Помогите плиз План описания страны Испания 1.Заглавие страны.2.Столица

Ответ:

Изъясненье:

1)Испания

2)Мадрид

3)504 782 км(без учета Гибралтара)

4)46.5 млн.

5)Занимает центральную и восточную часть пиренеиского полуострова, с запада граничит с Португалиеи.

6)Испания находиться на западе

9)Омываеться Средиземноморским морем и Атлантическим океаном.

14)Франция с севера, Португалия с запада, с юга с Великобританиеи

15) Испания вначале была заселена Ибериискими племенами, потом римлянами, позднее варварами, затем в результате арабского нашествия маврами, в ходе реконкисты отбита баскаками, наварцами и иными народами.

13)Испания занимает большую часть пиренеиского полуострова, близких балеарских и канарских  островов.

12)Испания находиться сразу и леснои зоне, редколесье,полупустыни и пустыни.

11) В Испании всераспространены бурые, коричневые почвы, местами солончаки.

17)В Испании наблюдаеться прирост и преобладание среднего народонаселенья, от 18 до 63 лет.

19) В Испании большинство народонаселенье исповедывают католицизм (75 процентов) 15 процентов- безбожники. Также есть представители иудаизма,магометанства суннитского толка.

20)    Мадрид    Барселона, Валенсия, Севилья, Сарагоса, Малага

21) Растениеводство  

22)Горнодобывающая

10)Рельеф Испании очень разнороден. Центр страны находится на расстоянии 300 км от моря. В рельефе доминирующую роль играют системы горных хребтов и высокогорных плоскогорий.

Плоскогорья и горы сочиняют около 90 % её местности. Почти половину поверхности страны занимает пространное, самое великое в Европе высокое со средней вышиной 660 м плоскогорье Месета. Оно отличается чередованием плато, складчато-глыбовых хребтов и горных котловин. Центральная Кордильера делит его на две части: северную и южную.

23) По-моему сужденью проблемами развития Испании являеться недоразвитость  секторов, находящиеся в не производственнои сфере, а также зависимость от естественных ресурсов с Севернои Африки.

Решением Испании как и всегда являеться развитие машиностроительных и др. отраслеи  способсвующих поднятию экономики

18)50,92 женщины,  49 процентов-мужчины

16)Большая часть народонаселенья представилели баскаксих, андалусских, кастильских языков, вообще можете написать испанцы)

 

   

Экономическая и социальная география мира

Реферат ТУРИЗМ И ОТДЫХ В ИСПАНИИ

План

1. Введение.

2. Географические особенности страны.

3. Население, столица и крупные города.

4. Транспорт и его роль.

5. Испанская кухня.

6. Испания как объект туризма; национальные обычаи, праздники.

7. Курорты Испании.

Введение

Пиренейский район, включающий Испанию, Португалию, Андорру, является одним из важнейших регионов в мире по приему туристов, и в то же время роль его как района-«поставщика» туристской клиентуры незначительна. Первая особенность объясняется выгодным географическим положением района на западе Европы, на выходе из Средиземного моря в Атлантику, благоприятным для отдыха климатом и великолепными пляжами на берегах морей, обилием достопримечательностей и дешевизной пребывания для иностранных посетителей.

Испания как туристская страна относится к числу недавно «открытых». Активное развитие «индустрии туризма» здесь началось только в конце 50-х годов. Благодатный средиземноморский климат, теплое море с широким песчаным побережьем, голубая лазурь неба и яркое солнце, относительно низкие цены, обилие исторических и архитектурных памятников, легкая досягаемость ее туристами и еще целый ряд других причин способствовали развитию туризма, а затем настоящему туристскому буму. За короткий срок Испании удалось сделать такой стремительный рывок, что даже прославленные классические страны туризма – Франция, Италия, Швейцария – обеспокоены таким новым и весьма опасным конкурентом.

Более 40 млн туристов приезжает ежегодно в Испанию, которая входит в тройку самых посещаемых стран мира. Поездка в Испанию – это встреча с солнцем, хорошей кухней, с гостеприимством и радостью жизни, но, кроме того, это и возможность открыть для себя богатейшее достояние ее памятников, увидеть следы различных цивилизаций, которые сохранились в Испании, а также насладиться ее природой, великолепными и уникальными пейзажами. Это также возможность ознакомиться с обычаями ее народов и принять участие в традиционных народных празднествах и гуляниях.

Испания – страна контрастов. Коррида и серенады, величественные соборы, хранящие память о временах инквизиции, и самая современная архитектура, древняя культура и природная дикость нравов, страна Веласкеса и Колумба, Гойи и Дали, Пикассо и Лорки – все это Испания. В этой стране было много революций, но она до сих пор осталась монархией, причудливо смешав в своем укладе традиции и современность. Удивительное дружелюбие и гостеприимство, открытость и вежливость – это всего лишь малая часть традиционного испанского характера. Испания вызывает большой интерес у множества людей со всего света, каждый год ее посещают миллионы туристов и, побывав однажды, не могут забыть испанского солнца, испанского моря, испанского темперамента и испанской любви.

Географические особенности страны

Испания – южноевропейская страна. Она занимает 5/6 Пиренейского полуострова. Ее территория составляет 504,8 тыс. квадратных километров. На европейском континенте Испания стоит по этому показателю на третьем месте после России и Франции. Основная часть испанской территории (493 484 кв. км) находится на Пиренейском полуострове, а остальную составляют расположенные к востоку от него в Средиземном море Балеарские и Питиузские острова, а также Канарские острова в Атлантическом океане. Испании принадлежат города Сеута и Мелилья, расположенные на севере Африки. Пиренейские горы труднодоступны и изолируют Испанию от остальных европейских стран, кроме Португалии, занимающей западную часть полуострова.

Испания омывается Средиземным морем и Атлантическим океаном. Протяженность ее границ 3 144 км. По суше Испания граничит с Португалией, Францией, крошечным государством Андорра и Гибралтаром. Максимальная протяженность страны с запада на восток приблизительно 1000 км, с севера на юг – 840 км.

Испания (после Швейцарии) – самая высокогорная страна в Европе. Горы и плоскогорья составляют 90 % ее территории.

Плоскогорье Месета занимает почти 1/2 страны. В западной части Месеты много тектонических разломов и речных долин, на востоке она более ровная. Центральные Кордильеры делят Месету на северную (Старокастильское плоскогорье) и южную (Новокастильское плоскогорье). К северу от Месеты, по побережью Бискайского залива, тянутся Кантабрийские горы, которые являются продолжением самой мощной и труднодоступной горной системы Испании – Пиренеев (несколько параллельных хребтов, протянувшихся на 450 км с запада на восток). Средняя высота Пиренеев – около 2 500 метров. Самая высокая вершина – пик Ането (3 404 м). Испанский южный склон Пиренеев является крупным международным центром горного туризма.

С северо-востока от Месеты тянутся Иберийские горы шириной до 250 км и высотой 2 313 м (пик Монакайо). Именно в Иберийских горах берут свое начало самые крупные реки Испании. Между Восточными Пиренеями и Иберийскими горами до самого Средиземноморского побережья протянулись невысокие Каталонские горы.

На юге-востоке страны лежит система массивов и хребтов Кордильера-Бетика с горами Сьерра-Невада в центре. Гора Муласен (3 478 м) – самая высокая точка Испании.

Оставшиеся 10 % территории занимают Андалусская равнина между Сьерра-Мореной и Кордильерой-Бетика, Арагонская равнина в долине реки Эбро и более мелкие низменности вдоль Средиземного моря. Побережье Испании очень разнообразно: здесь есть дюны, утесы, протяженные пляжи, песчаные или покрытые галькой. Часть побережья Галисии похожа на фьорды Норвегии, а северное побережье Атлантики изобилует известняковыми мысами и крошечными пещерами. На Средиземноморском побережье встречаются пустынные лагуны и болота.

