Руководители атомной отрасли Бангладеш ознакомились с производством ядерного топлива в АО «МСЗ»

В рамках рабочего визита в Россию представительная делегация из Республики Бангладеш, включающая ряд высокопоставленных руководителей, посетила Машиностроительный завод (АО «МСЗ») – предприятие Топливной компании Росатома «ТВЭЛ» по фабрикации ядерного топлива в г. Электростали Московской области. Среди зарубежных гостей и партнеров, посетивших топливный завод Росатома, – министр науки и технологий Республики Бангладеш Яфеш Осман, председатель Бангладешской комиссии по атомной энергии Сановар Хуссейн, а также глава национального регулятора атомной энергетики Бангладеш Музаммель Хак. 

Согласно действующему контракту АО «ТВЭЛ» будет поставлять ядерное топливо для обоих энергоблоков ВВЭР-1200 строящейся в Бангладеш АЭС «Руппур» до конца срока эксплуатации.

На промышленной площадке АО «МСЗ» партнеры из Бангладеш ознакомились с технологическими процессами изготовления топливных таблеток, тепловыделяющих элементов (твэлов) и топливных кассет, в том числе для ректоров ВВЭР-1200.

Зарубежные коллеги отметили высокий уровень культуры производства, технологий изготовления продукции, учёта и маркировки изделий (каждый твэл получает уникальный штрих-код), контроля качества и безопасности, а также автоматизации АО «МСЗ». «На заводе всё очень грамотно организовано. Это очень наукоёмкий процесс производства. Также хочу отметить, что здесь соблюдаются все необходимые меры безопасности», – резюмировал г-н Яфеш Осман.   

«Топливный дивизион Росатома не только обеспечивает своих заказчиков ядерным топливом с высокими характеристиками качества и надежности, но и на протяжении жизненного цикла АЭС регулярно оказывает инжиниринговые услуги, реализует проекты внедрения новых конструкций и модификаций топлива, а также новых решений по топливному циклу, которые делают эксплуатацию энергоблоков еще более экономически эффективной. Для блоков АЭС «Руппур» поколения 3+ будет поставляться наиболее современное и эффективное топливо, имеющее успешный референтный опыт эксплуатации», – отметил директор Департамента по коммерции АО «ТВЭЛ» Федор Соколов.

Оригинал пресс-релиза

Премьер Бангладеш назвала важным событием монтаж корпуса реактора на строящейся РФ АЭС — Экономика и бизнес

НЬЮ-ДЕЛИ, 10 октября. /ТАСС/. Премьер-министр Бангладеш Шейх Хасина торжественно открыла в воскресенье церемонию монтажа корпуса реактора АЭС «Руппур», которая сооружается Россией в этой южно-азиатской стране. По ее словам, монтаж корпуса реактора — важное событие и для Бангладеш, и для нее самой.

«Сегодня очень важный день для нас. День важен не только для Бангладеш, но и для меня», — сказала премьер, ставшая посредством видеоконференции свидетелем монтажных работ. Премьер также следила в прямом эфире за процессом завершения монтажа корпуса реактора. Церемонию демонстрировали в прямом эфире бангладешские телеканалы.

Как отметил в своем выступлении генеральный директор Росатома Алексей Лихачев, присутствовавший на площадке, российская сторона сделала все, чтобы, несмотря на пандемию, работы по строительству АЭС продолжались.

«Мы делаем все, чтобы работы на стройплощадке не прекращались ни на минуту. Хочу вас заверить, госпожа премьер-министр, а в вашем лице и весь народ Республики Бангладеш, что строительство АЭС «Руппур» — это одна из важнейших задач Росатома, наш безусловный приоритет», — сказал Лихачев.

Как ранее сообщил Росатом, установка корпуса реактора в проектное положение — ключевое событие при сооружении энергоблока АЭС. После завершения монтажа корпуса реактора начинается обратный отсчет до этапа физического пуска — начала загрузки ядерного топлива в реактор.

Первая в республике АЭС «Руппур» строится на восточном берегу реки Падма в 160 км от столицы Бангладеш города Дакка. Станция проектируется и строится по российскому проекту поколения «3+». Проектирование и строительство объекта осуществляет инжиниринговый дивизион Росатома. Станция будет состоять из двух энергоблоков с реакторами типа ВВЭР-1200, жизненный цикл которых составляет 60 лет с возможностью продления срока работы еще на 20 лет.

В настоящее время ведется строительство первого и второго энергоблоков.

Гибель рабочих на фабрике в Бангладеш доказывает необходимость нового соглашения

В четверг вечером, 8 июля, в семиэтажном здании фабрики по производству фруктовых напитков, упаковочного материала и пластиковой упаковки возник пожар. В здании находились около 200 рабочих. По меньшей мере 49 рабочих сгорели заживо на третьем этаже. Ещё трое погибли, выпрыгнув из здания, 25 рабочим удалось выбраться на крышу, и их спасли. По словам родственников, единственный выход из здания был закрыт.

Как минимум 16 детей пропали без вести. По некоторым сообщениям, на фабрике работали 11-летние дети.

Генеральный секретарь Глобального союза IndustriALL Вальтер Санчес сказал:

“Совпадение таких фактов, как использование детского труда и запертые двери на фабрике, находившейся в аварийном состоянии, привело к особо печальным, душераздирающим последствиям. Этот жуткий случай производственного убийства демонстрирует нам варварские условия и полное отсутствие безопасности на некоторых бангладешских предприятиях.

“Сообщается, что владелец фабрики арестован, а родственники получат компенсацию. Но тот факт, что правительство Бангладеш фокусирует внимание на наказании и компенсации, не вернет потерянные жизни.

“За последние несколько лет благодаря Соглашению о пожарной безопасности и безопасности зданий был достигнут большой прогресс в сфере безопасности на предприятиях текстильной и швейной промышленности Бангладеш. Необходимо обеспечить это и в будущем путём подписания очередного юридически обязательного соглашения между брендами, чью продукцию производят на фабриках в Бангладеш, и профсоюзами”.

Генеральный секретарь Глобального союза UNI Кристи Хоффман отметила:

“Спустя восемь лет после катастрофы Rana Plaza эта шокирующая, неоправданная трагедия показывает, что на бангладешских фабриках по-прежнему сохраняются смертоносные условия труда. Несмотря на то, что в сфере безопасности в швейной промышленности были достигнуты огромные успехи, благодаря Бангладешскому соглашению, эта трагедия – напоминание о том, что без надежных независимых систем, обеспечивающих безопасные условия труда, может произойти самое худшее.

“Закрытый пожарный выход – это катастрофа, ожидающая своего часа, и мы не можем позволить себе расслабиться. Мы должны продолжать настаивать на том, чтобы компании, работающие в Бангладеш, взяли на себя реальные и подлежащие исполнению обязательства. От этого зависят жизни рабочих”.

Бангладеш имеет долгую историю несчастных случаев со смертельным исходом на фабриках, в основном в швейной промышленности страны. В ноябре 2012 года пожар унёс жизни 112 рабочих, запертых в здании фабрики Tazreen Fashions. В апреле 2013 года в результате обрушения производственного комплекса Rana Plaza погибли1133 человека.

Вскоре после этой аварии было подписано Бангладешское соглашение о пожарной безопасности и безопасности зданий для того, чтобы создать рабочую среду, в которой несчастные случаи можно предотвратить путём принятия адекватных мер в области охраны труда и безопасности.

Соглашение представляет собой независимый юридически обязательный для исполнения договор между модными брендами, чью продукцию производят на фабриках в Бангладеш, и профсоюзами. Цель соглашения заключается в обеспечении безопасности в швейной и текстильной промышленности.

Срок действия соглашения ограничен. В настоящее время ведутся переговоры о подписании следующего соглашения. С 2020 года вопросы безопасности в этой отрасли координируются местным трехсторонним органом – Советом по устойчивому развитию производства готовой одежды (RSC). Однако RSC может успешно работать только при условии, что бренды связаны обязательствами перед профсоюзами через соглашение об охране труда и безопасности. Сейчас ведутся переговоры о подписании такого соглашения. Оно должно заменить предыдущее Соглашение о безопасности. Местная обрабатывающая промышленность должна соответствовать стандартам, установленным в соглашении.

120 брендов подписали договор о продлении срока действия Соглашения. Коллективное влияние брендов и профсоюзов оказывает огромное давление на правительство Бангладеш и местных владельцев фабрик, заставляя их серьезно относиться к вопросам безопасности.

Хотя Соглашение распространяется только на швейную промышленность, оно создает важный прецедент для производственной безопасности в целом.

Фото: © Парвез Ахмад Рони. Убитые горем члены семей погибших в Hashem Foods.

Глава Росатома Алексей Лихачев посетил Бангладеш с рабочим визитом

10 октября 2021 года – Генеральный директор Госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачев прибыл в Бангладеш с рабочим визитом. Поездка главы компании приурочена к завершению установки корпуса реактора на первом блоке АЭС «Руппур», которая проводилась с 14 сентября по 10 октября этого года.

Глава Росатома и премьер-министр Бангладеш Шейх Хасина Вазед дали старт завершающему этапу установки корпуса реактора на площадке АЭС «Руппур» в районе Ишварди. Монтаж корпуса реактора начался 14 сентября 2021 года. В рамках операции по его установке, проводившейся в следующие две недели, реактор через транспортный шлюз был перемещен внутрь защитной оболочки реакторного здания, после чего 334-тонную конструкцию при помощи полярного крана установили в проектное положение с допусками в одну десятую миллиметра.

Алексей Лихачев подчеркнул значимость свершившейся установки корпуса реактора и заявил, что слаженная работа специалистов Росатома и коллег из Бангладеш приближает страну к заявленной цели развития сектора атомной энергетики. «Сегодня на АЭС «Руппур» состоялось ключевое событие 2021 года — корпус реактора энергоблока № 1 установлен в проектное положение. Высокая квалификация специалистов и тщательная подготовка обеспечили выполнение работы с ювелирной точностью. Проект АЭС «Руппур», сооружаемый сегодня в Бангладеш, вобрал в себя лучшие российские практики, десятилетия опыта и научной мысли. Уникальная комбинация активных и пассивных систем атомных энергоблоков позволят полностью обеспечить безопасную эксплуатацию станции, гарантируют выработку электроэнергии на заявленном уровне. Развитие атомной генерации позволит не только решить проблему энергообеспечения республики Бангладеш, но и поможет развитию региона, повысит уровень жизни людей. Сотрудничество России и Бангладеш носит стратегический характер.

Уверен, российским и бенгальским специалистам предстоит реализовать еще не один совместный проект как в области энергетики, так и по другим направлениям» — отметил он.

Премьер-министр Шейх Хасина поблагодарила коллег из Росатома и вновь подчеркнула, что строительство АЭС критически необходимо для развития страны: «Сегодня завершилось важное событие — установлен корпус реактора первого блока АЭС «Руппур». Это день радости и гордости для бангладешского народа. С сегодняшнего дня мы утверждаем нашу позицию в ядерном мире и вносим свой вклад в использование ядерных технологий в мирных целях. Убедившись в ходе встречи с президентом В. Путиным в безопасности и организации обращения с ядерными отходами, было принято решение перехода на ядерную энергетику. Благодарим Россию за поддержку в реализации проекта АЭС «Руппур». Получение нашим молодым поколением знаний о самых современных технологиях, к коим относится и атомная энергетика, поможет им приобрести особую квалификацию и навыки. Поскольку данная технология исключает выброс углерода, следовательно, она является экологически чистой и помогает в борьбе с неблагоприятными последствиями изменения климата.

В соответствии с нашими планами по развитию страны наша электростанция поможет нам достичь целей устойчивого развития к 2030 году и поспособствует постепенному переходу в разряд промышленно развитых стран в 2041 году».

После успешного завершения установки корпуса реактора глава Росатома и премьер-министр Бангладеш продолжили общение в ходе закрытой встречи, на которой обсуждались вопросы стратегического сотрудничества между Госкорпорацией и Бангладеш.

Справочно:

Операция по установке в проектное положение корпуса реактора ВВЭР-1200 первого энергоблока осуществлялась в несколько этапов. Сначала тяжёлый гусеничный кран Liebherr-11350 поднял корпус реактора на транспортный портал энергоблока. Затем, на специальной транспортировочной тележке он был перемещён центральный зал реакторного отделения. Далее, при помощи полярного крана корпус реактора был развернут в вертикальное положение и установлен на опорное кольцо в шахту реактора. Изготовленный компанией «АЭМ-технологии» корпус реактора ВВЭР-1200 (вес корпуса реактора — 334,2 тонны, длина — 12 метров) перед установкой прошел входной контроль в соответствии со всеми регламентными требованиями.

Площадка АЭС «Руппур» расположена на восточном берегу реки Ганг в округе Пабна на расстоянии около 160 км на северо-западе от города Дакка – столицы республики. Проектирование и строительство объекта осуществляет Инжиниринговый дивизион Госкорпорации «Росатом». Атомная электростанция будет состоять из двух энергоблоков с реакторами типа ВВЭР-1200, жизненный цикл которых составляет 60 лет с возможностью продления срока работы еще на 20 лет. Для первой АЭС Бангладеш выбран российский проект с реакторами ВВЭР-1200, успешно реализованный на Нововоронежской АЭС-2. Это эволюционный проект поколения 3+, который полностью удовлетворяет международным требованиям безопасности.

Дубненский завод «Тензор» отправил первую партию продукции для АЭС в Бангладеш

21 сент. 2021 г., 12:00

ПАО «Тензор» в сентябре осуществил первую отгрузку в Бангладеш. Продукция предназначена для атомной электростанции «Руппур», в строительстве которой участвует Российская Федерация

– Для нашего приборного завода это действительно важное событие, поскольку из всей многочисленной и разнообразной электроники, которой будет оснащена эта атомная станция, первую продукцию для нее поставил «Тензор». Это оборудование противопожарной защиты и местные пульты управления технологическими процессами, – рассказал генеральный директор предприятия Виктор Голубев.

