$ h _ {{\ mathrm {w}} 0, \, {\ mathrm {max}}} = h _ {{\ mathrm {s}} 0} = h_0 \ frac {\ rho} { {\ rho _ {\ mathrm {w}}}} \ frac {{{\ mathrm {tan}} \, \ varphi — {\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {min}}} }} {{{\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {max}}} \ left ({\ lambda _ {\ mathrm {s}}} \ right) — {\ mathrm {tan} } \, \ varphi}}, $$

(37)

, где

$$ \ begin {array} {c} {\ mathrm {tan}} \, {\ upvarphi} _ {{\ mathrm {min}}} = {\ mathrm {tan}} \, \ alpha — \ frac {c} {{\ rho gh_0}} \ sqrt {1 + {\ mathrm {tan}} ^ 2 \ alpha} + r_1 \ frac {{K_0h_0}} {{2L_0}}, \\ {\ mathrm {tan}} \ varphi _ {{\ mathrm {max}}} \ left ({\ lambda _ {\ mathrm {s}}} \ right) = \ frac {{r_3}} {{r_3 + 2}} { \ mathrm {tan}} \, \ alpha, \, r_3 = \ frac {{1 + \ sqrt {1 + 4 \ lambda _ {\ mathrm {s}}}}} {2}, \, \ lambda _ { \ mathrm {s}} = \ frac {{\ lambda _0h_0}} {{h_0 + h _ {{\ mathrm {s}} 0}}}.\ end {array} $$

(38)

Используя те же рассуждения, следует, что наименьшее количество переносимого ветром снега, необходимого для схода лавины \ (h _ {{\ mathrm {w}} 0, \, {\ mathrm {min}}} \) может рассчитываться исходя из предположения, что новый снег не спекается. Подставив \ (h _ {{\ mathrm {s}} 0} = 0 \) в уравнения. (37) — (38) дает уравнение для нижней границы толщины нанесенного ветром снега, при котором плита разрушится:

$$ h _ {{\ mathrm {w}} 0, \, {\ mathrm {min}}} = h _ {{\ mathrm {f}} 0} = h_0 \ frac {\ rho} {{\ rho _ {\ mathrm {w}}}} \ frac {{{\ mathrm {tan}} \, \ varphi — {\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {min}}}}} {{{\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {max}} } \ left ({\ lambda _0} \ right) — {\ mathrm {tan}} \, \ varphi}}, $$

(39)

, где

$$ \ begin {array} {l} {\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {min}}} = {\ mathrm {tan}} \, \ alpha — \ frac {c} {{\ rho gh_0}} \ sqrt {1 + {\ mathrm {tan}} ^ 2 \ alpha} + r_1 \ frac {{K_0h_0}} {{2L_0}}, \\ {\ mathrm {tan }} \, \ varphi _ {{\ mathrm {max}}} \ left ({\ lambda _0} \ right) = \ frac {{r_1}} {{r_1 + 2}} {\ mathrm {tan}} \ , \ alpha; \, r_1 = \ frac {{1 + \ sqrt {1 + 4 \ lambda _0}}} {2}, \ end {array} $$

(40)

который при подстановке в ур.3} \ right). $$

(41)

Чтобы отсроченный выпуск был возможен, должны быть выполнены два условия. Во-первых, плита не разрушается сразу после резки, что согласно формуле. (24), после подстановки сил и напряжений из уравнения. (34) накладывает следующее ограничение на трение:

$$ {\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {min}}} {\,} <{\,} {\ mathrm {tan} } \, \ varphi, $$

(42)

, где \ ({\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {min}}} \) определено в формуле.(38). Для уравнений. (37) и (39) это означает, что отсроченный выпуск возможен только тогда, когда

$$ {\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {min}}} {\,} <{\, } {\ mathrm {tan}} \, \ varphi {\,} <{\,} {\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {max}}} \ left ({\ lambda _ { \ mathrm {s}}} \ right) \ le {\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {max}}} \ left ({\ lambda _0} \ right), $$

(43)