Климатические особенности

Испания лежит в климате субтропического средиземноморского климата с жарким, засушливым летом и мягкой и дождливой зимой. Средняя температура января колеблется от +8 до + 12 град. по Цельсию; июля – от +18 до +28 градусов. В силу сложных условий рельефа и влияния Атлантического океана от континента Африки климат Испании отличается значительным разнообразием и контрастами.

Характерным является сильное различие между влажным ровным климатом Северо-Атлантического побережья Испании и сухим климатом остальной Испании. Больше всего осадков выпадает на севере и северо-западе страны (годовые суммы осадков здесь больше 1000 мм, а в горных районах – 1500–2000 мм). Центральные и юго-восточные районы засушливые (годовые суммы осадков здесь бывают ниже 500 мм).

Выделяется климат высокогорных областей с холодной зимой, значительным выпадением снега и прохладным летом, сухим на юге и влажным и дождливым на севере Испании. В Пиренеях снеговая линия лежит на высоте 2 800 м. В Испании, как в Греции и Италии, самое большое количество в Европе солнечных дней.

Население, столица и крупные города

В Испании проживает 39,54 млн человек. 75 % – испанцы, т. к. в связи с особенностями развития страны сформировались четыре различных народа – испанцы, каталонцы (около 6 млн), галисийцы (около 3 млн), баски (свыше 2 млн) со своими традициями, культурой, национальными языками. За пределами страны проживает более 2,7 млн чел., в том числе в странах Западной Европы – около 1 млн человек, в Северной и Южной Америке – 1,7 млн чел. 10 млн живет в городах. Средняя плотность населения составляет около 80 человек на квадратный километр.

Несмотря на сильные местные различия, многие черты жизненного уклада являются общими для всех жителей Испании. Государственный язык кастильский, испанский – принят на всей территории страны. Хотя в настоящее время в Испании нет официальной религии, здесь широко распространен католицизм. Религиозные праздники отмечаются по всей стране, даже в самых маленьких деревнях. Почти во всех городах проводятся бои быков. Среди популярных видов спорта – футбол и велосипедные гонки.

В Испании наблюдается причудливое смешение разных традиций, жизненных укладов и наречий. Живущие на севере представители баскской народности говорят на баскском языке, который не имеет родственных себе среди других европейских языков. Галисийцы, пришедшие в страну из отдаленных северозападных областей Европы, произошли от древних кельтов, для них традиционны игра на волынке и зажигательные танцы под аккомпанемент барабанов. Выходцы из Северной Африки повлияли на архитектурный стиль Южной Испании, а в гитарных переборах и зажигательных плясках южных испанцев отчетливо чувствуется влияние цыган. Каталонцы, живущие на северо-востоке, сохранили свою собственную культуру и язык. На повседневную жизнь испанцев оказали влияние климатические условия. Палящая жара полуденных часов вызывает необходимость сиесты (отдыха). В середине дня все предприятия и магазины закрываются – и открываются лишь к вечеру.

Транспорт и его роль

Испания располагает обширной сетью автомобильных дорог, насчитывающей примерно 340 тыс. км, из которых около 7 тыс. км составляют дороги с высокой пропускной способностью. Эта сеть высокоскоростных дорог позволяет с удобством проехать от Пиренейских гор до Андалусии как вдоль Средиземноморского побережья, так и через Мадрид, являющийся благодаря своему центральному расположению главным узлом всех транспортных артерий. Общественное автобусное сообщение удобно и эффективно. Существуют автобусные маршруты на дальние расстояния с четко установленным расписанием; кроме того, имеется большая сеть автобусных маршрутов на короткие расстояния и для экскурсий.

Протяженность испанских железных дорог равняется примерно 15 тыс. км, из которых 471 км составляет скоростная трасса Мадрид—Севилья (скорость движения 250 км/ч). Другой скоростной поезд – «Тальго-200» – ходит на маршрутах Мадрид—Малага и Мадрид—Кадис. Так же, как и автодорожная сеть, железные дороги расходятся радиусами из Мадрида, покрывая всю территорию страны. Перевозки пассажиров морским транспортом достигают значительных цифр в таких портах, как Альхесирас (3,8 млн чел.), Сеута (2,2 млн). Санта-Крус де-Тенерифе (2,6 млн).

Морская средиземноморская компания «Трансмедиттеранеа» осуществляет регулярное сообщение между Пиренейским полуостровом и северной частью Африки. В морском транспорте задействовано около 430 судов. Судами под испанским флагом перевозится ежегодно до 50 млн т внешнеторговых грузов. Почти треть иностранных гостей использует для поездки в Испанию воздушный транспорт. Через испанские аэропорты ежегодно проходит более 50 млн пассажиров. Из 42 аэропортов 34 осуществляют регулярные перевозки. Наиболее крупным является аэропорт в Мадриде. Ежегодно через него проходит более 16 млн пассажиров. Второй крупнейший аэропорт страны – в Барселоне – обслуживает ежегодно более 10 млн пассажиров.

Испанская кухня

Испанская кухня считается одной из лучших в мире по качеству и разнообразию продуктов. О существовании единой национальной кухни говорить трудно, речь скорее идет о многочисленных региональных кухнях, на каждую из которых оказали влияние климатические условия и образ жизни. Испанская кухня отличается традиционным приготовлением блюд на оливковом масле и свином сале, а также большим разнообразием фруктов и зелени.

Классическое испанское блюдо паэлья состоит из вареного риса, в который добавляются различные пряные колбасы, цыплята, лук, горошек и др. Популярны гаспаччо – андалусский охлажденный суп с рублеными помидорами, огурцами, луком и перцем; тортилла – картофельный омлет с различными добавками.

Галисия славится блюдами из даров моря, овощными супами, фаршированным мясом. Традиционными блюдами считаются густой суп из фасоли с колбасой и салом, хек в сидре, пикантный острый сыр. Главная черта национальной кухни Испании – обилие блюд из морепродуктов в соусе. Вино является основным элементом всех и каждой из кухонь Испании. Римляне распространили искусство виноделия, и оно превратило Испанию в одного из главных производителей вина.

На севере Испании производится такое вино, как «Риоха». Культивируются вина «Пино», «Совиньон», «Нуар» и «Каберне». На юге страны знаменито национальное вино – херес или шерри. Херес готовится и разливается сухой («Фино»), полусухой («Амонтильядо»), полусладкий («Олосоро») и сладкий («Крим»). Лучшие сорта испанского хереса имеют мировую славу и высоко ценятся. Темно-красная сладкая «Малага» обладает изысканным вкусом и неповторимым букетом. Большим спросом в Испании пользуется пиво. Испанское пиво светлое, приятного вкуса и подается обычно очень холодным.

Испания как объект туризма; национальные обычаи, праздники

Богатое разнообразие испанской природы, ее географические, климатические и пейзажные контрасты отчетливо проявляются во всех регионах страны, которые можно разделить на группы с точки зрения их общих характеристик для туризма. Так, например, можно выделить Зеленую Испанию, куда входят территории Галисии, Астурии, Кантабрии и Страны Басков, где наблюдаются общие черты пейзажей, климата, гастрономии и притягательных для туризма мест.

Наиболее развитыми для туризма регионами являются Валенсианское Сообщество, Андалусия и Каталония, которые обладают высококачественной и разнообразной туристской инфраструктурой. В других регионах Внутренней Испании, таких, как Арагон, Бастилия, Леон, Кастилия-Ла-Манча и Эстремадура, туристам предлагается ознакомиться с историческими городами. Здесь гостей ожидают художественные и архитектурные памятники, гастрономическое богатство, поездки на природу, в места красивейших пейзажей. Автономные регионы, такие, как Ла-Риоха, Мадрид, Мурсия и Наварра, обладают очарованием неповторимости и предоставляют приезжим возможность ознакомиться с множеством достопримечательностей своей природы и культуры.