Приборный завод «Тензор» осуществляет разработку и производство высокотехнологичной аппаратуры для двух энергоблоков АЭС «Руппур». Это системы контроля и управления противопожарной защитой (СКУ ПЗ), местные пульты управления (МПУ), программно-технические средства, приемно-контрольные приборы, групповые контроллеры, извещатели/оповещатели и другое электронное оборудование АЭС, который возводится в 160 км от столицы государства – города Дакка.

– В таких вопросах, как обеспечение безопасности на стратегически важных объектах, мера ответственности очень высока. Но у нашего предприятия большой опыт в реализации масштабных российских и международных проектов, – подчеркнул Виктор Алексеевич.

Получению контракта предшествовал успешно пройденный аудит РАСУ – АО «Русатом Автоматизированные системы управления» на соответствие продукции предприятия требованиям МАГАТЭ и международным стандартам в области использования атомной энергии: «ТЕНЗОР» набрал 98 баллов из 100.

Напомним, что межправительственное соглашение о строительстве АЭС «Руппур» Российская Федерация и Народная Республика Бангладеш заключили в 2011 году. Первый камень на стройплощадке был заложен осенью 2013 года. В настоящее время осуществляется строительство энергоблоков №1 и №2.

 

Источник: http://indubnacity.ru/novosti/oez-dubna/dubnenskiy-zavod-tenzor-otpravil-pervuyu-partiyu-produkcii-dlya-aes-v-bangladesh5

Китай и Бангладеш повысили уровень отношений до стратегического сотрудничества и партнерства_Russian.news.cn

Дакка, 14 октября /Синьхуа/ — В пятницу Китай и Бангладеш договорились повысить уровень отношений до стратегического сотрудничества и партнерства. Об этом стороны заявили в ходе переговоров между председателем КНР Си Цзиньпином и премьер-министром Бангладеш Шейх Хасиной.

В ходе переговоров Си Цзиньпин заявил, что отношения всестороннего сотрудничества и партнерства, установленные двумя странами в 2010 году, уже дали значительные результаты. Непрерывно развивается двустороннее сотрудничество в области политики, экономики, культуры, безопасности, а также международных и региональных делах.

Си Цзиньпин отметил, что Китай высоко ценит дружественные отношения сотрудничества с Бангладеш и продолжит оказывать поддержку этой стране Южной Азии для содействия экономическому и социальному развитию. При этом Китай готов продвигать двустороннее практическое сотрудничество путем сопряжения стратегий развития двух стран.

Шейх Хасина в свою очередь заявила, что Бангладеш готов укреплять сотрудничество с Китаем, активно взаимодействовать с Китаем в рамках инициативы «Пояс и путь», и поддерживать создание экономического коридора Бангладеш-Китай-Индия-Мьянма, чтобы содействовать развитию в различных сферах, как электричество, энергетика, технологии, сельское хозяйство, водные ресурсы, инвестиции, транспортная инфраструктура и коммуникации.

ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ:

>>>> Си Цзиньпин прибыл в Бангладеш с государственным визитом          

Дакка, 14 октября /Синьхуа/ — Председатель КНР Си Цзиньпин в пятницу прибыл в Дакку с государственным визитом в Бангладеш. Это первый за тридцать лет государственный визит председателя КНР в эту страну Южной Азии.

В ходе визита Си Цзиньпин встретится с президентом Бангладеш Абдулом Хамидом и спикером Национальной ассамблеи Ширин Шармин Чодхури и проведет переговоры с премьер-министром Шейх Хасиной.

>>>>Эксклюзив: Визит председателя Си Цзиньпина выведет бангладешско-китайское сотрудничество в новую эпоху — премьер-министр Бангладеш Шейх Хасина      

Дакка, 13 октября /Синьхуа/ — «Визит председателя Си Цзиньпина выведет бангладешско-китайское сотрудничество в новую эпоху»,— заявила премьер-министр Бангладеш Шейх Хасина в интервью корр.Синьхуа в преддверии визита в страну председателя КНР.

>>>>Си Цзиньпин отбыл в зарубежное турне    

Пекин, 13 октября /Синьхуа/ — Председатель КНР Си Цзиньпин в четверг отбыл из Пекина в зарубежное турне. В ближайшие несколько дней китайский лидер нанесет государственные визиты в Камбоджу, Бангладеш и примет участие в 8-м саммите стран БРИКС, который пройдет в индийском Гоа.

>>>>Эксклюзив: визит Си Цзиньпина в Камбоджу посодействует выходу отношений всеобъемлющего стратегического сотрудничества и партнерства двух стран на новую высоту — премьер-министр Камбоджи Хун Сен    

Пномпень, 12 октября /Синьхуа/ — Хун Сен отметил, что в последние годы между лидерами двух стран осуществлялись тесные контакты и частый обмен визитами на высоком уровне, что является воплощением тесных и благоприятных отношений сотрудничества между двумя странами. Стороны продолжат поддерживать тенденцию дружеского обмена в отношениях двух стран и одновременно с этим усилят и укрепят многостороннее сотрудничество в рамках ООН, АСЕАН и механизма Ланьцанцзян-Меконг.

>>>>Президент Индии с надеждой ожидает прибытия председателя КНР Си Цзиньпина в Индию для участия в 8-й встрече лидеров БРИКС    

Нью-Дели, 13 октября /Синьхуа/ — Президент Индии Пранаб Кумар Мукерджи в среду отметил, что его страна придает особое значение отношениям с Китаем и намерена углублять двустороннее сотрудничество в политической, торгово-экономической, гуманитарной и других областях. Он с надеждой ожидает прибытия председателя КНР Си Цзиньпина в Индию для участия в 8-й встрече руководителей БРИКС.

Обогащенный рис как часть социальной защиты Бангладеша

ДАККА – Бедные сельские жители Бангладеша получают рис, обогащенный необходимыми витаминами и минералами, в рамках новой совместной инициативы Всемирной продовольственной программы ООН (ВПП ООН) и правительства Бангладеша при поддержке Правительства Королевства Нидерландов и глобального научного института Royal DSM.

«Королевство Нидерландов радо финансировать эту инициативу и работать вместе с правительством Бангладеш, ВПП ООН и DSM», — сказал Гербен де Йонг, Посол Королевства Нидерландов.

Секретарь министерства по делам женщин и детей Тарик-уль Ислам и представитель ВПП ООН в Бангладеш Криста Рэдер посетили сегодня центры производства и распределения риса в Куриграме.

«Рис является наиболее важным продуктом питания в Бангладеше – это крупнейшая часть ежедневного рациона большинства людей, — сказала Рэдер. – Обогащенный рис может обеспечить необходимые витамины и минералы, которых не хватает многим людям. Это поможет бедным людям получить необходимые питательные вещества для активной и здоровой жизни».

Обычный шлифованный рис содержит мало необходимых микроэлементов и служит в основном источником углеводов. Обогащенный рис был разработан DSM и содержит ряд основных микроэлементов, но его вид, вкус и способ приготовления точно такие же, как и у обычного риса. Обогащенный рис был смешан с обычным; для этой цели привлекались местные производители в Куриграме и Сатхире.  

В настоящее время обогащенный рис выдается 3000 женщин из уязвимой группы развития (VGD) в Куриграме. В ближайшие недели 6000 человек, зарегистрированных в уязвимой группе питания (VGF) в Сатхире, также получат обогащенный рис. Женщины и мужчины из обоих областей примут участие в исследовании приемлемости, проводимом в сотрудничестве с организацией  развития BRAC.

Правительство ежегодно предоставляет рис для миллионов бедных людей через программу социальной защиты. Только программа VGD поддерживает 750 тысяч крайне бедных женщин в 482 районах по всему Бангладешу. В течение двух лет женщины получают по 30 кг риса каждый месяц, а также проходят обучение по вопросам жизненных навыков, увеличения доходов, сбережений и доступности кредитов.

«Программа VGD охватывает беднейшие слои населения в сельской местности для улучшения их продовольственной безопасности и питания, — сказал Тарик-уль Ислам из Министерства по делам женщин и детей. – Обогащенный рис имеет огромный потенциал в решении проблемы дефицита микроэлементов среди наиболее нуждающихся».

«В конечном счете мы надеемся использовать обогащенный рис во всех проектах ВПП ООН в Бангладеше, мы поддерживаем намерение правительства интегрировать его в национальную систему социальной защиты», — сказала Рэдер.

Низкое разнообразие рациона остается проблемой в Бангладеше,  дефицит витамина А, железа, цинка, йода, витамина В12 и фолиевой кислоты широко распространен, особенно среди беднейших слоев населения. Недавняя оценка бедности в Бангладеше, проведенная в 2013 г. Всемирным банком не показали никаких существенных изменений в разнообразии рациона даже в свете того, что страна значительно снизила уровень бедности. Национальное исследование микроэлементов пришло к выводу, что «население Бангладеша по-прежнему получает гораздо меньше ежедневного рекомендуемого объема основных микроэлементов».

«Мы очень гордимся тем, что участвуем в этом проекте. Наша технология обогащения риса дает уникальные возможности для улучшения питания народа Бангладеше – при этом людям не нужно менять привычный рацион. Мы готовы поделиться нашим опытом с другими странами в Азии», — сказал Освальдо да Коста Сильва, старший директор Программы улучшения питания DSM.

ВПП ООН и DSM работают вместе с 2007 года для развития устойчивых и экономически эффективных решений для продовольственной помощи бедным. DSM поддерживает стратегический подход ВПП ООН к включению обогащенного риса в свои программы и максимального использования его потенциала в борьбе с недоеданием.

Бангладеш становится новым центром информационных технологий в Южной Азии | Азия | Подробный обзор новостей со всего континента | DW

ИТ-компании в Бангладеш начали экспортировать программное обеспечение около двух десятилетий назад, присоединившись к группе аутсорсинга бизнес-процессов (BPO) в 1990-х годах. С тех пор многие из них перешли на экспорт компьютерных программ, по словам Сайеда Алмаса Кабира, президента Бангладешской ассоциации программного обеспечения и информационных услуг (BASIS).

Организация Кабира, BASIS, была основана в 1997 году с 17 компаний.Сейчас ассоциация насчитывает более 1170 членов, и некоторые из них начали экспортировать свои услуги по всему миру.

Data Soft, например, начала свой путь в 1998 году. Ее управляющий директор Махбуб Заман сказал DW: «Это был 1996 год, и мир беспокоился о проблеме 2000 года, которая могла вызвать проблемы для компьютерных систем в 2000 году. В то время Индия технологические компании объявили, что нашли решение проблемы. Мы думали, если Индия может сделать так много вещей, почему мы не можем? »

Подробнее : Солнечные микросети обеспечивают совместное использование энергии в сельских районах Бангладеш

В начале 2000-х Заман отправился в Бангалор, столицу информационных технологий Индии, вместе с Мухаммедом Зафаром Икбалом, преподавателем из Университета науки и технологий Шахджалала в Силхете, в Северо-восток Бангладеш и посетил офисы софтверного гиганта Infosys.После того, как они вернулись, Заман основал Data Soft под девизом: «Мы создаем программное обеспечение, мы делаем компьютеры значимыми».

«В то время компьютерные науки преподавались только в Бангладешском инженерно-технологическом университете (BUET)», — сказал он DW, добавив, что после окончания учебы студенты уезжали из страны. Заману не представилась возможность нанять их для своей компании. Вместо этого он начал обучать студентов, получивших высшее образование по инженерным специальностям или другим научным дисциплинам.

Экспорт за границу

Data Soft теперь экспортирует ИТ-услуги в такие страны, как Нидерланды, Норвегия, Финляндия, Англия, ЕС, США и Саудовская Аравия.Три года назад компания представила систему управления дорожными сборами на основе Интернета вещей в Демократической Республике Конго (ДРК). Недавно она стала партнером Johnson Control Hitachi, одной из крупнейших технологических компаний Японии. Data Soft также работает с системами распознавания лиц для некоторых школ Флориды в США и предоставляет технологию мониторинга для централизованного управления водными ресурсами в Мекке, Саудовская Аравия.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы остаться на плаву

  Рай в опасности

  Там, где реки Ганг и Брамхапутра сходятся в Бенгальском заливе, они образуют обширную плодородную дельту.Осадки, принесенные из Гималаев, означают, что этот регион издавна был районом изобилия сельского хозяйства. Но по мере того, как изменение климата поднимает уровень моря, а штормы становятся более частыми и суровыми, его обитатели и образ жизни становятся одними из самых уязвимых на планете.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  Прощай, сельское хозяйство

  По мере того, как соленая вода просачивается в некогда плодородные земли, фермеры отказываются от сельского хозяйства и ищут новые способы заработка на жизнь.Некоторые переезжают в города, чтобы найти низкооплачиваемую работу на фабриках, производящих дешевую одежду для Запада. Другие обращаются к аквакультуре для обеспечения еще одного европейского потребительского рынка — креветок. Но воздействие разведения креветок на побережье дельты ускоряет его разрушение.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  Традиционные технологии

  Однако некоторые семьи обращаются к более традиционной и менее вредной стратегии, чтобы максимально использовать изменяющуюся среду.Водные растения и солома сплетаются вместе, образуя плавучую платформу, на которой высаживаются сельскохозяйственные культуры. Фермеры в дельте Бангла занимаются этим уже сотни лет. Но с изменением климата эта древняя технология стала передовым решением.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  Семейные состояния

  Женщины и мужчины вместе строят плоты. Фермер из Пироджпуна показывает изящно завернутые саженцы, которые она готовит посадить в своем плавучем саду.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  Органические и пригодные для вторичной переработки

  Листовые овощи, окра, тыква, баклажаны, тыква и лук — все это прекрасно подходит для выращивания на плотах. На воде они менее уязвимы для вредителей и не нуждаются в химических удобрениях. Каждый плот длится около трех месяцев. Затем его вывозят на берег, разбивают и используют для удобрения сельскохозяйственных культур на суше.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  От инопланетного захватчика до спасителя

  В наши дни садовые плоты строятся на основе водного гиацинта.Водяной гиацинт — прожорливый инвазивный вид из Амазонки, нарушающий баланс экосистем во многих частях мира. Но его устойчивость к соленой воде, плавучесть и обилие воды делают его идеальным материалом для плавучих ферм.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  Живые спасательные плоты

  Хари Подо и его семья жили на гиацинтовом плоту в течение двух месяцев, когда в 1988 году произошло гигантское наводнение. «Люди в стороне и домашние животные. к другому «, — вспоминает он.«Мы спали и готовили еду на плавучих растениях». Такие наводнения становятся все более серьезной угрозой. «Сезоны изменились», — говорит Подо. «Сейчас дождь сильнее, чем раньше».