, где \ ({\ mathrm {tan}} \, \ varphi _ {{\ mathrm {max}}} \) определено в уравнениях. {- 1} \), из уравнений.(36) и (41) определяем

$$ \ Delta t _ {{\ mathrm {min}}} = 7.2 \, {\ mathrm {h}}; \, \ Delta t _ {{\ mathrm {max}} } = 13.5 \, {\ mathrm {h}}, $$

, что перекрывается с оценочным диапазоном \ (\ Delta t = 9.5 — 13.5 \, {\ mathrm {h}} \) (см. Дополнительное примечание 1 ). Обширные исследования снегонакопления показывают ¹⁵ , что этот поток отложений требует средних скоростей ветра в диапазоне 2–12 м с ⁻¹ , что согласуется с данными близлежащих метеостанций в ночь аварии (см. Дополнительное примечание. 3).Возможный диапазон углов трения в формуле. (43), приводящая к отсроченному высвобождению плиты, показана на рис. 4а как функция наклона склона. На рис. 4b показан соответствующий диапазон критических высот переносимой ветром снеговой нагрузки, вызывающей замедленное высвобождение для двух случаев: со спеканием и без спекания, описываемых уравнениями. (37) и (39) соответственно. Используя уравнение. Согласно формуле (35) времена задержки в зависимости от высоты переносимого ветром снега представлены на рис. 4c.

Размеры разрушенной плиты

После того, как трещина сдвига распространяется на слабый слой, плита может разрушиться при растяжении на расстоянии l _t от разреза, по ширине B параллельно разрезу .Здесь мы определяем ширину B разрушенной плиты, предполагая, что трещина растяжения образовалась на границе переносимой ветром нагрузки, определенной в формуле. (9):

$$ l _ {\ mathrm {t}} = l _ {{\ mathrm {cw}}} = L_0 \ left ({1 — \ sqrt {\ frac {{h _ {\ mathrm {c}}) }} {{h_0 + h _ {{\ mathrm {s}} 0} + h _ {{\ mathrm {f}} 0}}}}} \ right), $$

, где толщина плиты составляет ч. _с . Площади A ₀ и A _s начальных и спеченных поперечных сечений сляба между разрезом и трещиной получены путем интегрирования уравнений.3} \ right) \ end {array} $$

(44)

, а равновесие в начале образования трещины растяжения задается формулой

$$ \ left ({A_0 \ rho + \ left ({A _ {\ mathrm {s}} — A_0} \ right) \ rho _ { \ mathrm {w}}} \ right) Bg \, {\ mathrm {cos}} \, \ alpha \ left ({{\ mathrm {tan}} \, \ alpha — {\ mathrm {tan}} \, \ varphi} \ right) = h _ {\ mathrm {c}} B \ sigma _ {\ mathrm {t}} + 2l _ {{\ mathrm {cw}}} h _ {\ mathrm {c}} \ sigma _ {\ mathrm {s}}. $$

(45)

В уравнении.(45) левая часть представляет собой чистую движущую силу, действующую на плиту, а правая часть представляет собой сумму сопротивления растяжению в задней части плиты и сопротивления сдвигу по сторонам плиты, при этом σ _t и σ _s прочность на разрыв и сдвиг, соответственно. Предполагается, что вкладом переносимого ветром снега в боковое сопротивление можно пренебречь, и плита утончается по бокам до h _c .Уравнение (45) можно переписать, чтобы определить ширину разрушенной плиты B:

$$ B = \ frac {{2l _ {{\ mathrm {cw}}} h _ {\ mathrm {c}} \ sigma _ {\ mathrm {s}}} {{\ left ({A_0 \ rho + \ left ({A_s — A_0} \ right) \ rho _ {\ mathrm {w}}} \ right) g \, {\ mathrm {cos }} \, \ alpha \ left ({{\ mathrm {tan}} {\,} \ alpha — {\ mathrm {tan}} {\,} \ varphi} \ right) — h _ {\ mathrm {c}} \ sigma _ {\ mathrm {t}}}}. $$