Островная Испания является одним из излюбленных мест отдыха для туристов. Балеарские острова, расположенные в Средиземном море, обладают великолепным побережьем, где можно проводить время на пляже, а также заниматься водными видами спорта. Канарские острова, находящиеся вблизи Атлантического побережья Африки, благодаря своим пляжам, природным вулканическим паркам и исключительно благоприятному в течение всего года климату, также очень притягательны для туристов.

Города Сеута и Мелилья привлекают легкостью сообщения с Пиренейским полуостровом, что позволяет гостям отдыхать на их пляжах. Многие области Испании имеют свое неповторимое лицо, и жители их ревностно заботятся о сохранении древней культуры и местных наречий. Кроме того, в Испании существует резкий контраст между жизнью в современных городах и в деревнях, где жизненный уклад мало изменился за последние несколько веков.

Почти в самом центре Пиренейского полуострова находится государственная столица Испании – Мадрид. В Мадриде много достопримечательностей, пользующихся заслуженной славой во всем мире. К ним относится Прадо – национальный музей. Его картинная галерея – уникальное собрание живописи. Ни в одном музее мира нет такого количества картин Веласкеса, Гойи и других великих испанских живописцев.

Мадрид – государственная столица Испании, крупный культурный центр Европы мирового значения. Здесь сохранилась часть исторической застройки отдельных районов. Самая уникальная архитектурная достопримечательность – городская площадь Плаза Маджор – закрыта для транспорта, отдана пешеходам и туристам. Вокруг этой площади сосредоточены основные христианские храмы – Главный кафедральный собор, базилика Сан-Франциско, готическая часовня Обиспо. Рядом с королевским дворцом Ориенте находится древний монастырь Энкарнасьон и монастырь нищенствующих францисканцев. Сады королевского дворца открыты для туристов, а сам дворец считается достопримечательностью Мадрида.

Центральная площадь Мадрида – Пуэрта-дель-Соль (Ворота Солнца) – это как бы фасад испанской столицы. От нее отходит одна из главных улиц города – Алькала, где разместились почти все столичные банки и многие торговые предприятия.

Именно на ней происходили многие исторически важные события: восстания, сражения, забастовки, митинги. От этой площади исходят все крупные улицы и магистрали города, здесь же и центральный транспортный узел (метро, автобусные маршруты). В восточной части города находится самый большой парк Мадрида, около парка расположена арена для проведения корриды.

В историческом центре города сосредоточены основные дворцы королей и испанской знати, являющиеся ныне хранилищами шедевров искусств. Одна из лучших галерей живописи в Европе – музей Прадо. Коллекция его картин включает работы Эль Греко, Гойи, Веласкеса, Рафаэля, Рубенса и многих других всемирно известных художников. Поражают туристов и коллекции других музеев – Центра искусств королевы Софии, дворца Вальяэрмоса. Близ музея устроен уникальный ботанический сад, в котором содержится внушительная коллекция на 30 тыс. разновидностей растений. Популярностью у гостей пользуется Мадридский центр латиноамериканской культуры, где представлены многие уникальные предметы культа и быта стран Американского континента.

В Мадриде большое внимание уделяют военному искусству и оружию. Так, Национальный дворец размещает одну из коллекций оружия и мечей, есть Морской музей. Библиотека в Мадриде – одна из самых известных в мире, это самое крупное книгохранилище в Испании, где имеются редчайшие в мире книги. В этом же здании располагается и национальный Археологический музей.

Помимо Мадрида, большой интерес у гостей вызывают и другие города страны, которые были основаны в глубокой древности. Арабская, еврейская и христианская культуры, каждая сама по себе и во взаимодействии, дали начало зарождению городов, которые вплоть до наших дней хранят богатейшее историко-художественное достояние и неповторимость атмосферы.

Вторым по величине городом Испании является Барселона – столица полуавтономной Каталонии. Здесь отчетливо проявляется смешение культур различных эпох и народов. В течение веков основой процветания Барселоны являлись торговля и судоходство. Упорядоченная и симметричная городская структура привлекает туристов красотой готического квартала, оригинальностью главной улицы – Рамблас, модернистским стилем Пасио де Грасия. В 1992 году здесь происходили Олимпийские игры.

Большим интересом у туристов пользуются города, объявленные ЮНЕСКО достоянием человечества, благодаря их природным, пейзажным и материальным богатствам. К ним относятся: Сантьяго-де-Компостела (центр Галисии), где находится третья по значению христианская святыня после Иерусалима и Рима – гробница святого Иакова; самый старый и живописный район Гранады Альбайсин; университетский центр Средневековья Саламанка в Старой Кастилии и Леоне; Авила, главными достопримечательностями которой являются двухкилометровая крепостная стена с 88 башнями и монастырь святой Терезы; Сеговия – с римским двухъярусным акведуком для подвода воды в город и крепостью Алькасар; чудо природы Куэнка, чарующе расположившаяся меж серповидных изгибов двух рек; Касерес, поражающий великолепием своих исторических улочек; Толедо, возвышающийся над рекой Тахо; Кордова, бывшая столица халифов династии Омеяд, а также еврейский квартал; Сан-Лоренцо – выдающееся монументальное сооружение.

Неповторимы и уникальны города испанского побережья. Они привлекают множество гостей со всего света и о них следует сказать подробнее. На севере Испании расположены Сантандер, протянувшийся вдоль бухты с красивейшей панорамой длинных пляжей и романтических аллей; аристократический Сан-Себастьян, который тянется к морю от закрывающих его гор. Морские города Средиземноморья сочетают в себе успешное развитие промышленности и туризма на фоне чудесной природы.

Монументальное богатство Валенсии соседствует с фольклорным, а ее процветание выражается в экспрессивных праздничных формах. Аликанте является одним из самых значительных центров туризма в Испании. Пальма – столица Балеарских островов – органично сочетает в своем облике следы арабского влияния и готического искусства с наличием порта, приспособленного для отдыха. Ибиса, основанная карфагенянами, является сегодня всемирно признанным центром туризма. На юге Испании расположена Малага – центр еще одной крупной туристской зоны Коста-дель-Соль. Веселый и яркий, этот город является центром развитой торговли, а также предоставляет все условия, чтобы насладиться всеми прелестями его климата и красотой залива, на берегу которого он находится. По другую сторону Гибралтарского пролива расположены города Мелилья и Сеута, для которых характерны великолепные виды на море, переплетения культур и религий. Антильского вида праздничный Кадис устремлен с берегов своего залива в Атлантический океан. Одновременно принадлежит Атлантике и Африке Санта-Крус-де-Тенерифе, Лас-Пальмас-де-Ла-Гран-Канария и Сан-Себастьян-де-Ла-Гомера, отражающие в своих городских ансамблях историю и современную жизнь Канарских островов.

Вниманием туристов пользуются и города Сарагоса и Севилья благодаря привлекательности их богатого монументального наследия. Сарагоса – столица Арагона, обладает целым ансамблем прекрасных сооружений в стиле мудехар. Севилья – столица Андалусии, где можно видеть символическую башню Хиральда и присутствовать на знаменитейших религиозных праздниках (Рождественская неделя) и народных гуляньях (Апрельская ярмарка). Страной солнца, песен и памятников старины называют Андалусию. На многие километры тянутся виноградники, рощи оливковых и апельсиновых деревьев. В Севилье находится одна из самых знаменитых в Испании арен для боя быков. Коррида открывается парадом участников. Под звуки марша перед зрителями проходят прославленные тореадоры Испании. Искусством боя быков Испания славилась еще в Средние века. Его увековечил в своих замечательных рисунках Гойя.