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы остаться на плаву

  Возвращение территории

  Другие сообщества дельты работают над восстановлением земель, утраченных водами. Деревня Назир Базар была создана путем насыпания земли на болотистую землю и осушения ее системой каналов для создания сельскохозяйственных угодий и жилых районов.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  Близко к стихии

  Фермер из Назир-Базара смотрит в небо в поисках подсказок относительно того, когда начнется следующий ливень. Его лодка загружена бананами, выращенными на мелиорированной земле. Каналы, дренирующие сельхозугодья деревни, также обеспечивают транспортную сеть, доставляющую продукты на рынок, а детей в школу.

• Изменение климата: бангладешские фермеры обращаются к гидропонике, чтобы оставаться на плаву

  Учимся адаптироваться

  Фермер Назир Базар Джассудин Саддар видел, как с годами его дом изменился, но с оптимизмом смотрит в будущее и на способность своего сообщества адаптироваться.«С чем бы мы ни сталкивались — с реками, каналами, дождем, наводнениями — мы научились жить в изменяющейся окружающей среде», — говорит он.

  Автор: Якопо Пасотти

Аналогичным образом, в конце 2016 года другая ИТ-компания под названием Reve Systems выпустила свое первое антивирусное программное обеспечение в Бангладеш. Ибнул Карим Рупен из компании сказал: «В коммерческом плане мы запустили его в 2017 году. Получив положительные отзывы от пользователей, мы начали экспортировать его в Индию в конце того же года, а затем расширили наш рынок до Непала.» Теперь Reve начала экспорт продукта по всему миру. «Мы начали экспорт в африканские страны, такие как Танзания, Кения и так далее. Затем мы расширились на Украину, Беларусь и Молдову», — сказал Рупен, добавив, что у Reve были онлайн-клиенты в 50 странах.

Разработали другие местные компании, такие как Tiger IT. система регистрации избирателей для Непала, а затем система управления транспортом в стране. Tiger IT также участвовала в проектах в Индии и Бутане. Недавно стартап Pathao запустил сервисы совместного использования пассажиров в столице Непала Катманду .

Мечта на пять миллиардов долларов

Согласно Global Location Service Index, инструменту анализа рынка, предлагаемому AT Karney, Бангладеш занимает 21-е место в области ИТ-аутсорсинга, аутсорсинга бизнес-процессов и разработки программного обеспечения. По данным Оксфордского института Интернета, в стране также находится второе по величине количество фрилансеров в мире, а в индустрии аутсорсинга работает более 40 000 человек, зарабатывающих более 300 миллионов долларов (267 миллионов евро) ежегодно, по данным Бангладешской ассоциации Колл-центр и аутсорсинг (BACCO).

По словам Сайеда Алмаса Кабира, президента ассоциации ИТ-компаний Бангладеш BASIS, многие фирмы вовлекаются в новые технологии, такие как Интернет вещей (IoT), искусственный интеллект и блокчейн. Спрос на дополнительные услуги в этих областях будет расти, сказал он DW, добавив, что университетам также необходимо изменить свои дисциплины, чтобы удовлетворить новые потребности.

В целом Бангладеш заработала около 1 миллиарда долларов (около 890 миллионов евро) за последний год за счет своих ИТ-услуг, согласно BASIS.Теперь правительство хочет заработать 5 миллиардов долларов (около 4,4 миллиарда евро) в 2021 году. Кабир из BASIS считает, что после того, как правительство завершит прокладку оптоволоконных кабелей, Интернет будет доступен и в деревнях Бангладеш.

В настоящее время ассоциация стремится расширить свое присутствие на потенциальных рынках, включая Японию, США, Великобританию, Данию и страны Африки. Кабир сказал DW: «Мы уже подали предложение в правительство. Мы хотим создать бангладешский офис в Японии. Мы будем привлекать местных жителей для продвижения наших компаний.«

лучших ИТ-консультантов в Бангладеш — обзоры на 2021 год

Веб-разработка (339)

Разработка программного обеспечения на заказ (335)

Консультации по ИТ-стратегии (312)

Разработка мобильных приложений (206)

Веб-дизайн (126)

ERP Консалтинг и SI (122)

Облачный консалтинг и SI (98)

Развитие электронной коммерции (84)

Управляемые ИТ-услуги (64)

Цифровая стратегия (49)

CRM Консалтинг и SI (42)

Компьютерная безопасность (32)

Графический дизайн (23)

Поисковая оптимизация (23)

Консультации по бизнес-аналитике и большим данным и системный интегратор (20)

Бизнес-консультирование (20)

Бухгалтерия (18)

Голосовые службы (17)

UX / UI дизайн (12)

IoT разработка (12)

Социальный медиа маркетинг (10)

Кадровые службы (9)

Искусственный интеллект (9)

Рекламная рассылка (8)

Исследования рынка (6)

Блокчейн (5)

Финансовый и бухгалтерский аутсорсинг (ФАО) (4)

Прочие ИТ-консалтинг и SI (4)

Тестирование приложений (4)

Реклама (3)

Неголосовые BPO / Услуги бэк-офиса (3)

Контент-маркетинг (3)

Логотип (3)

AR / VR разработка (2)

Брендинг (2)

Корпоративное обучение (2)

Маркетинговая стратегия (2)

Другой цифровой маркетинг (2)

Расширение ИТ-персонала (2)

Модернизация корпоративных приложений (1)

Управление коммерческой недвижимостью (1)

Управление и поддержка приложений (1)

Маркетинг и планирование мероприятий (1)

Полиграфический дизайн (1)

Партнерский маркетинг (1)

Прямой маркетинг (1)

Авиаперевозка (0)

Архитектурный дизайн (0)

Закон о банкротстве (0)

Банковское право (0)

Трансляция видео (0)

Закон о гражданских правах (0)

Коммерческие брокерские услуги (0)

Коммерческое развитие (0)

Коммерческое финансирование, финансирование и инвестиции (0)

Контрактное производство (0)

Оптимизация конверсии (0)

Корпоративное право (0)

Корпоративная Фотография (0)

Таможенный брокер (0)

ECM Consulting и SI (0)

Консультации по унифицированным коммуникациям и системная интеграция (0)

Семейное право (0)

Финансовое право (0)

Финансовое консультирование и планирование (0)

Экспедирование грузов (0)

Исполнение (0)

Иммиграционное право (0)

Страховые услуги и брокеры (0)

Страховое право (0)

Закон об интеллектуальной собственности (0)

Дизайн интерьера (0)

Закон об Интернете и технологиях (0)

Закон о труде и занятости (0)

Дизайн освещения (0)

Консультации по логистике и цепочке поставок (0)

Закон о халатности (0)

Медиа-планирование и покупка (0)

Закон о СМИ и развлечениях (0)

Мобильный маркетинг и маркетинг приложений (0)

Морские перевозки (0)

Другой дизайн (0)

Другой маркетинг (0)

Разработка других приложений (0)

Дизайн вне дома (0)

Дизайн упаковки (0)

Дизайн продукта (0)

Связи с общественностью (0)

Железнодорожные перевозки (0)

Закон о недвижимости (0)

Оплата за клик (0)

Налоговое законодательство (0)

Перевод (0)

Грузоперевозки (0)

Видео Производство (0)

Разработка носимых приложений (0)

Складирование и распространение (0)

Транскрипция (0)

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)

Обзор

Дакка превращается в центр аутсорсинга ИТ и ИТ-услуг (ITES).Сектор ИКТ в Бангладеш готов к постоянному расширению. По данным Международного союза электросвязи (МСЭ) количество пользователей Интернета почти утроилось с 6,5 процента населения в 2013 году до 18,02 процента в 2017 году. Бангладеш занимает 147 место из 176 в Индексе развития ИКТ МСЭ за 2017 год. развития ИКТ. Комиссия по регулированию электросвязи Бангладеш (BTRC) оценивает общее количество интернет-абонентов в 117,3 миллиона по состоянию на май 2021 года, из которых только 9.8 миллионов используют широкополосное соединение, остальные — пользователи мобильного интернета. По данным Бангладешской ассоциации программного обеспечения и информационных услуг (BASIS), в Бангладеш зарегистрировано более 1500 компаний, связанных с программным обеспечением и ИТ. В секторе ИКТ, за исключением телекоммуникаций, занято около одного миллиона специалистов, а экспорт ИКТ оценивается более чем в 1 миллиард долларов; Северная Америка — основное направление. Отраслевые аналитики ожидают, что этот рост в секторе ИКТ создаст спрос на услуги, включая возможности для обучения и экспорта оборудования для США.С. предприятий.

Ведущие подсекторы

Инфраструктура и оборудование ИКТ, включая телекоммуникационные башни и соответствующую инфраструктуру; центры обработки данных и сопутствующее оборудование и услуги.

Возможности

Мобильные приложения; разработка данных и контента; онлайн-решения для здравоохранения и государственных услуг; приложения и решения для электронной коммерции.

ресурсов

• Комиссия по регулированию электросвязи Бангладеш
• Бангладешская ассоциация программного обеспечения и информационных услуг
• Ассоциация электронной коммерции Бангладеш (e-Cab)
• Отдел информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)
• Услуги по развитию инфраструктуры и инжинирингу

Обзор

Узкие места в инфраструктуре являются одними из самых серьезных препятствий для экономического роста в Бангладеш.По данным Торгово-промышленной палаты Дакки, Бангладеш необходимо будет инвестировать около 25 миллиардов долларов ежегодно до 2030 года для удовлетворения своих инфраструктурных потребностей.

Значительные потребности в инфраструктуре открывают возможности для развития инфраструктуры и инженерных услуг США. Многие инфраструктурные проекты, финансируемые донорами, требуют услуг иностранных консультантов. В то время как азиатские фирмы иногда более конкурентоспособны в сфере строительных работ, государственные и частные фирмы обратились к U.S. консультанты по специализированному проектированию и надзору за строительством для крупных инфраструктурных проектов, включая дороги, мосты, шоссе, сухопутные и морские порты, нефтеперерабатывающие заводы и проекты зернохранилищ.

Ведущие подсекторы

Морские и речные дноуглубительные работы; транспортная инфраструктура; развитие порта.

Возможности

Тяжелая техника; инжиниринговые и консалтинговые услуги.

Ресурсы

Департамент автомобильного транспорта и автомобильных дорог

Дивизия мостов

Министерство судоходства

Управление внутреннего водного транспорта Бангладеш (BIWTA)

Инженерный отдел местного самоуправления

Бангладеш Экзаменационный центр ИТ-инженеров

ITEE — экзамен для инженеров по информационным технологиям.ITEE — это национальный экзамен для ИТ-инженеров, проводимый IPA, Япония. Это один из крупнейших национальных квалификационных экзаменов в Японии, который ежегодно собирают около 600 000 человек. Экзамен ITEE проводится в один и тот же день и время с одним и тем же набором вопросов среди всех стран-членов ITPEC (Экзаменационного совета специалистов по информационным технологиям). Обследование проводится два раза в год, обычно в апреле и октябре.

В настоящее время ITPEC предлагает 4 экзамена:

1. Уровень 1: Экзамен на ИТ-паспорт ( IP ): [Этот экзамен подходит для ИТ-специалистов и не ИТ-специалистов, а также для выпускников.] Регистрация на экзамен IP / FE
2. Уровень 2: Экзамен инженера по фундаментальным информационным технологиям ( FE ): [Этот экзамен подходит для ИТ-специалистов / выпускников и студентов 4-го курса CSE / IT.] Регистрация на экзамен IP / FE
3. Уровень-3: Экзамен инженера по прикладным информационным технологиям ( AP ) [Этот экзамен подходит для опытных ИТ-специалистов.]
4. Уровень 4: Расширенный экзамен ( AE ) [Этот экзамен подходит для опытных ИТ-специалистов в конкретной области.]

ITEE в Азии

Квалификация

ITEE широко распространена в азиатском регионе. Соглашение о взаимном признании экзамена ITEE было заключено между 13 странами Азии. Сертификация ITEE взаимно признана в Китае, Китайском Тайбэе, Индии, Японии, Корее, Сингапуре, Филиппинах, Малайзии, Монголии, Мьянме, Таиланде, Вьетнаме и Бангладеш.
ITPEC — это организация, координирующая все усилия стран-участниц по внедрению Стандартов навыков ИТ-инженеров и экзаменов для ИТ-инженеров в Азии.Бангладеш стала членом ITPEC 1 сентября 2014 года. Странами-членами ITPEC являются Филиппины, Монголия, Мьянма, Таиланд, Вьетнам и Бангладеш.

ITEE в Бангладеш

Правительство Бангладеш проводит и внедряет ITEE в Бангладеш Центром экспертизы ИТ-инженеров Бангладеш (BD-ITEC) Компьютерного совета Бангладеш под эгидой отдела ИКТ Министерства почт, телекоммуникаций и информационных технологий. Это экзамен национального уровня для ИТ-специалистов / выпускников в Бангладеш.Специалисты / выпускники, не являющиеся ИТ-специалистами, также могут добиться международного признания своих знаний и навыков в области ИТ. BD-ITEC регулярно проводит ITEE в Бангладеш с октября 2013 года. В настоящее время в Бангладеш проводятся два следующих экзамена:

1. Уровень 1: Экзамен на ИТ-паспорт ( IP ): [Этот экзамен подходит для профессионалов, не связанных с ИТ, и выпускников.]
2. Уровень 2: Экзамен инженера по фундаментальным информационным технологиям ( FE ): [Этот экзамен подходит для ИТ-специалистов и выпускников, а также для студентов 4-го курса CSE / ИТ.]