(46)

Для параметров случая Дятлова:

$$ \ varphi = 20 ^ \ circ, \, \ sigma _ {\ mathrm {t}} = 6.0 \, {\ mathrm {kPa}}, \, \ sigma _ {\ mathrm {s}} = 5.2 \, {\ mathrm {kPa}}, \, l _ {\ mathrm {c}} = 4.0 \, { \ mathrm {m}}, \, h _ {\ mathrm {c}} = 0,1 \, {\ mathrm {m}}, \, h_0 = 0,5 \, {\ mathrm {m}}, \, h _ {{\ mathrm {w}} 0} = 0.5 \, {\ mathrm {m}} $$

трещина от растяжения может образоваться при \ (l _ {\ mathrm {t}} = l _ {{\ mathrm {cw}}} = 4.95 \, {\ mathrm {m}} \), что приводит к \ (B = 8.8 \, {\ mathrm {m}} \), что соответствует наблюдаемым отношениям \ (B / l _ {\ mathrm {t}} \) ³⁴ и сравнимо с шириной пропила b = 6,5–7,5 м (для палатки длиной 4,5 м срез должен был составлять около 1.На 0–1,5 м длиннее с каждой стороны).

Моделирование воздействия лавины с использованием метода материальных точек

Мы моделируем динамику снежной плиты и удары снежных блоков, используя модель, недавно разработанную Gaume et al. ¹⁹ . В этой модели используется метод материальной точки, упругопластичность при конечной деформации и определяющая взаимосвязь когезионной кулачковой глины для моделирования механики снега и лавины. Напомним здесь основные характеристики модели.

Уравнения баланса массы и количества движения решаются с использованием метода материальных точек (MPM) ³⁵ и упругопластичности при конечной деформации.MPM — это гибридный метод Эйлера-Лагранжа, который хорошо подходит для изучения проблем, связанных с большими деформациями, столкновениями и трещинами. Таким образом, он подходит для анализа воздействия снежной плиты на человеческое тело. «Частицы» используются для отслеживания градиентов положения, скорости и деформации, а фиксированная фоновая сетка используется для решения уравнений баланса. Здесь мы использовали метод Affine Particle In Cell (APIC) для передачи между сеткой и частицами ³⁶ , который позволяет точно сохранить импульс и угловой момент.Кроме того, мы используем кубические B-сплайны в качестве функций формы, что гарантирует непрерывность градиентов в узлах. Более подробную информацию о модели MPM и упругопластичности при конечной деформации можно найти в Gaume et al . ¹⁹ .

Используется смешанная поверхность текучести ²⁰ , определенная в пространстве p-q инвариантов тензора напряжений. Давление p определяется как \ (p = — {\ mathrm {tr}} (\ tau) / 3 \), где τ — тензор напряжений Кирхгофа.2 \ left ({p + \ beta p_0} \ right) \ left ({p — p_0} \ right) = 0, $$

(47)

, где p ₀ — давление предварительного уплотнения, M — наклон линии критического состояния, а β контролирует сопротивление растяжению. В конце приращения напряжения, если \ (y \ left ({p, \, q} \ right) {\,} <{\,} 0 \), материал является упругим и следует закону Гука (с модулем Юнга E и коэффициент Пуассона ν), реализованный в рамках гиперупругости с помощью модели Сен-Венана - Кирхгофа с деформацией Генки ³⁷ .P, \, 0} \ right)} \ right), $$

(48)

, где K — модуль объемной упругости, а ξ — коэффициент упрочнения.

Мы моделируем человеческое тело как гиперупругое твердое тело (модель Сен-Венана – Кирхгофа с деформацией Генки ³⁷ ). Человеческое тело моделируется как объемное твердое тело со свойствами материала, взятыми из испытаний на удар в грудную клетку, проведенных автомобильной промышленностью ¹⁸ . Такой подход позволил не моделировать все отдельные кости и органы человеческого тела.