В Андалусии хорошо сохранились памятники арабского зодчества. Города Кордова, Севилья, Гранада были последним оплотом арабского владычества. Знаменитая мечеть VIII в. в Кордове считается шедевром арабской архитектуры. В ней сотни колонн, украшенных мозаикой, роскошными орнаментами.

На территории Пиренейского полуострова есть еще много других городов, олицетворяющих историю разных регионов страны: Бильбао, Памплона, где к очарованию средневековых кварталов добавляется всемирная известность бегов быков по улицам города во время праздника Сан-Фермин; Логроньо, Леон – бывший в свое время столицей королевства Кастилии и Леона, где находятся храмы и знаменитый готический собор в романском стиле эпохи Возрождения; Мурсия, привлекающий архитектурным стилем барокко XVIII века. У подножия Сьерра-Невады расположена Гранада – центр мусульманской культуры.

Испания является сплавом культур, принадлежащих разным цивилизациям, которые на протяжении веков населяли Пиренейский полуостров. Памятники культуры и искусства встречаются в Испании в большом количестве и привлекают множество туристов. Пещера Альтамира в Кантабрии и ее наскальные рисунки, созданные около 15 тыс. лет назад, являются уникальными археологическими находками. Башни, алтари и усыпальницы периода бронзового века сохранились на Майорке, в некоторых районах Кастилии можно встретить первые образцы искусства железного века. Христианская культура способствовала возникновению романского искусства. Замки и монастыри служат выражением эпохи, которая в период строительства кафедральных соборов достигла апогея своей эстетической славы. В XIII и XIV вв. отмечено преобладание готического стиля, что можно видеть в наиболее ярких образцах религиозных сооружений, воздвигнутых в Бургосе, Толедо, Леоне, Пальме и Хироне. В XV веке созданы значительные сооружения архитектуры: собор в Севилье; королевские больницы в Сантьяго, Гранаде и Толедо; монастырь Сан-Хуан-де-Лос-Рейсе; дворец инфантов (Гвадалахара). Исламское искусство достигло своего расцвета в X веке. Его наиболее выразительными памятниками являются мечеть в Кордове и г. Медина Асахара. Искусство периода правления династии Назаринов в маленьком королевстве Гранада оставило красивейшие образцы орнаментального искусства.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Примерный тематический план; формы контроля; литература (МТ2-испанский)

МТ — 2
Дисциплина — Иностранный язык (испанский)
1 семестр
(всего — 168 часов, аудиторные занятия — 108 ч. (100+8)) — А1
Тематика:

 Социально-бытовая сфера:

1. Приветствие. Знакомство и представление друзей и знакомых. Прощание. Извинение.
2. Моя биография.
3. Моя семья: члены семьи, их возраст, внешность, род занятий.
4. Друзья и подруги: внешность и характер.
5. Урок иностранного языка: работа на уроке, ответы, оценки, дом. задание.
6. Общение с преподавателем. Работа на уроке. Ответы и оценки. Домашнее задание.
7. Город, микрорайон, транспорт. Ориентация в городе.

Грамматика

Формы контроля знаний:

• Письменная часть: 1) аудирование, 2) письмо.
• В качестве промежуточного контроля рекомендуется: диктант, лексико-грамматическая работа, аудирование, работа с текстом.
• Устная часть: 1) работа с текстом, 2) беседа по теме речевого стимула.
• Фонетический коллоквиум.

Используемая литература

Дисциплина — Иностранный язык профессиональной деятельности (испанский)
2 семестр
(всего — 160 часов, аудиторные занятия — 104 ч. (100+4)) — А1+
Тематика:

Социально-бытовая сфера:

1. Дом, квартира, загородный дом: расположение, планировка, санитарная зона, проблемы.
2. Описание всех комнат. Расположение мебели. Общая характеристика жилища.
3. Рабочий день: время суток, утренний туалет, завтрак, путь в университет, транспорт.
4. Учёба. Университет. Изучаемые предметы. Расписание занятий. Подготовка домашнего задания.
5. Свободное время: театр, кино, хобби, друзья, зимние и летние каникулы, туризм и отдых.
6. Времена года. Погода и природные явления. Сезонные занятия людей.

 Сфера профессиональной деятельности:

1. Страны, столицы государств и национальности.
2. Человек и окружающий мир.

 Грамматика

 Формы контроля знаний:

• Письменная часть: 1) аудирование, 2) письмо.
• В качестве промежуточного контроля рекомендуется: диктант, лексико-грамматическая работа, аудирование, работа с текстом.
• Устная часть: 1) работа с текстом, 2) беседа по теме речевого стимула.
• Лексико-грамматический коллоквиум.

Используемая литература

                                                        Дисциплина — Иностранный язык профессиональной деятельности (испанский)
                                                                                                      3 семестр
                                                           (всего  — 144 часа, аудиторные занятия — 54 ч. (50+4))  — А2
                                                                                                      Тематика:

Социально-бытовая сфера:

1. Продовольственные магазины, отделы и продукты, самообслуживание.
2. Покупка продуктов, корзина или тележка, выбор, взвешивание товара, расчёт на кассе и т. д.
3. Еда в Испании: время приёма пищи. Национальные кухни Испании и Беларуси. Приготовление пищи. Рецепты блюд.
4. Хорошие манеры. Приём гостей. Посещение кафе, ресторана.
5. Промтоварные магазины. Выбор, примерка и покупка товаров. Расчёт за покупку. Банки, банкоматы, деньги.

Сфера профессиональной деятельности:

1. Административные учреждения.
2. Профессиональная коммуникация.
3. Составление резюме.

 Грамматика

Формы контроля знаний:

• Письменная часть: 1) аудирование, 2) письмо.
• В качестве промежуточного контроля рекомендуется: диктант, лексико-грамматическая работа, аудирование, работа с текстом.
• Устная часть: 1) работа с текстом, 2) беседа по теме речевого стимула.
• Лексико-грамматический коллоквиум.

Используемая литература

                                                             Дисциплина — Иностранный язык профессиональной деятельности (испанский)
                                                                                                           4 семестр
                                              (всего — 258 часов, аудиторные занятия — 112 ч. (110+2), + факультатив — 20 ч.) — А2+
                                                                                                           Тематика:

Социально-бытовая сфера:

1. Посещение театра, кинотеатра. Афиша. Билеты. Зал, зрители, артисты.
2. Медицина. Специалисты. Болезни и симптомы.
3. Визит к врачу. Больничный. Аптека. Рецепт. Лекарства.
4. Спорт и виды спорта. Спорт в Испании и в Беларуси. Олимпийские игры.
5. Путешествие: на поезде. Подготовка. Заказ билетов. Гостиница. Впечатления.
6. Путешествие: на самолёте. Подготовка. Заказ билетов. Регистрация. Паспортный контроль. Таможенный досмотр. Впечатления.
7. Путешествие: на авто. Подготовка. Техосмотр. Заправка. Основные правила дорожного движения. Впечатления.
8. Виды размещения (виды гостиниц). Гостиницы в Испании и Беларуси: сходства и различия.

Сфера профессиональной деятельности:

1. Человек и общество.
2. Конфликты и способы их решения.
3. Технические средства коммуникации: сотовая связь, электронная почта, интернет.
4. Медицинский (оздоровительный) туризм.
5. Спортивный туризм.
6. Городской культурный туризм (посещение городов, памятников  и музеев).