Запись на экзамен

Посетите http://registration.bditec.gov.bd/

Бангладеш, ИТ и цифровой сектор борются с последствиями COVID-19

Бангладеш неустанно работает над созданием «Цифрового Бангладеш», неотъемлемой части видения правительства до 2021 года. ИТ-компании Бангладеш начали экспортировать программное обеспечение около двух десятилетий назад, присоединившись к группе аутсорсинга бизнес-процессов (BPO). Бангладешская ассоциация программного обеспечения и информационных услуг (BASIS), которая начала свой путь с 17 компаний в 1997 году, в настоящее время насчитывает более 1200 компаний, занимающихся разработкой программного обеспечения и оказанием ИТ-услуг.Экспорт ИКТ более чем 250 компаниями в более чем 60 странах мира составил 800 миллионов долларов США, что составляет 2,2 процента от общей стоимости экспорта. ^[1] По данным USAID, Северная Америка является основным экспортным направлением страны. Бангладешские компании IT и ITES генерируют почти 35% экспортной выручки от покупателей из США, 15% — из Великобритании, за которыми следуют ряд стран ЕС, таких как Дания и Нидерланды. Ряд местных предприятий также экспортируют услуги IT-ITES в ОАЭ, Саудовскую Аравию, Южную Африку, Малайзию и Сингапур.Это упорный труд 1 миллиона человек, которые работают непосредственно в отрасли ИКТ. Правительство поставило цель экспорта в размере 5 миллиардов долларов к 2021 году.

Этот сектор был провозглашен правительством в качестве ключевого сектора, оценивающего возможности и интересы молодежного сегмента страны. В Бангладеш существует более 100 компаний, занимающихся разработкой программного обеспечения, 35 центров ввода данных, тысячи официальных и неформальных учебных центров ИТ и многочисленные компьютерные мастерские. Кроме того, было создано Управление Парка высоких технологий Бангладеш (BHTPA) с целью обеспечить устойчивое развитие и распространение ИТ / индустрии высоких технологий в Бангладеш.Учитывая потенциал сектора ИКТ в Бангладеш, он может работать как главный экономический двигатель.

Источник: BASIS

Индустрия цифровой электронной коммерции и электронных услуг растет вместе с ICT

.

Точно так же в конце 90-х индустрия электронной коммерции начала свой путь в Бангладеш, однако не росла до последнего десятилетия. Развитие банковских услуг, логистики, коммуникаций и методов электронных платежей создало возможности для роста сектора электронной коммерции Бангладеш.За последние годы покупательское поведение страны резко изменилось с изменением уровня жизни населения. Развивающееся население теперь больше знакомо с совершением транзакций с продуктами и услугами в Интернете.

По данным исследовательской компании, опубликованным в ежедневной газете Bangladesh daily ^[2] , по состоянию на 2019 год рынок электронной коммерции Бангладеш оценивается в 1,6 миллиарда долларов США и, как ожидается, удвоится до 3 миллиардов долларов США к 2023 году. Правительство Бангладеш ввело 7.5-процентный НДС в этом секторе, который, по мнению инсайдеров отрасли, может негативно повлиять на текущую программу правительства по цифровизации и снизить уровень занятости в этом секторе. По доходам от электронной торговли Бангладеш занимает 46 ^{место в мире на} мест. Растущее проникновение смартфонов и популярность сетей 4G наряду с растущей покупательной способностью потребителей стимулируют развитие индустрии электронной коммерции во всем мире, в том числе в этой южноазиатской стране, Бангладеш. С появлением COVID-19 индустрия электронной коммерции во всем мире переживает неестественный подъем, и, поскольку мир движется к неизбежной глобальной рецессии, рост отрасли неизбежно замедлится.

ИТ-компаний в Бангладеш решают проблемы, аналогичные тем, с которыми сталкиваются в Индии

Воздействие COVID-19 представляет собой уникальную проблему для ИТ-отрасли, поскольку в Бангладеш она находится только в стадии своего роста. Инсайдеры отрасли ожидают, что общий доход за 2020 год снизится на 20-25 процентов из-за пандемии. Компании, которые занимаются BPO медицинских и законодательных данных для североамериканских компаний, такие как Therap, Augmedix, в некоторой степени стабильны с точки зрения своего бизнеса, учитывая повышенное дыхание медицинской промышленности.Однако игроки отрасли, которые в основном сосредоточены на аутсорсинге разработки программного обеспечения, находятся в невыгодном положении. Индия обслуживает 16% мирового рынка ^[3] , и они уже прогнозируют более низкие темпы роста, чем ранее предполагавшиеся 7,5% на этот год (Nasscom). ^[4]

Хотя технически отрасль имеет возможность работать удаленно по своей природе, влияние пандемии все еще ощущается из-за заикания деловых заказов от конечных клиентов.Поскольку экспорт ИКТ из Бангладеш в основном зависит от бизнеса североамериканских и европейских компаний, наблюдается общее сокращение объемов аутсорсинга с учетом распространения вируса в этих регионах. Поскольку большинство глобальных технологических компаний сейчас закрыто сотрудниками, работающими из дома, влияние роста бизнеса осталось на прежнем уровне, и в местной индустрии аутсорсинга ощущалась рябь. За исключением нескольких крупных технологических компаний в Бангладеш, большинство компаний не работают на основе гонорара и зависят от создания бизнеса на проектной основе.Из-за отмены или переноса проектов в случае такого неожиданного события непрерывность бизнеса находится в серьезном затруднении, в результате чего местные компании сталкиваются с нехваткой денежных средств. Это применимо, по крайней мере, к тем, кто не имеет положения о форс-мажоре в своих контрактах, чем работает в их пользу.

Поддержание стабильного денежного потока — самая большая проблема в это время

компаний-разработчиков программного обеспечения, не обслуживающих местный рынок, в большинстве случаев сталкиваются с большими проблемами по сравнению с теми, которые больше ориентированы на аутсорсинг.Из-за экономического спада местные клиенты задерживают платежи, что создает проблемы с движением денежных средств для этих компаний. Компании в Северной Америке и Европе пока вынуждены использовать местные источники, особенно для мониторинга безопасности, аварийного восстановления и т. Д., Поскольку выполнение работ из оффшорных служб, особенно из Китая, резко остановилось. Кабир, соучредитель и генеральный директор BrainStation-23, говорит, что здесь также есть потенциал для роста — если компании будут гибкими и готовы быстро развиваться.По его словам, потоковое видео, машинное обучение и онлайн-обучение — сильные бизнес-вершины, которые нужно исследовать сейчас. Они стали свидетелями сильного всплеска спроса на Moodle, платформу обучения с открытым исходным кодом или систему управления курсами (CMS), со стороны клиентов в секторе образования из-за внезапного увеличения количества онлайн-классов. Государственные контракты, по которым иностранные правительства ищут программные решения в связи с кризисом пандемии, также являются потенциальной целевой областью роста для отрасли.

Проблемы уровня инфраструктуры, такие как защита данных и доступ к Интернету, являются основными проблемами при работе из дома

Увольнения в отрасли еще не произошли, но небольшим компаниям с ограниченными денежными потоками, возможно, придется полагаться на сокращение заработной платы, чтобы выжить, если пандемия сохранится в долгосрочной перспективе.На микроуровне, поскольку технологические компании используют гибкую методологию выполнения работ в соответствии с заранее определенным графиком результатов, подотчетность из-за удаленной работы нарушила циклы доставки. Кроме того, у большинства компаний возникают проблемы с удаленной работой, поскольку потеря и доставка данных через незащищенные интернет-соединения — большая проблема. Крупные компании работают через свои собственные защищенные серверы и системы в своем офисе, и совместное использование данных и обеспечение защиты этих данных в открытой системе является большой проблемой для большинства.В Индии некоторые компании начали устанавливать корпоративные настольные компьютеры у своих сотрудников, но это трудно поддерживать и внедрять в масштабах отрасли. ^[5] Еще одна системная проблема, о которой сообщают в отрасли, — это отсутствие пропускной способности интернета при работе из дома. Из-за внезапного всплеска спроса на домашнее использование Интернета инфраструктура перегружена, и его влияние также ощущается в ИТ-индустрии. Единственным положительным моментом в такой мрачной ситуации является то, что сторонним службам обслуживания приходится поддерживать огромные объемы конечных пользователей, пытающихся получить удаленный доступ к системам, но это также сопряжено с проблемой, когда инженерам приходится удовлетворять огромный спрос, часто используя технологические стеки, с помощью которых они нет подготовки или знакомства.

Некоторые электронные услуги работают лучше других из-за пандемии

В такое время индустрия электронной коммерции и электронных услуг также сталкивается с аналогичными проблемами. Изначально, когда большая часть городского населения Дакки была изолирована и вследствие социального дистанцирования, количество онлайн-покупок на платформах электронной коммерции B2C (daraz.com, pathao, chaldal.com и т. Д.) Столкнулось с неестественным всплеском. Однако, по словам представителя отрасли из Shohoz, только на прошлой неделе в службах доставки еды произошел резкий спад: заказы упали на 75-80 процентов.Следовательно, от 40 до 50 процентов ресторанов также закрылись, что привело к падению бизнеса. Согласно директиве BRTA, совместное использование поездок Uber и Pathao было запрещено, чтобы ограничить распространение COVID-19. ^[6] Спрос на продукты, связанные с гриппом, такие как чистящие средства и полезные добавки, высок. Однако из-за нехватки поставок в связи с пандемией цены на ограниченные продукты находятся в более высоком диапазоне. Доставка электронных услуг также приостановлена ​​из-за введения карантина.В Chaldal наблюдается рост спроса на доставку продуктов через Интернет, и, наряду с другими службами доставки еды, он тиражирует систему бесконтактной доставки. В продуктовых интернет-магазинах наблюдается двузначный рост количества доставок, при этом среднее количество заказов Chaldal с 5000 в день подскакивает до 10 000–15 000 заказов в день. Индустрия цифровых услуг электронного здравоохранения столкнулась с внезапным всплеском количества консультаций по телефону. Компания Telenor Health сообщила о 30-процентном увеличении количества консультационных услуг по телефону. ^[7] Аналогичным образом, Praava Health запустила недорогие услуги видеоконсультации, чтобы справиться с ростом спроса на медицинские консультации. Поскольку индустрия электронных услуг и электронной коммерции сильно зависит от поденной / контрактных работников, внезапный отток рабочих из города также привел к серьезной нехватке кадров.

ИКТ и цифровой сектор можно легко защитить от воздействия COVID-19, если будут приняты меры предосторожности

Учитывая очевидные проблемы для ИТ и цифрового сектора, крайне важно, чтобы правительство уделяло значительное внимание своему третьему локомотиву после коронавируса Бангладеш.На уровне B2C компании, предоставляющие электронные услуги, такие как компании по доставке еды и совместного использования пассажиров, должны создать безопасную и гигиеничную среду в своей деятельности, убедившись, что все курьеры, водители и водители серьезно относятся к мерам предосторожности. На уровне B2B технологическим компаниям необходимо поддерживать своих сотрудников, предлагая надлежащие инициативы по работе на дому и создавая подотчетность с помощью более эффективных методов управления и доставки. Компаниям также необходимо заверить своих клиентов в том, что их работа на дому не окажет существенного влияния на бизнес и что принимаются меры предосторожности для обеспечения непрерывности бизнеса.Коронавирус может уничтожить 1,1 процента валового внутреннего продукта Бангладеш, в результате чего будет потеряно 894 930 рабочих мест, согласно прогнозу Азиатского банка развития (АБР). ^[8] Весьма вероятно, что ИТ и цифровая индустрия попадут в этот кризис вместе с индустрией RMG. Для обеспечения долгосрочного роста следует предусмотреть для отрасли резервы в размере 1 миллиарда долларов, которые будут поддержаны правительством со стороны Международного валютного фонда (МВФ) и Всемирного банка (ВБ).По общему признанию, будет невозможно не почувствовать влияние пандемии в какой-либо отрасли, но меры предосторожности и меры поддержки гарантируют, что технологическая и цифровая индустрия не пострадает в экономике после COVID-19.

Автор: Рагиб Кибрия , главный бизнес-консультант, LightCastle Partners

Команда LightCastle проанализировала макро и отраслевую картину, а также возможные последствия, вызванные кризисом Covid-19.В следующие дни мы рассмотрим основные секторы, чтобы пролить свет на возможные краткосрочные и долгосрочные последствия глобальной пандемии. Прочтите все статьи этой серии.

Список литературы

• 1. Экспорт ИКТ (2017 г.), Министерство ИКТ, The Daily Star, доступ: https://www.thedailystar.net/frontpage/ict-export-fetches-800m-2017-1492510
• 2. Объем продаж в электронной коммерции достигнет 3 млрд долларов через 4 года, The Daily Star, https://www.thedailystar.net/business/news/e-commerce-sales-reach-3b-4-years-1841428
• 3.Как цифровая экономика формирует новый Бангладеш (2019), WEForum.
• 4. Как технологическая отрасль обеспечивает непрерывность бизнеса во времена коронавируса (2020 г.), Economic Times.
• 5. Индустрия аутсорсинга изо всех сил пытается работать из дома, Альджазира (2020)
• 6. Коронавирус и экономика Бангладеш: навигация по событию «Черный лебедь в 2020 году», ULAB
• 7. Коронавирус и экономика Бангладеш: навигация по событию «Черный лебедь в 2020 году», ULAB
• 8.Экономическое влияние вспышки COVID-19 на развивающуюся Азию (2020 г.), АБР

Использование ИКТ для роста и конкуренции в Бангладеш: развитие отрасли ИТ / ИТЭ

Abstract

Целью данного исследования является оказание помощи Бангладеш становится жизнеспособным игроком в сфере ИТ / ITES отрасли за пять лет, определив стратегии, программ и инвестиций, необходимых для того, чтобы страна использовать ИКТ для экономического роста и конкурентоспособности, поскольку а также для социального развития за счет повышения гендерного равенства и занятость молодежи.Почему для Бангладеш важно сосредоточить свои усилия на развитии индустрии IT / ITES? Во-первых, развитие отрасли связано со многими из цели Digital Bangladesh, описанные в манифест, включая развитие экспорта программного обеспечения, ИТ парки, занятость молодежи и т. д. Во-вторых, глобальные IT / ITES слишком велик, чтобы его можно было игнорировать, оставляя значительную часть неиспользованной рынок, за который конкурируют многие страны.Помимо прямого экономические выгоды, рост IT / ITES может привести к крупномасштабным трудоустройство. Созданы Индия и Филиппины. конкурентами, в то время как Китай, Вьетнам, Шри-Ланка и Пакистан появляются как новые угрозы. На сегодняшний день отрасль IT / ITES развития в Бангладеш, хотя и не без успехов, как правило, недостаточно широко признанных, централизованных лидерство или фокус. Это должно измениться, если Бангладеш собирается создать серьезную конкуренцию за увеличение доли рынка.