Геометрия откоса принята такой же, как и в аналитической модели (рис. 3). Поверхность ложа удовлетворяет граничному условию скольжения. Прореживание снежного покрова и размер переносимой ветром плиты также были реализованы в соответствии с аналитической моделью (см. Раздел 1 Методики). На жесткой поверхности кровати моделировалось лежащее на спине тело мужчины среднего размера (1,70 м).

Чтобы откалибровать нашу модель, мы сначала моделируем удар жесткого блока весом 10 кг (0.15 × 0,15 × 0,06 м), движущегося со скоростью 7 м / с на трехмерном изображении грудной клетки человека с ограниченной спиной (см. Дополнительное примечание 5 и дополнительный фильм 3). Эта установка соответствует экспериментам по автомобильной аварии, проведенным Kroell et al. ¹⁸ . Мы регулируем модуль упругости тела, чтобы воспроизвести тот же максимальный нормализованный прогиб 0,49, который привел к смертельным травмам. Затем мы проводим двухмерное моделирование лавины с высоким разрешением, используя основные особенности конфигурации палатки Дятлова (рис.1), чтобы оценить скорость удара снежной плиты (до 2 м / с, см. Дополнительное примечание 5 и дополнительный фильм 2) и диапазон типичных размеров снежного покрова (до 0,5 м ³ , см. Дополнительное примечание 5 и Дополнительные фильмы 4–6). Затем мы смоделировали удар снежных блоков толщиной 0,125, 0,25 и 0,5 м ³ , 400 кг / м ³ плотностью и скоростью удара 2 м / с (те же механические свойства, что и у ветровой плиты) на грудную клетку человека. со сдержанной спиной. Наконец, тяжесть травм была определена путем соотнесения максимальных нормализованных прогибов с сокращенной шкалой травм (AIS, см. {- 3}, \, E = 8 \, {\ mathrm {MPa}}, \, \ nu = 0.\ circ. \ end {array} $$

Как упоминалось выше, механические свойства человеческого тела выбираются на основе испытаний на удар в грудную клетку, проведенных на человеческих трупах с ограниченной спиной ¹⁸ , чтобы соответствовать соответствующему максимальному прогибу 0,49, полученному при ударе 10 кг жесткой массы со скоростью удара 7 м / с. Мы использовали следующие модуль упругости и коэффициент Пуассона (см. Дополнительное примечание 6):

$$ E _ {{\ mathrm {hb}}} = 0,215 \, {\ mathrm {MPa}}; \, \ nu _ {{\ mathrm {hb}}} = 0.35. $$

Замерзшие русские туристы, найденные на перевале Дятлова, погибли в лавине: исследование

• Девять российских туристов загадочным образом погибли на Урале в 1959 году.
• Некоторые тела были найдены без обуви, почти без одежды и далеко от палатки. Большинство умерло от переохлаждения.
• Новое исследование предполагает, что снежная лавина, вызванная скоплением снега, раздавила их палатку ночью.

Идет загрузка.

Однажды во время экспедиции в горы на севере России Юрий Юдин, заядлый лыжник и студент Уральского политехнического института, почувствовал боль в пояснице.Его седалищный нерв вспыхнул, и это заставило его покинуть группу и развернуться.

Решение спасло ему жизнь.

Девять оставшихся членов экспедиции продолжили пешие прогулки и катались на беговых лыжах к горе под названием Гора Отортен. Затем 1 февраля 1959 года, через пять дней после отъезда Юдина, все они загадочно умерли.

Спустя почти четыре недели спасатели обнаружили большую палатку группы, которая была вскрыта изнутри. Тела были обнаружены на расстоянии мили, внизу горы, некоторые были в одних только носках и нижнем белье.Что-то заставило туристов бежать без обуви из своей палатки при температуре минус 13 градусов по Фаренгейту (минус 25 градусов по Цельсию).

«Инцидент на перевале Дятлова», названный в честь лидера группы Игоря Дятлова, стал одним из самых печально известных случаев бездействия в России. В конечном итоге непосредственные причины смерти туристов были установлены: шестеро умерли от переохлаждения, а трое — от травм тупым предметом в грудь и голову. Но причина катастрофы так и осталась загадкой.