 Грамматика

Формы контроля знаний:

• Письменная часть: 1) аудирование, 2) письмо.
• В качестве промежуточного контроля рекомендуется: диктант, лексико-грамматическая работа, аудирование, работа с текстом.
• Устная часть: 1) работа с текстом, 2) беседа по теме речевого стимула.
• Лексико-грамматический коллоквиум.
• Лексико-грамматическая работа.

Используемая литература

Дисциплина — Иностранный язык профессиональной деятельности (испанский)
5 семестр
(всего — 256 часов, аудиторные занятия — 124 ч. (116+8) + факультатив — 20 ч.) — В1
Тематика:

Социально-бытовая сфера: 

1. Политическая география Испании: географ. положение, границы, соседние государства, провинции, административное деление. 
2. Физическая география Испании: рельеф, климат, природные ресурсы.
3. Политическая система Испании: президент, правительство, парламент. Символы государства. Принцип разделения властей. Конституция.
4. Политические партии в Испании.
5. Политическая система Беларуси: президент, правительство, парламент. Конституция. Гос. символы.
6. Культура Испании, Латинской Америки и Беларуси. Основные традиции и обычаи. Особенности тур. сферы в Испании, Латинской Америке и Беларуси.
7. Мадрид и его достопримечательности.
8. Минск – столица, достопримечательности.

Сфера профессиональной деятельности:

1. Туризм. Происхождение. Въездной, выездной. Этика и туризм.
2. Тур. агенства. Услуги. Предложения. Заказ по интернету.
3. Авиатранспорт. Лоу кост.

 Грамматика

Формы контроля знаний:

• Письменная часть: 1) аудирование, 2) письмо.
• В качестве промежуточного контроля рекомендуется: аудирование, работа с текстом, перевод по специальности.
• Устная часть: 1) работа с текстом, 2) беседа по теме речевого стимула.
• Коллоквиум по страноведению.

Используемая литература

                                                        Дисциплина — Иностранный язык профессиональной деятельности (испанский)                                                           6 семестр
                                                   (всего — 68 часов, аудиторные занятия — 34 ч. (30+4) + факультатив — 20 ч.) — В1+                                                         Тематика:

 

Социально-бытовая сфера:

1. Демографические проблемы Испании, Беларуси. Иммиграция. Безработица. Законодательство об иммиграции и безработице.
2. Туризм как способ иммиграции.
3. ООН. История. Цели и принципы. Главные органы. Спец. институты. Деятельность.
4. Европейский союз. История ЕС. Институты ЕС. Всемирная туристическая организация.

Сфера профессиональной деятельности:

1. Автотранспорт, ж/д, морской транспорт (круизы).
2. Виды гостиниц. Категории. Услуги в отелях. Отели люкс. Гостиничные сети (цепи), классификации.
3. Ресторанная деятельность. Виды ресторанов. Традиционные и современные рестораны. Катеринг. Ресторанный бизнес.

Дисциплина — ТПП — 86 часов, 34 ч. (8 л. + 24 сем. + 2 кср) + экз.

Дисциплина — курсовой проект по ТПП — 40 часов

Производственная переводческая практика — 8 недель, март-апрель — 288 часов

Грамматика

Формы контроля знаний:

• Письменная часть: 1) аудирование, 2) письмо.  
• В качестве промежуточного контроля рекомендуется: аудирование, работа с текстом, перевод по специальности.
• Устная часть: 1) работа с текстом, 2) беседа по теме речевого стимула.
• Коллоквиум по международным организациям.

Используемая литература 

                                                           Дисциплина — Иностранный язык профессиональной деятельности (испанский)
                                                                                                              7 семестр
                                             (всего — 164 часа, аудиторные занятия — 136 часов (130+6), + факультатив — 30 часов) — В2
                                                                                                                  Тематика:

 Социально-бытовая сфера: 

1. Cредства массовой информации и их роль в современном мире. Законодательство по СМИ. Реклама.
2. Интеграционные проблемы в мире. Глобализация.
3. Защита окружающей среды. Концепция устойчивого развития. Экологическое право.
4. Актуальные проблемы современного общества (терроризм, наркомания, клонирование, ГМО, эвтаназия, конфликты, войны и т. д.).

 Сфера профессиональной деятельности:

1. Виды туризма. Культурный туризм, как фактор развития. Тур. Досуг. Природный туризм. Агротуризм.
2. Конференции, ярмарки и др. мероприятия, связанные с организацией тур. деятельности.
3. Страхование в туризме. Рекламации. Средства оплаты. Надёжность, здоровье и гигиена в туризме.
4. Маркетинг в туризме. План маркетинга.
5. Реклама в туризме. Организация рекламы предприятием. Связи с общественностью.
6. Презентация турфирмы, тур. продукта, агроусадьбы, тур. региона.

 Грамматика

Формы контроля знаний:

• Письменная часть: 1) аудирование, 2) письмо.  
• Устная часть: 1) работа с текстом, 2) беседа по теме речевого стимула.
• Коллоквиум по актуальным темам современности.

Используемая литература

   

Гражданская война в Испании – Картина дня – Коммерсантъ

Гражданская война в Испании (1936–1939) — конфликт между левосоциалистическим (республиканским) правительством страны и поднявшими вооруженное восстание правомонархическими силами под руководством Франсиско Франко.

Весной 1931 года к власти в Испании пришли антимонархические силы, победив на муниципальных выборах в крупных городах страны. Королю Альфонсу XIII пришлось эмигрировать. Испания была объявлена республикой. Республиканское правительство, представлявшее либерал-социалистов, провело серию реформ, вызвавших напряжение в обществе и рост радикализма.

В 1933 году реформы были свернуты правоцентристской коалицией, пришедшей к власти. За этим последовали всеобщая забастовка и восстание шахтеров в Астурии.

В 1936 году были проведены новые выборы, победу на которых одержал «Народный фронт», объединявший социалистов, коммунистов, анархистов и левых либералов. В свою очередь, генералитет, клерикалы, буржуа и монархисты объединились в единый правый фланг.

12 июля 1936 года на пороге своего дома был застрелен один из офицеров-республиканцев. На следующий день был убит депутат-монархист Хосе Кальво Сотело. Их убийства послужили поводом для открытой конфронтации между «Народным фронтом» и правоцентристами.

17 июля 1936 года в Испанском Марокко и на Канарских островах против республиканского правительства выступила группа военных. На следующий день восстание вспыхнуло по всей стране. На сторону мятежников встали более 164 тыс. офицеров и военнослужащих. В кратчайшие сроки они взяли под контроль ряд южных городов, север Эстремадуры, Галисию, Кастилию и Арагон — территории с населением 10 млн человек, на которой производилось 70% аграрной продукции и находилось 20% промышленных предприятий. В Мадриде, Барселоне, Валенсии и других крупных городах восстание было подавлено.

В августе 1936 года мятежники захватили Бадахос и развернули наступление на Мадрид. 29 сентября 1936 года Франсиско Франко был избран главкомом и главой правительства.

К октябрю 1936 года Великобритания, Франция и США заявили о невмешательстве в войну, запретив поставки оружия. Германия и Италия, в свою очередь, отправили авиационный легион «Кондор» и пехотный добровольческий корпус. 23 октября 1936 года СССР начал поставки вооружений и боеприпасов правительственным войскам, ранее в Испанию были также отправлены добровольцы.

В феврале 1937 года войска Франсиско Франко захватили Малагу, в октябре — Хихон. В марте 1938 года началось наступление на Каталонию, окончательно занять ее удалось к январю 1939 года.

27 февраля 1939 года Англия и Франция официально признали режим Франко, разорвав отношения с правительством Испанской республики Хуана Негрина. В марте 1939 года были завоеваны Мадрид, Картахена и Валенсия. После взятия столицы Франсиско Франко объявил об окончании Гражданской войны. 1 апреля того же года США признали его в качестве правителя.