Цитата

«Норбху, Тензин; Харбанда, Мохан; Куек, Сиу Чу; Такагаки, Элли; Хоффман-Кисс, Эрика. 2009. Использование ИКТ для роста и конкуренции в Бангладеш: развитие отрасли ИТ / ИТЭС. Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия. © Всемирный банк. https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/28249 Лицензия: CC BY 3.0 IGO ».

Образование в Бангладеш

Стефан Тринес, редактор исследований, WENR

Дакка, Бангладеш

Введение: тигриная экономика под угрозой изменения климата

Бангладеш — быстрорастущая, экономически динамичная страна Южной Азии.Территория этой страны с мусульманским большинством в основном окружена Индией, хотя Бангладеш также имеет границу протяженностью 170 миль с Мьянмой. Этот приграничный регион часто упоминается в новостях из-за притока примерно 740 000 беженцев рохинджа, более половины из которых — дети, спасающихся от вооруженного конфликта и геноцида в штате Ракхайн в Мьянме. Приток такого количества беженцев только усугубляет демографическое давление Бангладеш. Бангладеш — восьмая по численности населения страна в мире и одна из самых густонаселенных стран в мире.Около 161 миллиона человек проживают на территории меньше американского штата Мичиган.

Большая часть населения живет в обширной дельте реки, прилегающей к Бенгальскому заливу. Эти низколежащие речные районы становятся все более загрязненными и уязвимыми для эрозии, частых наводнений и тропических штормов. По данным правительства Бангладеш, четверть страны ежегодно затопляется наводнениями, в то время как «каждые 4–5 лет… сильное наводнение может охватить более 60% территории страны и привести к гибели людей и… повреждению инфраструктуры, жилье, сельское хозяйство и средства к существованию.Ученые предсказывают, что эти условия ухудшатся и вызовут массовый исход, поскольку район дельты Бангладеш будет одним из мест, наиболее пострадавших от изменения климата. По некоторым оценкам, повышение уровня моря может навсегда «затопить почти 20 процентов территории страны и привести к перемещению более 30 миллионов человек», нанеся ущерб местным экосистемам. Одновременно ожидается, что население Бангладеш вырастет до 193 миллионов к 2050 году (средний вариант прогноза ООН), ежегодно увеличиваясь почти на миллион человек.

Несмотря на такое давление, экономика Бангладеш удивила многих наблюдателей своими удивительно высокими показателями в последние годы. ВВП страны рос более чем на 6 процентов ежегодно в течение последнего десятилетия, и, по прогнозам, ее экономика будет одной из самых быстрорастущих в мире в 2019 году. По данным Всемирного банка, ее нынешние темпы роста составляют более 7 процентов. Более того, экономический рост считается инклюзивным: доля населения, живущего в крайней нищете, снизилась с 44 процентов в 1991 году до примерно 15 процентов в 2017 году.Основной движущей силой недавнего роста является превращение Бангладеш в центр производства одежды мирового масштаба: в настоящее время страна является вторым по величине экспортером текстиля в мире после Китая. В швейной промышленности страны занято около 20 миллионов человек, и на ее долю приходится более 80 процентов всего экспорта Бангладеш.

Это событие является примечательным поворотом событий в те дни, когда Бангладеш, тогда называемый Восточным Пакистаном, был бедным регионом государства Пакистан. После обретения независимости в 1971 году страна оставалась одной из наименее развитых стран мира на протяжении десятилетий, прежде чем в конце концов достигла статуса страны с уровнем дохода ниже среднего в 2015 году.В настоящее время он превосходит Пакистан по нескольким экономическим показателям, и ожидается, что его ВВП на душу населения к 2030 году будет выше, чем в Индии в реальном выражении. Учитывая, насколько быстро Бангладеш развивался по сравнению с другими странами Южной Азии, уровень проникновения Интернета в настоящее время намного превышает как в Индии, так и в Пакистане. По данным Комиссии по регулированию электросвязи Бангладеш, чуть более 50 процентов населения страны имели интернет-подписку в апреле 2018 года — астрономический рост по сравнению с 2010 годом, когда было всего 3.7 процентов бангладешцев были в сети.

Однако, несмотря на экономический рост, Бангладеш по-прежнему страдает от огромных социальных проблем, таких как быстрая и неконтролируемая урбанизация, перенаселенность, загрязнение, неадекватное медицинское обслуживание, высокий уровень детской смертности, гендерный разрыв, нехватка земли и серьезное неравенство между городом и деревней. Около 24 процентов населения по-прежнему живет в бедности; более половины из них живут в крайней нищете, имея менее 1,9 доллара США в день. В период с 2000 по 2017 год безработица среди молодежи выросла вдвое, и Международная организация труда недавно отметила, что 27 процентов молодых людей (в возрасте от 15 до 24 лет) не получали никакого образования, работы или профессиональной подготовки в 2018 году.

Это отсутствие экономических возможностей вынуждает более 400 000 бангладешцев ежегодно уезжать и работать в качестве рабочих-мигрантов за границей, в основном в регионе Персидского залива. В долгосрочной перспективе еще предстоит увидеть, сможет ли Бангладеш поддержать экономический рост и сохранить свои лидирующие позиции в мировой швейной промышленности, теперь, когда страны с более дешевым производством, такие как Эфиопия, становятся излюбленным местом для компаний по производству одежды.

Стремление к расширению доступа: проблемы в образовании

Как и во многих других развивающихся странах, ключевой задачей для политиков в области образования в Бангладеш является расширение доступа к образованию и повышение уровня образования.За последние десятилетия в этих областях был достигнут огромный прогресс. Например, чистый коэффициент охвата начальным образованием сейчас составляет более 90 процентов по сравнению с 60 процентами в середине 1980-х годов (по данным ЮНЕСКО). Уровень грамотности взрослого населения также вырос с 35 процентов в 1991 году до 73 процентов в 2017 году. В целях дальнейшего расширения участия и улучшения результатов обучения правительство Бангладеш в 2010 году приняло новую амбициозную национальную политику в области образования, которая ввела обязательное дошкольное образование в течение одного года и расширила его. продолжительность обязательного образования с пятого по восьмой класс.Другие изменения включают введение единой базовой учебной программы и национальных экзаменов в конце пятого и восьмого классов.

Однако, хотя правительство недавно построило тысячи школ, особенно в отдаленных сельских районах, и направило значительные ресурсы на улучшение образования, реализация многих реформ все еще находится в стадии разработки, чему мешают проблемы с финансированием и неадекватная школьная инфраструктура. Многие классы переполнены, а учителя часто плохо подготовлены.Показатели отсева высоки: почти 20 процентов учеников не заканчивали начальную школу в 2016 году. На уровне неполной средней школы показатель отсева составил 38 процентов в 2017 году, при этом 42 процента девочек бросили школу, не закончив 10-й класс, из-за таких факторов, как бедность и детские браки. Между тем соотношение учителей и учеников остается намного выше официального целевого показателя 30: 1 (42: 1 в средних школах в 2016 году).

---

Частные репетиторы в Бангладеш

Введение национальных экзаменов на начальном уровне подверглось резкой критике за то, что оно подпитывает стремительно растущую индустрию частного репетиторства в Бангладеш и ставит детей из малообеспеченных семей в невыгодное положение, поскольку их родители не могут позволить себе такие услуги.Частное репетиторство — прибыльный и развивающийся бизнес в Бангладеш. По данным ЮНЕСКО, более половины всех учащихся средних школ в стране пользуются услугами частных репетиторов. Это настолько распространено, что его окрестили «теневой системой образования». Согласно опросам, оплата частного коучинга является самой крупной статьей расходов на образование для бангладешцев, составляя 29 процентов всех связанных с образованием расходов, которые несут частные домохозяйства. Попытки правительства запретить частное репетиторство и ввести ограничения на обучение до сих пор не увенчались успехом. Не только родители продолжают просить об услугах репетиторства, но и школьные учителя иногда также вымогают у учеников, заставляя их платить за внеклассные занятия с угрозой получения низких оценок или других карательных мер.

---

В высшем образовании проблемы также вездесущи. Что особенно важно, Бангладеш испытывает острую нехватку кадров, что отражается в низком валовом коэффициенте охвата высшим образованием (GER). Несмотря на то, что GER страны удвоился за последнее десятилетие, он составил всего 17.6 процентов в 2017 году. Хотя это на семь процентных пунктов выше, чем в Пакистане, это низкий процент по международным стандартам и на целых 10 процентных пунктов отстает от показателя GER Индии для высшего образования (данные ЮНЕСКО). Мест в ведущих конкурентоспособных государственных университетах Бангладеш настолько мало, что около 95 процентов выпускников средних школ не могут посещать эти учебные заведения; В 2015 году на одно место в государственном университете боролись 17 абитуриентов.

Поступающие сталкиваются с переполненными классами из-за нехватки лекторов.Между тем, как утверждается, учебные программы университетов имеют ограниченное отношение к потребностям промышленности. В 2017 году 16 процентов выпускников университетов были безработными по сравнению с 7 процентами выпускников средних школ. Сообщается, что многие бангладешские компании предпочитают нанимать более образованных иностранных выпускников.

Неспособность государственных учебных заведений удовлетворить растущий спрос на высшее образование среди растущих групп выпускников средних школ помогла создать стремительно растущий частный сектор — количество частных университетов в Бангладеш увеличилось до 103 с тех пор, как в стране впервые было разрешено частное высшее образование в 1992 году. .В то время как некоторые из этих учебных заведений являются высококачественными, элитными учреждениями, другие не имеют достаточного блеска, поэтому система высшего образования характеризуется значительными различиями.

Комиссия по университетским грантам (UGC), орган по обеспечению качества высшего образования Бангладеш, в последние годы была вынуждена принять жесткие меры в отношении нескольких частных университетов, поскольку они предлагали несанкционированные программы сертификации и управляли незаконными филиалами. В 2016 году поступали сообщения о том, что многим недавно созданным частным медицинским колледжам не хватало адекватных ресурсов и они полагались в основном на преподавателей, работающих неполный рабочий день, — тревожная тенденция, приводящая к замораживанию разрешений на открытие новых колледжей.Однако, несмотря на такие меры, ряд неавторизованных высших учебных заведений (ВУЗов) продолжают работать в стране нелегально.

В движении: мобильность студентов за границей

Выездные потоки студентов из Бангладеш резко возросли в последние годы, что сделало Бангладеш все более динамичной страной происхождения иностранных студентов, как и другие страны Южной Азии, такие как Индия и Непал. По данным Статистического института ЮНЕСКО (UIS), число граждан Бангладеш, обучающихся по программам за рубежом, почти в четыре раза увеличилось за 12 лет — с 15 000 в 2005 году до 56 000 в 2017 году.

Хотя наблюдатели, такие как Британский совет, предвидят общее замедление глобального потока иностранных студентов в ближайшем будущем, ожидается, что Бангладеш войдет в избранную группу стран, которые будут поддерживать рост выездной мобильности студентов в ближайшие годы.

Среди факторов, способствующих этому нарастающему оттоку, — увеличение населения Бангладеш студенческого возраста, нехватка возможностей для получения высшего образования и появление растущего среднего класса, способного позволить себе образование за границей, особенно в крупных городских центрах, таких как Дакка и Читтагонг.Boston Consulting Group прогнозирует, что число богатых и богатых бангладешцев со средним доходом будет расти более чем на 10 процентов в год и увеличится с 12 миллионов в 2015 году до 34 миллионов к 2025 году.

Низкое качество жизни и плохое образование в Бангладеш, а также отсутствие возможностей трудоустройства вынуждают все большее число молодых людей из этих недавно преуспевающих семей уезжать за границу, тем самым усугубляя утечку мозгов из страны. Большинство иностранных студентов происходят из более обеспеченных семей и получили образование в школах с английским языком обучения.Многие не возвращаются после окончания учебы. Как сказал один бангладешский профессор газете Dhaka Tribune , «рабочие места и инвестиции не приносят почти той суммы денег, которая необходима… для обеспечения уровня жизни молодые люди не видят будущего в Бангладеш. Многие разочарованы ситуацией с заложниками, созданной нищетой наряду с политическими волнениями и отсутствием промышленного и сельскохозяйственного развития, что ухудшило их восприятие страны ».

В то время как иностранные студенты из Бангладеш в начале 2000-х годов отправлялись в основном в США, Великобританию, Австралию и соседнюю Индию, Малайзия стала самым популярным местом для учебы в последние годы.В настоящее время на него приходится около 50 процентов всех студентов Бангладеш, обучающихся по программам за рубежом, после того как количество таких студентов выросло на 1500 процентов, с 1722 студентов в 2010 году до 28 456 в 2017 году (по данным ЮНЕСКО).

Малайзия привлекательна для студентов из Бангладеш, потому что это мультикультурная страна с мусульманским большинством, которая находится неподалеку. Это также относительно дешевое место для учебы, и иностранным студентам в Малайзии разрешается работать неполный рабочий день. Программы обычно преподаются на английском языке, а западное образование также легко доступно в филиалах университета.С., британский и австралийский университеты. В стране также проживает значительная бангладешская община в результате притока рабочих-мигрантов. К сожалению, есть сообщения о мошенничестве и торговле бангладешскими студентами со стороны преступников и недобросовестных агентов по найму. В 2017 году сингапурские СМИ сообщили, что тысячи бангладешцев были заманены в Малайзию для обучения в поддельных университетах только для того, чтобы их использовали как рабочих без документов.