Теперь, более 60 лет спустя, научный анализ предлагает объяснение того, что случилось с экипажем Дятлова. Исследование, опубликованное в прошлом месяце, предполагает, что небольшая, но смертельная лавина на плитах произошла, когда туристы спали. В отличие от снежных лавин, которые обычно изображают в фильмах, снежная лавина — это когда большая глыба льда скользит по склону. Такая плита раздробила часть палатки туристов, ранив троих из них и вынудив группу бежать.

Предыдущие данные не подтверждали теорию лавины

Игорь Дятлов, один из девяти туристов, погибших во время инцидента на перевале Дятлова в 1959 году.Предоставлено Мемориальным фондом Дятлова.

Туристы разбили лагерь на склонах Холат Сайхл, что на местном языке манси переводится как «Мертвая гора». Они находились в 12 милях к югу от предполагаемого пункта назначения в горах Северного Урала.

Фотография, извлеченная из фотоаппарата, найденного на шее одного из туристов, предполагает, что группа разбила лагерь и вместе ужинала вечером 1 февраля 1959 года.Судебные доказательства подтверждают этот график.

После того, как тела были обнаружены, трехмесячное правительственное расследование установило, что смерть туристов вызвала «непреодолимая сила природы», но не объяснило, что это была за сила. Их семьи остались без ответов.

С тех пор теории заговора охватили весь спектр от атаки йети до столкновения с инопланетянами.

Последняя фотография, сделанная перед гибелью туристов, причастных к инциденту на перевале Дятлова.Предоставлено Мемориальным фондом Дятлова.

Хотя лавина кажется очевидным объяснением, по словам Александра Пузрина, соавтора нового исследования, в течение многих лет это считалось маловероятным.

«У этой теории было несколько проблем», — сказал Insider Пузрин, инженер-геолог из Швейцарского федерального технологического института в Цюрихе.

Например, спасательная команда не нашла никаких доказательств схода лавины. В ту ночь не было снега, который может вызвать лавину. Что еще более важно, угол склона, на котором туристы поставили палатку, был недостаточно крутым для снежной горки. Обычно лавины случаются на склонах не менее 30 градусов.

Травмы туристов тоже были нехарактерными для типичных жертв лавины.

И все же Пузрин не был первым, кто решил, что виной всему сход лавины.Следственный комитет Российской Федерации возобновил расследование инцидента в 2015 году и установил, что группу погибла лавина. К такому же выводу пришло независимое расследование прокуратуры России, начатое в 2019 году.

Андрей Курьянов, официальный представитель российского федерального правительства, на пресс-конференции объявил, что расследование по делу о происшествии на перевале Дятлова будет возобновлено в феврале 2019 года.Донат Сорокин / ТАСС / через Getty

Но подробностей никто из следователей не сообщил.

«Они не разглашали данные», — сказал Insider Йохан Гауме, соавтор Пузрина. Гом возглавляет лабораторию моделирования снега и лавин в Швейцарском федеральном технологическом институте в Лозанне. «Если без этого вы скажете, что родственникам обрушилась лавина, как они могут вам доверять?»

Это пробел, который заполняет новое исследование.

Сильный ветер обрекал группу

Подсчитав время между закатом 1 февраля и моментом, когда несколько часов туристов остановились, авторы исследования определили, что группа не покидала свою палатку до 9,5-13,5 часов после они разбили его еще долго после того, как поели и легли спать.

Исследователи разработали теорию: туристы врезались в гору, чтобы создать плоскую поверхность для своей палатки (как показано ниже). Но склон, на котором они разбили лагерь, скрывал участок местности, который был круче, чем казалось, что позволило бы перекрывающей плите обвалиться при правильных условиях.