8 мая 1939 года Испания вышла из Лиги Наций (предшественник ООН). 5 сентября 1939 года было объявлено о нейтралитете во Второй мировой войне.

Анна Поваго

География в Испании

1Испанцы признают, что знание географии полезно для общества и, следовательно, его следует преподавать новым поколениям. Более того, всякий раз, когда возникает спор о недостатках образования в начальных и средних школах и о том, как их можно компенсировать, часто говорят, что дети и молодые люди должны получать более обширное и лучшее географическое образование. Короче говоря, география рассматривается в положительном свете, и нет сомнений в том, что знание предмета должно быть частью образования среднего человека.

2 Однако такой позитивный прогноз не совпадает со все более низким уровнем географического содержания в начальных и средних школах, где география неизменно подчиняется истории. Кроме того, наличие географии в школьных программах серьезно требует материальных и человеческих ресурсов и, что еще хуже, традиционно включается в предметы с названиями, которые маскируют его идентичность, например, экологические знания, социальные науки и т. Д. Такая плохая ситуация не только ограничивает и обедняет географическое сообщение, но также определяет будущее географии на уровне высшего образования и университетского уровня.Естественно, такая ситуация не способствует признанию ее вклада или общественному имиджу.

3В этом кроется корень трудностей географии в ее стремлении получить достаточное освещение, которое должно начинаться с признания ее идентичности как научной дисциплины и признания ее потенциальной социальной ценности. Помимо географического описания основных физических элементов суши, таких как реки, побережья, горы, города и т. Д., Ее аналитические, интерпретирующие и предположительные возможности в значительной степени неизвестны.Ни современные фокусы и парадигмы, ни эффективные методологические инструменты, которые используются сегодня в географии, не известны и не ценятся обществом в самых разных сферах, от средств массовой информации до государственного управления. Короче говоря, широкая общественность не понимает и не придает достаточного значения тому, почему и зачем проводится работа географов.

4К сожалению, общая концепция географии по-прежнему основывается на перечислении, которое в лучшем случае позволяет определить основные особенности поверхности Земли.Следовательно, основная задача, стоящая перед сообществом географов, — добиться общественного признания и признания своей работы. В этом смысле очень важно дать четкое представление о том, на какие социальные проблемы география может дать ответы, чтобы как понять, так и решить их в том же масштабе, в котором они возникают.

5Эти цели можно найти в программах всех географических организаций Испании. Был достигнут прогресс, но результатов недостаточно.Проблема, несомненно, заключается в том, что географам сложно хорошо общаться, но также и в недостаточной чуткости со стороны средств массовой информации, которые, похоже, мало заинтересованы в продвижении географии как социально ориентированной и технологически продвинутой дисциплины: отчасти это могло бы быть объясняется сохранением определенных тем, унаследованных от школьной географии прошлого. Проблемы, поднятые географическими организациями, также не оказали большого влияния на органы государственного управления, обладающие полномочиями принимать решения в образовательных организациях, по предотвращению постепенного исчезновения географического содержания в школьной программе каждый раз при ее реструктуризации.

6 Хотя битва за установление научной идентичности и социальной ценности географии еще не выиграна в Испании, постепенно прокладывается путь к признанию вклада географии в решение проблем, вызывающих озабоченность общества. Наглядным доказательством этого является присутствие географов в администрациях местных и автономных сообществ и их активное участие в программах и проектах территориального характера, таких как земельное и городское планирование, экологическая политика, местное развитие, туризм и т. Д.: профессиональная активность в таких темах зависит от растущего присутствия географов и, тем более, на уровне принятия решений. Однако есть два важных препятствия, которые необходимо преодолеть, прежде чем профессиональная компетентность географов в прикладных задачах будет полностью принята: противодействие других профессионалов, таких как архитекторы и инженеры, прежде всего, которые традиционно выполняли эти задачи и имеют лучшую практическую подготовку. , и все еще недостаточная инструментальная подготовка географов.

7 Конкретное значение географии в испанской системе образования менялось количественно и качественно на протяжении 20 ^– века. В течение последних нескольких лет количество еженедельных учебных часов, посвященных этому предмету, уменьшилось, хотя традиционная ориентация на механическое обучение уступила место подходу, основанному на рассуждении и использовании различных источников информации. Таким образом, идея заключается в распространении практических и информированных географических знаний и концепций, которые могут позволить учащимся анализировать пространственную реальность, даже если научные концепции не всегда полностью понимаются и усваиваются.В то же время растет озабоченность по поводу включения процедурных аспектов в преподавание географии (Zárate, 1996). Прогресс, достигнутый в методологии работы и подходах, ограничен неадекватным распределением географического содержания в школьной системе (Gil, 1981, p. 24).

8 Закон Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) (Закон об общем планировании школьной системы), принятый в 1990 году, продлил продолжительность обязательного школьного обучения еще на два года (с 14 до 16 лет), в результате чего двухлетняя отсрочка выхода молодых людей на рынок труда.В 2002 году в документе Ley Orgánica sobre la Calidad de la Enseñanza (LOCE) (Закон о качестве преподавания) подчеркивалось участие информационных и коммуникационных технологий в школах (Lázaro, 2003), а также важность обучения иностранным языкам. Этот закон также определил необходимость уделять индивидуальное внимание предыдущему обучению учащихся, а также повторно ввести возможность повторения учебного года при определенных обстоятельствах. В таблице 1 показано, как география появляется в новых правовых рамках.

Таблица 1. География в системе образования Испании.

Agrandir Original (jpeg, 84k)

Источник: Авторы использовали информацию Министерства образования

9 Что касается различных ступеней обучения, то Детский сад продолжает оставаться ступенью обучения, которая зависит от желания родителей брать своих детей в школу. Его основные цели — жить вместе, наблюдать и изучать природу, социальную и семейную среду.В начальной школе географический курс посвящен общему изучению космических реалий, с особым упором на Испанию и ЕС. В обязательной младшей средней школе (E.S.O.) пространственные, экологические и земельные исследования в различных масштабах появляются в школьных географических исследованиях. Они носят более общий характер в течение первых двух лет, в течение которых их содержание разделяется с историей, поскольку курс третьего года полностью посвящен географии. Сохранение определенного курса на этом этапе является гарантией выживания географии, даже несмотря на то, что уровень его содержания намного ниже, чем тот, который преподается в гимназии.На этом образовательном этапе наблюдается самый высокий уровень неуспеваемости учащихся и разочарования учителей; движения по пополнению штата учителей и исследовательские организации по подготовке учителей сотрудничают в попытке проанализировать и найти решения этого общего состояния неудовлетворенности.

10 Курсы географии всегда преподавались в Испанской необязательной гимназии ( Bachillerato) во второй половине 20 ^{-го и} века, и хотя в настоящее время все разделы географии можно изучать как факультативные курсы, это является только обязательным предметом в гуманитарных и социальных науках.Его цели: понимание организации пространства, взаимосвязь между окружающей средой и обществом, понимание объективного расположения природных ресурсов, чтобы научиться использовать их ответственно и разумно. Курс в основном относится к Испании, ее отношениям с Европой и ее включению в мировую систему (Souto, 1998). Содержание курсов географии недавно было расширено, что не приветствовалось учителями, которые обязаны проводить обширную программу для студентов, которые обычно плохо знакомы с предметом.

11 Преподавание географии в школе сталкивается со следующими проблемами:
Что касается официальной учебной программы, присутствие географии увеличилось за последние несколько лет, хотя на требуемом географическом уровне между обязательной средней школой (ESO) отсутствует преемственность. и необязательная средняя школа. В курсе географии, который преподается на втором году необязательной средней школы, учащиеся должны знать и владеть многими процедурами и техниками, относящимися к очень разным пространственным масштабам.