В США Бангладеш входит в число 25 стран с наибольшим количеством иностранных студентов, в основном из-за того, что Бангладеш зачисляется в аспирантуру.По данным ЮНЕСКО, в 2017 году в стране было 6492 соискателя степени из Бангладеш, что сделало США вторым по популярности направлением и опередило Австралию (4986 студентов), Великобританию (3116 студентов) и Канаду (2028 студентов). .

По данным Open Doors Института международного образования, в который также входят студенты без ученой степени, в 2017/18 учебном году в США было 7 496 бангладешских студентов, что на 4,9 процента больше, чем в 2016/17, и почти вдвое больше студентов, чем в 2012/13 году.62 процента из них учились в аспирантуре, 24 процента были зачислены на программы бакалавриата, менее 1 процента — на программы без получения степени и 14 процентов прошли дополнительное практическое обучение. Наиболее распространенными специальностями среди студентов Бангладеш являются инженерия, математика / информатика и физика / науки о жизни.

Как и в США, число студентов из Бангладеш быстро росло и в соседней Канаде. Хотя количество соискателей степени, по данным ЮНЕСКО, по-прежнему относительно невелико, статистика правительства Канады показывает, что общее количество студентов из Бангладеш, включая студентов, не получающих ученую степень и студентов языковых курсов, утроилось всего за шесть лет — с 2035 в 2012 году до 6520 в 2018 году. ¹

Входящая мобильность студентов

Учитывая, что Бангладеш — бедная страна без университетов мирового класса, она не является крупным международным центром обучения. Трудно найти конкретную информацию об общем количестве иностранных студентов в стране, но данные 57 университетов, опубликованные правительством, показали, что в этих учебных заведениях обучались 1402 иностранных студента, большинство из которых из стран Африки и Южной Азии.По другим данным, опубликованным UGC, количество иностранных студентов, обучающихся в 53 университетах, в 2016 году составило 2282 человека. В число стран-отправителей входят Сомали, Нигерия и Непал. Иностранные студенты из Сомали, опрошенные Dhaka Tribune , заявили, что выбрали Бангладеш для учебы, потому что в этой стране система образования лучше, чем в Сомали, и она относительно недорога по сравнению с западными странами.

Большинство студентов учатся в частных учебных заведениях, набор которых в последнее время растет.Частный университет науки и технологий Читтагонга, например, привлекает большое количество иностранных студентов-медиков из других стран Южной Азии, таких как Индия, Шри-Ланка, Бутан и Мальдивы, своими недорогими медицинскими программами. ² UGC стремится привлечь большее количество иностранных студентов в Бангладеш и недавно инициировал некоторые скромные маркетинговые мероприятия.

Вкратце: система образования Бангладеш

Как и в других странах Южной Азии, которые ранее были частью Британской Индии, современное образование в Бангладеш в значительной степени сформировано Великобританией.Чтобы подготовить местных администраторов для своей колонии, британцы в конце 18^{-х годов} века основали первые вузы западного образца. В начале ^{-х годов} века английский язык стал обязательным предметом средней школы и требованием для поступления в высшие учебные заведения.

Когда британское правление над Индийским субконтинентом в конце концов подошло к концу в 1947 году, современный Бангладеш был частью нового независимого Доминиона Пакистан как провинция Восточный Пакистан. Новое правительство выбрало урду, язык, на котором преимущественно говорят в Западном Пакистане (современный Пакистан), в качестве национального языка и языка обучения в государственных школах.Он также включил исламское образование в систему государственных школ. Система образования была в высшей степени элитарной и не приносила пользы значительной части общества. Согласно переписи населения 1961 года, уровень грамотности составлял 21,5 процента в Восточном Пакистане и 16,3 процента в Западном Пакистане.

Только в 1956 году бенгальский язык (бангла), на котором говорит большинство жителей Восточного Пакистана, был добавлен в качестве одного из национальных языков Пакистана. Языковая дискриминация, неравенство в благосостоянии и политическая маргинализация Восточного Пакистана были среди источников конфликта, приведшего к движению за независимость Бангладеш, кульминацией которого стала жестокая освободительная война Бангладеш 1971 года.

После обретения независимости демократически избранное правительство премьер-министра шейха Муджибура Рахмана ввело светскую систему образования с использованием бангла в качестве языка обучения. Однако с тех пор роль ислама в Бангладеш оспаривается. Сменявшие друг друга военные правительства подорвали секуляризм и сделали ислам государственной религией Бангладеш в 1980-х годах. ³

Постановления Верховного суда, вынесенные после повторной демократизации Бангладеш в 1990-х годах, вернули и укрепили секуляризм, но, тем не менее, исламский консерватизм в современной Бангладеш набирает обороты.Примерно 90 процентов бангладешцев — мусульмане-сунниты, за ними следуют индуисты (9,5 процента) и небольшое количество христиан, буддистов и представителей других конфессий.

Управление системы образования

Бангладеш, ранее называвшийся Народной Республикой Бангладеш, является унитарным государством, состоящим из восьми административных единиц ( bibhag ): Барисал, Читтагонг, Дакка, Кхулна, Мименсингх, Раджшахи, Силхет и Рангпур. Централизованное управление образованием осуществляет Министерство образования (МО) Дакки.Он курирует различные агентства, в том числе Управление среднего и высшего образования, отвечающее за среднее и высшее образование, Управление технического образования и официально автономный Совет по национальной учебной программе и учебникам.

Кроме того, существует специальное министерство начального образования и программ неформального образования для детей и взрослых, не посещающих школу, под названием «Министерство начального и массового образования». Его директивы выполняются Директоратом начального образования и Управлением неформального образования, у которых есть сотни местных отделений на местах по всей стране.

Все административные единицы Бангладеш имеют свои собственные советы по промежуточному и среднему образованию (BISE), которые разрабатывают, организуют и контролируют экзамены на аттестат о среднем образовании и аттестат о высшем среднем образовании. Существует отдельный общенациональный совет по религиозным мусульманским школам или медресе , Совет по образованию медресе, а также Совет по техническому образованию, который разрабатывает учебные программы и проводит выпускные экзамены по техническому и профессиональному образованию (ТПОП).

Основным органом надзора и обеспечения качества в сфере высшего образования является UGC, автономное учреждение при Министерстве образования. Подобно Комиссии по грантам университетов в Индии и Пакистане, UGC Бангладеш создан по образцу ныне не существующего комитета по грантам Британского университета. Это агентство, которое по сути выделяет государственные средства (гранты) государственным университетам в обмен на их соответствие установленным критериям качества. Кроме того, UGC действует как координирующий орган между университетами и отвечает за мониторинг и регулирование частных университетов.

В 2017 году парламент Бангладеш принял Закон о совете по аккредитации, чтобы создать дополнительный орган по обеспечению качества в высшем образовании. Однако на момент написания этой статьи совет по аккредитации еще не функционировал в полную силу, хотя его создание давно планировалось.

Академический календарь и язык обучения

Учебный год в Бангладеш длится с января по декабрь как в школьной системе, так и в системе высшего образования. Школьники посещают занятия шесть дней в неделю (суббота-четверг), пятница является выходным днем, поскольку это мусульманский день религиозных обрядов.Государственные университеты и многие частные университеты используют семестровые системы, но триместровые системы все еще распространены в частных вузах. UGC в 2017 году предписал всем частным университетам использовать семестровые системы.

Языками обучения являются бангла в школьной системе и бангла и английский в высших учебных заведениях; большинство частных университетов преподают исключительно на английском языке.

Начальное образование

Образование в Бангладеш является обязательным до конца восьмого класса.До недавнего времени система была разделена на пять лет начального образования, три года неполного среднего образования и четыре года полного среднего образования. Однако последняя политика в области образования 2010 года ввела единый обязательный восьмилетний цикл начальной школы с последующим четырехлетним средним образованием, начиная с 2011 года.

Дети должны поступать в начальную школу в возрасте шести лет. Согласно новой политике в области образования, они также должны посещать дошкольные учреждения не менее одного года в возрасте пяти лет и младше.По данным Всемирного банка, в результате изменений и других факторов, дошкольный GER вырос с 11 процентов в 2009 году до 40 процентов в 2017 году. Большая часть дошкольного образования предоставляется частными учреждениями, в основном неправительственными организациями, такими как BRAC и другие, а также мечетями, общественными организациями и центрами при начальных школах. До недавнего времени в этом секторе было мало формулировок и стандартизации, но теперь Совет по национальным учебным программам и учебникам разработал дошкольную учебную программу для гомогенизации дошкольного образования.

Начальное образование предоставляется бесплатно в государственных школах и открыто для всех детей в возрасте до шести лет. Как упоминалось выше, коэффициенты охвата школьным образованием с годами заметно выросли, но участие в начальном образовании остается далеко не всеобщим, особенно в сельских регионах, где школы могут быть в плохом состоянии, труднодоступны, а дети могут бросать учебу, потому что им приходится помогать в сельском хозяйстве. . Начальное образование предоставляется государственными школами, уполномоченными частными учреждениями, общественными школами и школами с особыми потребностями для получения базового образования в недостаточно обслуживаемых районах.

В программе начальной школы изучаются бангла, бангладешские исследования, английский язык, математика, моральные науки, социальная среда и природная среда в качестве обязательных предметов. После шестого класса можно вводить профессиональные предметы. Согласно национальной политике в области образования, оценка и продвижение по службе в первом и втором классах основаны на непрерывном оценивании, а в третьем классе вводятся ежеквартальные, полугодовые и ежегодные экзамены. Экзаменационные комиссии отдельных подразделений Бангладеш проводят внешние экзамены по семи предметам для учащихся, окончивших восьмой класс.В больших городах по окончании пятого класса также могут проводиться районные экзамены. При успешном завершении восьмого класса и сдаче выпускного экзамена учащимся выдается Свидетельство о сдаче экзаменов в младшую школу (АО). Экзамены АО в 2018 году сдали около 2,7 млн ​​учеников. Успешно сдано 86 процентов.

Среднее образование

В то время как в 2017 году около 80 процентов учащихся начальной школы были зачислены в государственные учебные заведения, это соотношение изменилось на противоположное в среднем и старшем среднем образовании, где процент зачисления в частные школы составлял 97 процентов и 91 процент, соответственно, согласно статистике ЮНЕСКО. .Хотя это один из самых высоких показателей в мире, следует отметить, что эти школы не являются по-настоящему частными — их помещения, оборудование и учебные материалы предоставляются государством, которое также выплачивает значительную часть заработной платы учителям. .

Однако, в отличие от начального образования, учащиеся средних школ обязаны платить за обучение, которая в последние годы резко выросла. За экзамены взимается дополнительная плата, и многие родители также платят значительные суммы за частные уроки.Чтобы снизить денежные барьеры для поступления в школу, правительство Бангладеш в 2016 году ограничило повышение платы за обучение в частных школах и предоставило стипендии и субсидии на обучение, в основном девочкам из сельских регионов.

Помимо бангладешских школ, растет число международных школ, в которых преподают иностранные учебные программы, наиболее популярной из которых является британский общий сертификат об образовании. Плата за обучение в этих школах, как сообщается, в 2017 году составила в среднем 5200 долларов США, так что эти школы доступны в основном для богатой городской элиты.Средний доход на душу населения в Бангладеш в 2016 году составлял 1466 долларов США.

Есть также около 20 000 медресе, в которых обучаются около четырех миллионов студентов с разными уровнями образования. Образование, предоставляемое этими учреждениями, более подробно описано ниже.

Несмотря на то, что за последнее десятилетие число учащихся средней школы сильно выросло, показатели отсева в Бангладеш высоки, особенно среди девочек, многие из которых бросают школу, потому что рано выходят замуж или не имеют такой же родительской поддержки в получении образования, как и мальчики.В то время как GER в неполном среднем образовании составлял 87 процентов в 2017 году, он резко упал до 53 процентов в старших классах среднего образования (по данным ЮНЕСКО). Согласно правительственной статистике Бангладеш, в 2016 году бросили учебу 38 процентов учащихся средних школ, из которых 42 процента составляли женщины и 34 процента — мужчины.

Среднее образование делится на двухлетнюю фазу неполного среднего образования (девять и десять классы) и двухлетнюю фазу полного среднего образования, называемую высшим средним образованием (классы 11 и 12). Студенты могут учиться в общем потоке, религиозном потоке (медресе) или техническом потоке.Каждый поток предлагает варианты дальнейшей учебной специализации. Например, общие программы предлагаются по направлениям бизнеса, гуманитарным наукам и наукам. Все программы имеют общую академическую базовую учебную программу, которая включает изучение Бангла, Бангладеш, английский язык, математику и информационные технологии.

Для зачисления в девятый класс требуется минимальный средний балл на экзамене в младшей школе, но зачисление в старшую среднюю школу является конкурентоспособным. Студентам нужны высокие оценки, чтобы поступить в желательные высшие учебные заведения, зачисление в которые, в свою очередь, помогает в борьбе за ограниченные места в университетах.Эти учреждения называются промежуточными колледжами и могут быть автономными учреждениями или колледжами при вузах.

Комиссии среднего и среднего образования — медресе и комиссия технических экзаменов — ежегодно проводят два внешних экзамена в конце каждого этапа. В потоках общего и технического образования они называются экзаменом на аттестат о среднем образовании (SSC) и экзамен на аттестат о высшем среднем образовании (HSC). Проходной балл на экзамене SSC требуется для перехода в высшее среднее образование.

Заключительный экзамен HSC включает в себя бенгальский язык, английский язык, информационные и компьютерные технологии в качестве обязательных предметов в дополнение к одному факультативу. Раньше результаты экзаменов оценивались по шкале от 0 до 100 процентов, но теперь они выражаются как средний балл по шкале от 0 до 5, при этом средний балл 1.0 является минимальным проходным баллом. Независимые (частные) кандидаты могут сдать экзамен через три года после сдачи экзамена SSC, не поступая в промежуточный колледж. В 2018 году экзамен HSC сдавали более 1,3 миллиона студентов, из которых только 29 262 получили наивысший возможный средний балл — 5.Общий проходной балл составил 67 процентов. Результаты экзаменов обычно объявляются премьер-министром и могут быть проверены на веб-сайте Министерства образования.