Художественное изображение палатки группы Дятлова, установленной на ровной поверхности, сделанной врезкой в ​​склон. Йохан Гауме / Александр Пузрин Математические модели

Пузрина предполагают, что если бы на склоне над палаткой накопилось достаточно снега, плита действительно могла отломиться и соскользнуть вниз.Учитывая, что погодные записи показали, что в ту ночь снега не было, дополнительный снег, должно быть, был вызван сильными стоковыми ветрами, как определили исследователи — порывами, которые толкают воздух вниз по склону. Скорее всего, эти ветры сдули снег с горы, где он скопился на склоне над палаткой.

«В какой-то момент могла образоваться и распространиться трещина, в результате чего снежная плита высыпалась», — сказал Пузрин в пресс-релизе. Представьте себе кусок снега, сползающий с двускатной крыши на землю внизу.

В этом не виноваты туристы, заметил Пузрин: это было результатом сложения совпадений.Если бы туристы вырубили горный склон в другом месте или если бы ветер был слабее, лавины не было бы.

«Если бы они не пробились, ничего бы не произошло», — сказал Пузрин. «Но если бы не сильный ветер или особый рельеф, ничего бы не вышло, и они бы проснулись и стали бабушками и дедушками».

Автомобильные краш-тесты позволили понять травмы туристов

Швейцарские спасательные команды принимают участие в учениях по спасению людей после схода лавины на леднике Ледник 3000 в Ле-Дьяблере, Швейцария, 6 декабря 2019 года.Денис Балибаус / Reuters

Еще одним контраргументом против гипотезы лавины были травмы туристов. Сломанные ребра и сломанные черепа не являются обычным явлением для людей, попавших в лавину. Обычно жертвы лавины умирают от удушья.

Но это совсем другая история, «если вы спите на полу палатки на лыжах, и на вас упадет 300-килограммовый [660-фунтовый] блок снега», — сказал Гом.

Чтобы смоделировать, как будут выглядеть травмы от обвала плиты, Гом и Пузрин заимствовали данные из автомобильной промышленности. В 1970-х годах GM взяла 100 трупов и поразила их различными блоками разной массы с разной скоростью, чтобы смоделировать автомобильные аварии. Результаты показали, как могло бы выглядеть лежащее на земле тело, если бы оно лежало на твердой поверхности, а затем ударилось тяжелой плитой длиной 16 футов. Оказалось, что эти травмы будут похожи на те, что были у погибших туристов.

«Травмы будут серьезными, но не со смертельным исходом», — сказал Гом.Это объясняет, как все девять участников экспедиции смогли покинуть палатку.

«Банальный и нормальный» ответ на длившееся несколько десятилетий холодное дело

Расположение перевала Дятлова в России.Уве Дедеринг / Wikimedia Commons

Тайна перевала Дятлова стала частью русского фольклора, сказал Пузрин. Буквально в прошлом году сериал «Перевал Дятловой» возродил общественный интерес. Шоу прошло через различные теории заговора, включая сверхъестественные силы и романтическую ссору между туристами, которая переросла в жестокость. Последний эпизод был о лавине, сходной с той, что описана в новом исследовании.

«Людям не нравится что-то настолько банальное или нормальное, как лавина, чтобы объяснять что-то подобное с таким количеством теорий заговора вокруг этого», — сказал Гом.

Пузрин добавил: «Мы опасались, что реакция в России будет« спасибо вам ни за что »».

Девять лыжников в феврале 1959 года, которые отправились в экспедицию на перевал Дятлова, погибли.Предоставлено Мемориальным фондом Дятлова.

Но их анализ по-прежнему не рассматривает все странности инцидента. На одежде погибших туристов были следы радиоактивности, а другая группа туристов сообщила, что видела оранжевые сферы в небе над Мертвой горой в ночь, когда погибла команда Дятлова. (Это породило предположения о причастности НЛО.)

Более того, у двух тел не было глаз, а у одного не было языка. Однако, по словам Гауме, «можно легко представить», что за 26 дней до того, как спасатели нашли тела, дикие животные грызли останки.

По словам Гоме, едва одетые туристы могут быть объяснены тем, что они запаниковали.

«Может быть, они боялись второй лавины и не нашли времени, чтобы схватить свою одежду».

.

No related posts.