12 Что касается учителей, то учебная программа для вышеупомянутого курса, очевидно, слишком обширна, и учителям очень трудно охватить ее целиком, учитывая, что учащиеся обязательных средних школ не имеют достаточных знаний по географии и что большинство учителей географии не имеют достаточных знаний. не имеют необходимой квалификации по предмету. Это связано с тем, что текущая структура университетских исследований, имеющих право преподавать этот курс географии, разделена на специальности, в результате чего существует вероятность того, что преподаватель, который никогда не изучал ни одного курса географии в университете, вынужден преподавать его, несмотря на высокий уровень преподавания. требуемый уровень знаний.

13 В отношении учащихся, особенно учащихся обязательной средней школы (ESO), следует подчеркнуть, что возраст учащихся (14-16 лет), отсутствие у них мотивации и обязательный характер курса приводят к отказу от некоторые студенты, которые уже хотят начать работать. Следовательно, учителя должны быть узкоспециализированными как по содержанию, так и по методам преподавания. Необходимо распространить специфику географии на все этапы школы и адекватно подготовить учителей для обучения любого типа ученика, независимо от возраста или уровня образования (Arroyo and Pérez, 1995).

14Поэтому подготовка учителей имеет большое значение. Подготовка учителей начальной школы и детских садов стала степенью бакалавра в колледже в 1970-х годах (Herrero, 2000, стр. 39). Однако подготовка учителей не всегда соответствует соответствующему научному географическому образованию, поскольку география преподается в рамках более широкой области социальных наук. На этом школьном уровне, хотя физическое воспитание, иностранные языки или музыку преподают специализированные учителя, считается, что любой учитель может преподавать географию, даже если он / она взял только несколько кредитов / курсов по географии в колледже.

15 Гораздо сложнее обстоит дело с учителем географии в средней школе; он / она имеет степень магистра географии, получил образование на факультете или в школе географического университета, но его педагогическая подготовка осуществляется на специальных курсах, проводимых с 1970 года Institutos de Ciencias de la Educación (I.C.E.). Эти специальные курсы состоят из двух частей: теоретической части и опыта преподавания в средней школе. Для преподавания любого предмета требуется квалификация Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) (сертификат педагогической компетентности), полученная в конце курса.В будущем недавно принятый закон LOCE установит особую квалификацию в области подготовки учителей, тем самым ликвидируя существующий разрыв между научным обучением и подготовкой учителей для учителей средних школ. Есть также множество других курсов, семинаров, тренингов, семинаров и т.д. для учителей, организованных частными и государственными организациями, но с разнообразным содержанием и подходами.

16Университетское географическое образование было создано в 1990-е годы; до этого момента самоотверженность университетских профессоров географии гарантировала качество этой университетской дисциплины.Следует принять во внимание, что первый университетский курс географии (региональная география) был создан в 1901 году на факультете философии и гуманитарных наук Университета Комплутенсе в Мадриде, и до получения степени магистра географии ( Licenciatura) потребовалось почти 90 лет. был создан. Введение этой степени приводит к согласованию преподавания географии в испанском университете с европейскими моделями как по продолжительности обучения, так и по определению учебной программы, специализирующейся на географии отдельно от истории.Однако два цикла все еще сохраняются.

17 В данной учебной программе Министерство образования оставляет за собой право устанавливать основные обязательные курсы (или основные курсы) для каждого испанского университета, предлагающего степень по географии. Детальный анализ курсов показывает четкое решение готовить профессиональных географов. Другими словами, старая концепция обучения людей преподаванию в университетах или средних школах заменяется новым видением, более соответствующим социальным потребностям, чаяниям студентов-геологов и общему настроению сотрудников, преподающих этот предмет.Наряду с другими традиционными курсами, такими как физическая география, география человека или география Испании или Европы, есть несколько курсов, связанных с новой ролью профессионального географа в нашем обществе. Таким образом, основными курсами являются географические технологии (12 кредитов) в первом цикле и земельное планирование, прикладная физическая география и прикладная география человека (по 12 кредитов каждый) во втором цикле (Alvargonzález, 2001). Этот новый подход был очень уместным, поскольку разделение политической власти между центральным правительством и автономными сообществами только что завершилось, что привело к передаче большей части земельных полномочий региональным правительствам.

18 Помимо этих основных предметов, каждый университет имел возможность определять свои собственные учебные планы путем включения так называемых обязательных и факультативных курсов. Настоящая учебная программа исключает степень бакалавра географии (степень Diplomatura ) в первом цикле, который многие географические факультеты сочли хорошим открытием для карьеры и таким, которое отвечало бы требованиям рынка (например, с квалифицированными специалистами по картографии), а также специальностей второго цикла.Таким образом, новая учебная программа утвердила только степень магистра географии, в рамках которой специализация была возможна только через факультативные предметы, предлагаемые каждым факультетом, которые студенты могли свободно выбирать, хотя они официально не признаются в их академических записях.

19 Создание новых степеней в соответствии с Законом о реформе университетского образования 1983 г. сделало возможным включение курсов географии (даже некоторых основных курсов) в новые учебные программы; поэтому географические факультеты могут предложить некоторые новые квалификации в виде степени магистра наук об окружающей среде и социальной и культурной антропологии или степени бакалавра в области туризма.

20 Казалось, что степень магистра географии будет способствовать развитию и формированию новых профессионалов, способных конкурировать на рынке труда; однако министерство образования Испании ввело жесткое условие при утверждении новых учебных программ, которое ограничивало все новые возможности: блокирование персонала. Это означало, что были предоставлены только существующие человеческие ресурсы, что, несомненно, повлияло на учебную программу, разработанную каждым факультетом, и вынудило существующих профессоров приспосабливаться к новой учебной программе.

21 В любом случае существует широкий спектр возможностей, так как многие университеты предлагают степень магистра географии. В будущем реформы, предусмотренные Болонскими соглашениями, приведут к тому, что учебные программы станут более рационализированными, поскольку испанские и другие европейские университеты увидят, что захват студентов становится все более трудным.

22 На момент написания этой статьи (ноябрь 2003 г.) новое положение о послевузовском обучении находится на грани утверждения, основанное на Болонской декларации о «Европейском пространстве для высшего образования (ESHE)» и юридически поддержанное новый Закон об университетах (L.O.U.) от декабря 2001 года. До Закона о реформе университетского образования 1983 года, первого демократического, целью третьего цикла была подготовка аспирантов к защите докторской диссертации; после успешного получения степени аспиранта у них были две разные возможности карьерного роста: преподавание в университете или исследования в Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C.S.I.C.) (Высший совет по научным исследованиям). С 1983 года все испанские университеты стали автономными и получили определенную свободу в организации обучения в аспирантуре в соответствии со следующим двойным подходом:

1. PhD программ: цель студентов — получить докторскую степень; следовательно, они должны подтвердить свою исследовательскую компетентность, пройдя научные курсы высокого уровня (20 кредитов) и проведя исследования (12 кредитов).В любом случае конечная цель — написать докторскую диссертацию и получить докторскую степень.

2. Магистратура. Студенты должны пройти специализированные курсы, чтобы получить квалификацию для прикладной работы в секторе государственного управления, в частной компании или в консультационном агентстве. Существуют различные типы профессиональных квалификаций аспирантов ( Master, Magister, Experto, Especialista ) в зависимости от кредитной нагрузки и требуемой квалификации.Все должно заключаться в прикладном рабочем проекте.