Медресе образования

В Бангладеш есть большая и процветающая система религиозных школ. Первоначально относящиеся к доколониальным временам, эти медресе существуют сегодня либо как независимые школы, в основном посвященные изучению ислама ( медресе Кавми ), либо как регулируемые государством учреждения, которые преподают стандартную школьную программу в дополнение к изучению религии ( Alia ). медресе).Последние получают государственное финансирование и регулируются Советом по образованию медресе Бангладеш (или Советом по образованию медресе Алия). Они могут предоставить начальное образование ( Ebtadayee), , среднее образование ( Dhakil ) или высшее среднее образование ( Alim).

В конце 10 и 12 классов , правление медресе проводит экзамены на Дакил и Алим, которые в Бангладеш признаны эквивалентами экзаменов SSC и HSC. Рабочая нагрузка в медресе Алия может быть обременительной для студентов, поскольку они должны изучать Коран, учение пророка Мухаммеда ( хадис ), законы ислама и арабский язык в дополнение к обязательной общей учебной программе.Учебная программа обычно включает 60 процентов общих занятий и 40 процентов исламоведения.

медресе Кавми, с другой стороны, могут быть связаны с одним из нескольких советов по религиозному образованию, например, с Советом по образованию медресе Кавми Бангладеш ( Befaqul Madarisil Arabia Bangladesh ), который предлагает учебную программу, ориентированную в основном на религиоведение и арабский, персидский языки. , и языки урду. Однако членство в совете директоров не является обязательным, и большинство квалификаций Кавми в настоящее время не признаются правительством Бангладеш.Учебные программы Qawmi обычно не включают такие предметы, как естественные науки, математика и социальные науки.

По данным Бюро образовательной информации и статистики Бангладеш, в 2015 году в Бангладеш насчитывалось 13 902 медресе Кавми, в которых обучались около 1,4 миллиона студентов, преимущественно мужчин. Для сравнения, по данным бюро, в Алии насчитывалось 9319 медресе, в которых обучались 2,4 миллиона студентов. Количество медресе и количество обучающихся в них студентов в последние годы быстро росли; сейчас они принимают до трети всех школьников в Бангладеш.Помимо растущей религиозности в Бангладеш, более низкая стоимость образования и более низкие стандарты приема в некоторые школы являются частью растущей привлекательности религиозных школ.

Некоторые медресе также предоставляют высшее образование в области исламоведения. Утвержденные медресе Alia могут предложить квалификацию бакалавра ( Fazil ) и магистра ( Kamil ). До недавнего времени этот тип образования контролировался Исламским университетом, давним государственным учреждением, но для модернизации этого сектора образования правительство Бангладеш в 2013 году передало контроль над недавно созданным Исламским арабским университетом (IAU), который также является государственным учреждением. -финансируемое учреждение.В настоящее время IAU утверждает медресе послешкольного образования и разрабатывает, контролирует и проверяет их программы и присуждает окончательные квалификации. Структура степеней раньше включала двухлетний проход или трехлетнюю степень с отличием Fazil, за которой следовала двухлетняя степень Kamil (2 + 2 или 3 + 2), но теперь программы Fazil в основном предлагаются как четырехлетние программы с отличием. по годичной программе Kamil (4 + 1).

Еще одно изменение: в 2017 году правительство решило признать аспирантуру, присуждаемую медресе Кавми ( Даура, ), эквивалентом университетской степени магистра исламоведения.В последние годы ведутся дебаты о том, должно ли правительство официально признавать и другие квалификации кавми. Однако советы по образованию кавми отклонили такие обсуждения из-за опасений, что их школы станут менее независимыми и регулируются государством.

Техническое и профессиональное образование (TVET)

Помимо профессиональных специализаций в рамках общего среднего трека и программ свидетельства о базовых профессиональных навыках, предлагаемых техническими школами и учебными центрами после начального образования, политехнические институты предлагают несколько программ ТПОП, в которые учащиеся могут поступить после экзаменов SSC в 10 классе.Большинство из них представляют собой официальные дипломные программы продолжительностью от двух до четырех лет, предлагаемые по таким дисциплинам, как инженерное дело, морские технологии, сестринское дело, смежные области здравоохранения, сельское хозяйство или гостеприимство. Хотя некоторые программы находятся под эгидой таких учреждений, как Совет медсестер и акушерок Бангладеш, Совет технического образования Бангладеш (BTEB) является высшим регулирующим органом в этом секторе. Он утверждает школы, разрабатывает учебные программы, проводит выпускные экзамены и выдает выпускные дипломы и сертификаты.

Дипломные программы применяются по своей природе с небольшими требованиями к общему образованию, если они вообще существуют. Некоторые из них могут включать производственные стажировки. Они могут быть приняты на основании экзаменационного сертификата SSC ​​или Dakhil, но зачисление проводится на конкурсной основе — например, в 2018 году кандидатам необходимо было иметь минимальный средний балл SSC 3,5, включая средний балл 3,0 по математике, для допуска к диплому инженера и диплому. в программах туризма и гостеприимства. Обладателям HSC в некоторых случаях может быть предоставлено продвинутое обучение, если они продолжат обучение по программам технических дипломов.Как и в случае с общим средним образованием, подавляющее большинство провайдеров ТПО являются частными. В государственные учреждения обучается лишь меньшая часть студентов.

Программы ТПОП среднего уровня гораздо менее популярны, чем программы общего профиля: по данным ЮНЕСКО, в 2017 году менее 9 процентов всех учащихся старших классов средней школы обучались по программам профессионального обучения. ТПОП обычно рассматривается как образование второго класса в Бангладеш по нескольким причинам: плохо образованные учителя в учреждениях ТПО, нехватка финансирования и плохие перспективы трудоустройства для выпускников.Чтобы улучшить эту ситуацию, правительство недавно инициировало несколько реформ, направленных на создание системы, в большей степени ориентированной на спрос, в более тесном сотрудничестве с промышленностью. Под эгидой BTEB он установил структуру учебной программы, основанной на компетенциях, с более четко определенными результатами обучения и стандартами компетенций на разных уровнях. Он ввел новую Национальную структуру технических и профессиональных квалификаций, которая определяет и классифицирует профессиональные квалификации по шести уровням, от допрофессиональных сертификатов до национальных сертификатов навыков и квалификаций на уровне технических дипломов, как показано ниже.

Прием в высшие учебные заведения

университетских мест — дефицитный товар в Бангладеш, особенно в качественных учебных заведениях: в 2017 году было 801 711 потенциальных студентов, которые сдали экзамены HSC, но менее 50 000 свободных мест в высших конкурентоспособных государственных университетах. Однако большее количество мест доступно в менее уважаемом и неконкурентоспособном Национальном университете, а также в открытом дистанционном образовании.

Критерии приема различаются в зависимости от учебного заведения и факультета, но вступительные экзамены, которые часто трудно сдать, являются обычным требованием в конкурирующих учебных заведениях в дополнение к установлению минимального среднего балла на экзаменах HSC / Alim.Также могут быть ограничения по минимальным оценкам по конкретным предметам (например, высокие оценки по математике для программ естественных наук). По научным и инженерным программам, как правило, труднее попасть, чем по социальным и гуманитарным наукам. Все государственные вузы обязаны проводить централизованные вступительные экзамены по бангла, английскому языку и специальным предметам в соответствии с действующей национальной политикой в ​​области образования.

Обладатели дипломов инженеров 10 + 4 и аналогичных квалификаций также могут быть приняты и им могут быть предоставлены некоторые исключения из курсов.Поступление в частные университеты, как правило, намного проще, чем в государственные университеты с высокой степенью отбора, но частные университеты предлагают лишь ограниченный набор программ на получение степени и часто являются чрезмерно дорогими. Средняя стоимость семестра в частных вузах варьировалась от 470 до 946 долларов США в 2015 году.

ВУЗы

Как и в соседней Индии, система высшего образования Бангладеш включает ограниченное количество университетов, присуждающих ученую степень, но у нее есть много более мелких дочерних учебных заведений, называемых колледжами.Согласно последним статистическим данным Министерства образования, 3196 колледжей, большинство из которых являются филиалами Национального университета Бангладеш (НУ), специализированного дочернего университета страны. Основанный в 1992 году с целью расширения возможностей в сфере высшего образования, НУ сегодня является крупнейшей сетью высшего образования Бангладеш, в которой обучаются 2,8 миллиона студентов в 2 300 преимущественно частных колледжах по всей Бангладеш, согласно веб-сайту учреждения. Это означает, что колледжи, аффилированные с НУ, зачисляют явное большинство студентов высших учебных заведений Бангладеш, хотя следует отметить, что многие колледжи также предлагают программы HSC для старших классов средней школы.

NU может предоставить колледжам право присоединения, если они проработали не менее трех лет и удовлетворяют определенным условиям, таким как наличие соответствующих помещений и преподавательский состав. Университет устанавливает требования к поступающим, учебные программы и критерии приема на работу учителей. Он проводит экзамены и присуждает дипломы.

Однако не все колледжи, входящие в НУ, преподают полный спектр программ на получение степени; они чаще всего предлагают трехлетние программы бакалавриата (проходные степени), а не четырехлетние программы с отличием, и они обычно не преподают программы по профессиональным дисциплинам или докторским программам.Колледжи намного меньше университетов и часто имеют более низкую плату за обучение, чем частные университеты, поэтому многие из их студентов происходят из семей с низкими доходами.

По сравнению с университетами, колледжи, как правило, имеют плохую репутацию в Бангладеш. Качество образования, предоставляемого этими, в основном, частными учебными заведениями, считается низким из-за «слабых и неэффективных механизмов подотчетности и мониторинга», а также других факторов. (Для получения дополнительной информации по этой теме см. Это информативное исследование Всемирного банка о НУ и связанных с ним колледжах.)

Помимо НУ, в Бангладеш есть еще 44 государственных университета, а также 103 одобренных UGC частных университетов. ⁴ Большинство государственных университетов — это универсальные многопрофильные университеты, предлагающие широкий спектр учебных программ, но есть также ряд специализированных университетов в таких областях, как сельское хозяйство, здравоохранение, исламоведение, медицина, текстильная инженерия или женские исследования. . Другие государственные вузы включают Военную академию Бангладеш и Колледж национальной обороны.

Некоторые из крупнейших, старейших и наиболее уважаемых государственных исследовательских университетов — это Университет Дакки, Университет инженерии и технологий Бангладеш и Университет Раджшахи. Однако, хотя эти университеты имеют самый высокий результат исследований в Бангладеш, их вклад в исследования незначителен по международным стандартам, а бангладешские вузы, государственные или частные, недостаточно хорошо представлены в глобальных рейтингах. Хотя в рейтингах Times Higher Education или Шанхайском рейтинге Times Higher Education или Шанхайском рейтинге нет ни одного вуза, Университет Дакки и Университет инженерии и технологий Бангладеш находятся в диапазоне от 801 до 1000 в текущем рейтинге QS.

Заслуживает упоминания также Открытый университет Бангладеш (BOU), государственный университет и один из крупнейших в мире мегауниверситетов, в котором обучается более 500 000 студентов. Как и НУ, BOU был основан в 1992 году с целью расширения доступа к высшему образованию. BOU предлагает программы формального диплома, бакалавриата и магистра, а также программы неформального обучения посредством дистанционного обучения на аудиокассетах, радиопередач, телевизионных передач и в Интернете. В ближайшем будущем BOU планирует разместить все свои программы в режиме онлайн.Являясь единственным поставщиком дистанционного образования в Бангладеш, открытый университет играет важную роль в предоставлении образовательных возможностей малообеспеченным слоям населения в сельских районах.

Частные университеты

Еще одним результатом нехватки мест в университетах является быстрый рост частного университетского сектора после принятия Закона Бангладеш о частных университетах. Первый частный университет страны North South University был основан в 1992 году.В то время как большинство частных университетов начинали как узкоспециализированные учреждения, особенно в сферах бизнеса, некоторые из них теперь являются многопрофильными учреждениями. Тем не менее, это в основном небольшие учреждения, сгруппированные в Дакке и Читтагонге.

Частные университеты по закону обязаны функционировать как некоммерческие учреждения, но, как говорят, некоторые из них де-факто действуют как коммерческие предприятия. За исключением некоторых ведущих институтов, таких как Университет BRAC, большинство из них до недавнего времени не занимались существенной исследовательской деятельностью.В отличие от государственных университетов, частным университетам не разрешается присуждать степени магистра (магистра философии) или доктора наук более высокого уровня. По данным ЮНЕСКО, почти треть студентов вузов Бангладеш в настоящее время обучаются в частных вузах.

Согласно недавнему рейтингу частных университетов Dhaka Tribune и Bangla Tribune за 2019 год, Университет Северного Юга, Университет BRAC и Университет Восточного Запада вошли в тройку лучших частных вузов страны.Но помимо таких ведущих учебных заведений, наблюдатели ставят под сомнение качество образования в частных бангладешских университетах. Как отметили исследователи государственного управления Мобассер Монем и Хасан Мухаммад Баниамин, например, многие частные университеты «не имеют надлежащего кампуса, расположены в арендуемых помещениях и управляются преподавателями, работающими неполный рабочий день.… Основные препятствия частных университетов включают: соблюдение законодательных требований, отсутствие последовательной политики приема и сдачи экзаменов, непрозрачное финансовое управление, отсутствие достаточного количества штатных преподавателей, отсутствие надлежащей инфраструктуры, неадекватные лабораторные и библиотечные помещения, отсутствие внеклассных и внеклассных занятий деятельность и коммерческая предвзятость в принятии решений.”

Также были сообщения о финансовых нарушениях и коррупции в процессах утверждения в частных университетах. С другой стороны, выпускники частных университетов, как утверждается, имеют более высокие перспективы трудоустройства, чем их сверстники из государственных университетов, потому что первые из них изучают учебные программы, соответствующие отраслевым дисциплинам.

Помимо государственных и частных университетов, UGC признал три университета, которые он классифицирует как «международные университеты»: Азиатский университет для женщин, Исламский технологический университет, Газипур и Южно-Азиатский университет.Эти учреждения управляются транснациональными организациями, такими как Организация исламского сотрудничества, а не учреждены в соответствии с Законом о частных университетах.

Недавно обсуждался вопрос о том, должно ли правительство разрешить иностранным университетам открывать филиалы в Бангладеш для наращивания потенциала. Законодательство, разработанное в 2014 году, технически позволило иностранным поставщикам услуг работать в стране. Однако в 2016 году Министерство образования изменило курс и запретило иностранным университетам открывать магазины в Бангладеш.Обеспокоенные конкуренцией, частные университеты решительно выступают против создания филиалов за рубежом.

Обеспечение качества

Учитывая быстрый рост системы высшего образования Бангладеш, обеспечение качества в последние годы становится все более актуальной проблемой. Государственные университеты создаются парламентским актом на основе рекомендаций UGC, официального государственного органа, созданного в 1973 году. Перед UGC также возложена задача обеспечения «академической, административной и финансовой дисциплины» государственных университетов посредством «постоянного мониторинга и надзора. , »И« утверждать новые факультеты, кафедры, институты и персонал », а также« предотвращать коррупцию и нарушения.”

С момента вступления в силу Закона о частных университетах 2010 г. частные университеты также находятся под надзором UGC. UGC рассматривает все заявки на открытие новых частных университетов и программ от имени Министерства образования. Подразделение частного университета проводит инспекции на местах, утверждает учебные программы и устанавливает руководящие принципы для стандартов приема, системы оценок и найма преподавателей. Каталог утвержденных университетов и программ можно найти на веб-сайте UGC.

Недавние усилия UGC по повышению качества включают инициативу по финансированию создания внутренних «институциональных ячеек обеспечения качества» в государственных и частных университетах, в которых обучается более 1000 студентов.Инициатива является частью проекта повышения качества высшего образования Бангладеш (HEQEP), запущенного в 2009 году и реализованного UGC. Проект направлен на развитие сотрудничества между университетами, модернизацию высшего образования и расширение возможностей и исследовательской деятельности. Интернет-система управления высшим образованием будет использоваться для сбора и хранения данных для мониторинга и оценки деятельности университетов и сектора высшего образования в целом.

В 2017 году парламент Бангладеш также принял закон о создании независимого совета по аккредитации.План состоит в том, чтобы совет аккредитовал университеты, государственные и частные, а также индивидуальные учебные программы на период в пять лет после первоначального промежуточного периода аккредитации в один год. Первый председатель совета был назначен в августе 2018 года, но на момент написания этой статьи совет, похоже, не функционировал. Уже существует независимый совет по аккредитации инженерного и технического образования (BAETE), который аккредитует программы на получение степени в этих областях под эгидой Института инженеров Бангладеш.Аккредитация BAETE основана на оценке институциональной самооценки, инспекций на местах и ​​других критериев.

Кредитная система и шкала оценок

В Бангладеш нет обязательной национальной кредитной системы — кредитные системы различаются в зависимости от учреждения. Однако большинство университетов используют кредитные системы в стиле США, которые определяют один год обучения на уровне бакалавриата как от 30 до 36 зачетных единиц. С другой стороны, шкала оценок стандартизирована для всей страны. Текущие академические стенограммы чем-то напоминают У.Стенограммы С. Обычно они имеют буквенные оценки от A до F и от двух до четырех зачетных единиц за курс.

Структура дипломов о высшем образовании

Структура степеней высшего образования Бангладеш включает степени бакалавра, магистра и доктора. На уровне бакалавриата существует ряд различных программ бакалавриата, которые включают трехлетние «проходные» степени, четырехлетние «дипломы с отличием» (пишется с отличием, степеней), а также более длительные пятилетние программы по профессиональным дисциплинам. как медицина или архитектура.Старые полномочия, такие как двухлетний проходной диплом и трехлетний диплом с отличием, были постепенно отменены с начала 2000-х годов.

Есть некоторые различия между академическими программами, предлагаемыми государственными и частными университетами. В то время как традиционные, проходящие под влиянием Великобритании степени с отличием присуждаются только государственными университетами; частные университеты стремятся подражать американской модели образования и предлагают четырехлетние программы бакалавриата, за которыми следуют двухлетние программы магистратуры. Мы опишем текущую стандартную структуру, но есть некоторые вариации.

Диплом бакалавра

Трехлетние программы бакалавриата в основном преподаются в колледжах, связанных с Национальным университетом, который присуждает окончательную степень. Как правило, они включают изучение обязательных предметов бангла и английского языка в дополнение к трем факультативным предметам по основной специальности. В конце каждого учебного года НУ проводит комплексные экзамены. Обычно присуждаются степени бакалавра искусств, бакалавра наук и бакалавра коммерции, но также присуждаются такие степени, как бакалавр социальных наук, бакалавр бизнес-исследований или бакалавр музыки.Тем не менее, выдача степеней может скоро уйти в прошлое — текущая национальная политика в области образования 2010 года призывает к постепенной отмене разрешенных степеней в пользу четырехлетних степеней с отличием.

Степень бакалавра (с отличием)

Программы бакалавриата с отличием предлагают государственные университеты, но колледжи, входящие в НУ, также предлагают программы с отличием, и ожидается, что со временем они будут все чаще преподавать по программам с отличием. Программы с отличием по стандартным учебным дисциплинам рассчитаны на четыре года.Они предназначены для углубленного изучения предмета специализации и требуют завершения дипломной работы или дипломного проекта.

Существуют также четырехлетние программы бакалавриата, которые не относятся к классу с отличием. Обычно их предлагают частные университеты. Многие из них являются программами в американском стиле, которые включают значительный компонент общего образования в дополнение к специализированным исследованиям по основной специальности. Английский язык является обязательным предметом для всех программ обучения в Бангладеш.

Магистр

Магистерские программы в государственных университетах обычно длятся один или полтора года после четырехлетнего диплома бакалавра с отличием по соответствующей дисциплине с достаточно высокими оценками.Обладатели трехлетних допусков также могут поступить в магистратуру, но должны пройти двухлетние программы, требующие дополнительной курсовой работы. Магистерские программы в частных университетах обычно рассчитаны на два года и обычно включают диссертацию в дополнение к курсовой работе. Магистерские программы в государственных университетах могут также включать диссертацию, но часто завершаются только выпускным устным экзаменом (без диссертации). Присуждаемые сертификаты включают степень магистра гуманитарных наук, магистра наук, магистра делового администрирования и магистра коммерции.

Магистр философии

Магистр философии (MPhil) — это ученая степень в области исследования, присуждаемая только государственными университетами. Программы MPhil длятся два года и требуют завершения диссертации. Первый год обычно посвящен курсовой работе, а диссертация пишется на втором году. Прием осуществляется на основе степени магистра или четырехлетнего бакалавра с отличием по смежной дисциплине с высокими оценками.

доктор философских наук

Доктор философии (PhD) имеет высшую академическую квалификацию в Бангладеш.Его присуждают только государственные университеты. Чтобы заработать, нужно как минимум два года, хотя некоторые программы длиннее, и кандидатам может потребоваться до пяти лет для их завершения. Программы обычно включают курсовую работу в дополнение к диссертации, но существуют и чисто исследовательские программы. Для поступления требуется степень магистра или MPhil. Иногда также могут быть приняты студенты MPhil, окончившие первый год обучения с высокими оценками, но не получившие ученой степени.

Профессиональное образование

Профессиональные степени для поступления в медицину, стоматологию, фармацию и другие дисциплины присваиваются после завершения четырех- или пятилетних программ бакалавриата.Медицинское и стоматологическое образование предоставляется более чем в 90 медицинских колледжах, большинство из которых являются частными. Все колледжи должны быть одобрены Советом по медицине и стоматологии Бангладеш (BMDC) и должны быть связаны с медицинским университетом, присуждающим ученую степень. Медицинские программы требуют пятилетнего обучения, за которым следует обязательная однолетняя клиническая стажировка. Стоматологические программы длятся четыре года, после чего следует годичная стажировка. Выпускникам присуждаются степень бакалавра медицины, бакалавра хирургии и бакалавра стоматологической хирургии соответственно.

Для практики выпускники должны зарегистрироваться в BMDC после завершения стажировки, однако они не сдают квалификационные экзамены на получение лицензии. Аттестация по медицинским и стоматологическим специальностям требует от одного до пяти лет обучения в клинической ординатуре, в зависимости от специальности.

Существуют также программы профессионального обучения в альтернативных азиатских медицинских системах, таких как Аюрведа, Унани и Гомеопатия. Они предполагают пятилетнее обучение, за которым следует обязательная годичная стажировка.Преподаваемые в Государственном колледже Унани и Аюрведы и Гомеопатическом колледже, они позволяют получить такие степени, как бакалавр медицины и хирургии Унани или бакалавр аюрведической медицины и хирургии, присуждаемые Университетом Дакки. Программы более короткого диплома (четыре года плюс шестимесячная стажировка) регулируются Советом по унани и аюрведической системе медицины и Советом по гомеопатической медицине.

Профессиональные программы поступления на практику в области права существуют в двух разных типах: четырехлетние программы бакалавриата, которые приводят к получению степени бакалавра права (LL.B. с отличием) и двухлетний аспирант LL.B. пройти программы на получение степени, которые поступают на основе университетской степени по другой дисциплине. Последние предлагаются частными университетами, а также колледжами, аффилированными с НУ. Выпускники обеих программ должны сдать квалификационные экзамены, проводимые Советом адвокатов Бангладеш для юридической практики. Тем не менее, аттестаты, присуждаемые НУ, имеют плохую репутацию в Бангладеш и постепенно отменяются к 2020 году.

Педагогическое образование

Правительство Бангладеш в последние годы предприняло несколько шагов по совершенствованию системы подготовки учителей страны, которая была описана как «очень традиционная, недостаточная, основанная на сертификатах, загруженная теоретическими знаниями, неполная в практическом обучении, основанная на механическом обучении и общепринятых методах обучения. система тестирования.«Сюда входят ужесточение стандартов приема и продолжительность программ подготовки учителей начальной школы.

Академические требования к учителям зависят от уровня образования. Учителя начальной школы проходят краткий двухмесячный базовый курс по назначению, а затем проходят дополнительное обучение по программам без отрыва от производства, которые преподаются в основном в государственных учреждениях начальной подготовки (PTI) под эгидой Национальной академии начального образования. В то время как кандидаты в начальную школу раньше могли преподавать без высшего образования, учителя в государственных начальных школах теперь должны иметь как минимум степень бакалавра.До недавнего времени женщины-кандидаты могли назначаться на основе HSC, но в 2019 году правительство сделало степень бакалавра обязательным требованием и для женщин. Все учителя должны начать программу обучения PTI в течение трех лет после введения в должность. Раньше программа рассчитывалась на один год, но в 2010 году была продлена до полутора лет. Окончательным полученным сертификатом является сертификат об образовании (также известный как «C-in-Ed»).

Учителя среднего и высшего среднего образования, с другой стороны, должны пройти предварительную подготовку и иметь как минимум степень бакалавра образования (B.Ред.). Кровать. программы предлагаются университетами и педагогическими колледжами, которые в основном являются частными поставщиками, аффилированными с НУ. Варианты включают четырехлетний B.Ed. Программа с отличием, введенная после окончания высшего среднего образования, а также годичные программы последипломного образования «пополнения» для обладателей степени бакалавра по другой дисциплине.

Требования к документации WES

Среднее образование

• Сертификат (например, аттестат о среднем образовании) — ксерокопия, представленная заявителем.
• Контрольный лист / карточка результатов — отправляется Советом по промежуточному и среднему образованию или Советом по образованию медресе Бангладеш.

Техническое образование

• Оценочный лист / карточка результатов — отправлено Советом по техническому образованию Бангладеш

Высшее образование

• Аттестат степени (окончательный или предварительный) — фотокопия, представленная заявителем
• Оценочный лист / карточка результатов — отправлено учреждением, которое посетило
• Для завершенных докторских программ — письменное заявление, подтверждающее присвоение степени, присланное учреждением, присутствовавшим.

Образцы документов

Щелкните здесь, чтобы получить PDF-файл с академическими документами, упомянутыми ниже.

• Аттестат о высшем образовании
• Диплом инженера
• Степень бакалавра (Национальный университет, три года)
• Степень бакалавра с отличием (Университет Дакки, четыре года)
• Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии
• Магистр искусств
• Магистр философии
• Доктор философских наук

---

1. При сравнении количества иностранных студентов важно отметить, что цифры, предоставленные различными агентствами и правительствами, различаются из-за различий в методологии сбора данных, определениях «международного студента» и типов мобильности (кредит, степень, и т.п.). Данные Статистического управления Института ЮНЕСКО являются хорошей отправной точкой для сравнения, поскольку они составлены в соответствии с одним стандартным методом. Однако следует отметить, что сюда входят только студенты, обучающиеся по программам высшего образования. Сюда не входят студенты, обучающиеся по программе краткосрочного обучения за границей, или студенты, обучающиеся в средней школе или, например, по краткосрочным программам языковой подготовки.

2. По сообщениям СМИ, 600 из 1200 студентов-медиков Университета науки и технологий, которым в 2017 г. было запрещено регистрироваться в Медицинском и стоматологическом совете Бангладеш, поскольку университет нарушил квоты приема, прибыли из Индии, Шри-Ланки, Бутана. и Мальдивы.Медицинское образование в Индии очень труднодоступно и очень дорого, поэтому индийцы все чаще уезжают за границу для получения медицинского образования, в том числе в Бангладеш.

3. Хотя конституция Бангладеш продолжала формально гарантировать «равный статус и равные права в исповедании индуизма, буддизма, христианства и других религий».

4. Обратите внимание, что несколько из этих учреждений были утверждены, но на момент написания этой статьи еще не были полностью функционирующими.

---

Взгляды и мнения, выраженные в этой статье, принадлежат автору (авторам) и не обязательно отражают официальную политику или позицию World Education Services (WES).