23С 1985 года в большинстве испанских университетов есть докторантура со степенью доктора географии; в некоторых случаях один и тот же отдел предлагает несколько программ. Чаще всего эти программы связаны с определенной специальностью, расположенной в том же географическом районе вуза, или с какой-либо специальностью, реализуемой на кафедре. Более того, в рамках этих докторских программ появляется все больше методических и технических курсов (картографирование, ГИС и т. Д.), в то время как прикладные исследования в области землеустройства приобретают все большее значение. В последнее время существует тенденция к тому, что кафедры предлагают единую докторскую программу, в которой сбалансированы три области географических знаний (физическая география, география человека и региональная география), хотя некоторые программы следуют специализированным направлениям, таким как физическая среда, землеустройство, инновационные методы и т. д. (Родригес-Мартинес, 1995-96, стр. 146). Информация о докторских программах 2003-2004 гг. Показывает, что в 34 испанских университетах география представлена ​​в 53 докторских программах, 25 из которых организованы географическими факультетами; тематический диапазон очень широк: от географической мысли до землеустройства; широко представлены экологические и ландшафтные перспективы географии, а также другие недавние темы, такие как наследие или экономическое развитие земель.

24 Второй профессиональный подход, несомненно, гораздо более разнороден, поскольку основан на автономии каждого университета. Таким образом, многие испанские университеты выдают квалификации для профессиональной деятельности обладателей степеней, и на этом уровне очень хорошо представлена ​​география. Обычно география разделяет программы третьего цикла с другими дисциплинами, такими как окружающая среда, землеустройство, местное развитие или туризм. Бывают случаи, когда географические факультеты направляют профессиональную аспирантуру и привлекают профессоров других дисциплин.Согласно имеющейся информации за 2003-2004 гг., В государственных университетах Испании преподается не менее 36 профессиональных программ последипломного образования на разных уровнях. Тематика также разнообразна, хотя преобладают инструментальные вопросы (ГИС, картографирование, дистанционное зондирование) и вопросы, касающиеся профессионализма географов в области земельного и городского анализа, управления и планирования. Очевидно, что у этих квалификаций короткий период жизни, потому что, хотя они зависят от решения университета предложить их и от их спроса, их стоимость и организационные требования обычно не делают их выполнимыми.

25 Географы также активно участвуют в исследовательских университетских центрах или институтах, которые во многих случаях являются междисциплинарными. Так обстоит дело с Instituto Cabanilles de Altos Estudios Turísticos (Кабанильский институт перспективных исследований в области туризма) , управляемым университетами Валенсии и специализирующимся на исследованиях в области туризма, или Centro de Cooperación y Desarrollo Territorial (Центр сотрудничества и освоения земель. ) , связанный с Университетом Овьедо (Астурия) и ориентированный на экономическое развитие земли.

26 В настоящее время Интернет является средством связи по преимуществу . Интернет предлагает большие возможности для распространения географии, и испанские географические организации создали и поддерживают свои собственные веб-страницы. В таблице 2 указаны адреса некоторых учреждений, упомянутых в тексте.

Таблица 2. Географические учреждения Испании.

Agrandir Original (jpeg, 36k)

Источник: Собственное производство

27 Большинство географических факультетов университетов имеют свои собственные веб-страницы, а их URL-адреса доступны в кампусе.net (необходимо искать названия степеней) или по соответствующей ссылке на веб-странице Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) (Ассоциация испанских географов) : (http://www.ieg.csic.es / Age / enlaces / dep_espana.htm). Они различаются по географическому содержанию, качеству и количеству, и некоторые из них представляют собой четкое интерактивное онлайн-приглашение для посетителя, в то время как в других случаях веб-страница является лишь введением в рассматриваемый отдел.

28 Географические журналы также появились в Интернете; некоторые зависят от географических отделов, а другие продвигаются различными географическими организациями.Некоторые журналы являются полными и полностью загружаемыми, а в других случаях доступно только оглавление. Некоторые журналы нельзя получить в печатном виде, их можно найти только в Интернете (таблица 3).

Таблица 3. Географические журналы в сети.

Agrandir Original (jpeg, 48k)

Источник: Собственное производство

29 Органы государственной власти и автономного сообщества Испании размещают в Интернете все больше материалов, и некоторые из них очень полезны в преподавании географии и исследованиях.Например, Министерство сельского хозяйства Испании предлагает карты и аэрофотоснимки на своем веб-сайте, а Instituto Nacional de Estadística (INE) (Государственный статистический орган), а также другие соответствующие региональные органы предоставляют статистические данные в разных масштабах по различным предметам. . Существуют также другие образовательные порталы, на которых можно получить доступ к интересной информации для преподавания географии: наиболее важными из них являются Национальный центр образовательной информации и коммуникации Министерства образования (Национальный центр образовательной информации и коммуникации) (http: // www.cnice.mecd.es) и Educared , спонсируемый Фондом Telefónica (http://www.educared.net). В Интернете также есть бесплатные учебные материалы для различных дисциплин и уровней (включая географию), доступные по адресу http://www.xtec.es/ recursos / clic /.

30Все эти обучающие ресурсы в Интернете очень полезны для учителей и учащихся начальных и средних школ.

31 Следует также отметить вклад Испании в различные европейские и международные инициативы в Интернете: HERODOT, например, возник из-за необходимости реорганизовать учебные программы университетов в соответствии с Болонскими соглашениями; SchoolNet берет на себя роль продвижения школьного обучения через Интернет; EUGEO присоединяется к географическим обществам Европейского Союза; в то время как EUROGEO сформирована европейскими географическими учреждениями, заинтересованными в преподавании географии в своих странах.

32 Еще один интересный аспект, который следует принять во внимание, — это внимание средств массовой информации к географическому измерению, когда они имеют дело с определенными темами или сообщениями о земельных новостях (например, о местном развитии или городском планировании) или стихийных бедствиях, войнах, путешествиях и исследованиях. Испанские СМИ не обращают внимания на космический аспект новостей и явно не оценивают роль географии или профессиональный вклад географов. Однако есть более широкое использование методов отображения и графического представления.С другой стороны, пресса сообщала о некоторых из наиболее значимых событий географических обществ, таких как создание Colegio de Geógrafos (Профессиональная ассоциация географов). Местная пресса больше всего интересуется работой географов, регулярно публикуя подробную информацию о конференциях и других географических событиях, происходящих в этом районе.

33 За последние два десятилетия из-за существования автономных сообществ географы расширили свое присутствие в профессиональной деятельности, помимо формализованного обучения и исследований.Раньше географы принимали участие в прикладных работах, и можно упомянуть известных коллег, которые активно участвовали в градостроительстве, а также в выполнении своих академических обязанностей. Однако, помимо этих известных академических деятелей, обладатели степени «Философия и гуманитарные науки» или «История и география» (области, в которых география находилась на протяжении десятилетий) имели очень мало возможностей заниматься профессиональной деятельностью, и это почти всегда находилось в пределах команда, возглавляемая другими профессионалами, в конечном итоге архитекторами, играющая второстепенную роль (Валенсуэла, 1981).

34 Однако в правительствах автономных сообществ относительно часто встречаются географы на политических ролях, такие как советники, генеральные директора или члены региональных парламентов. Нет сомнений в том, что эти новые функции повысили роль географов в региональной администрации Испании. В 1975 году создание AGE помогло расширить профессиональную роль географов и повысить их социальную ценность. Важный шаг в этом направлении был сделан в 1990-е годы, когда была создана степень магистра географии; хотя и до этого некоторые региональные ассоциации профессиональных географов упорно работали над тем, чтобы работа их членов была признана.Последней вехой в этом направлении стало создание Colegio de Geógrafos , что потребовало принятия специального закона в парламенте Испании (1999 г.). Получение новой степени магистра географии и информационная и лоббистская работа многих коллег, прежде чем члены парламента получили необходимую поддержку.

35Колледж Colegio de Geógrafos был запущен в 2001 году и насчитывает более 500 членов. Тот факт, что средний возраст членов первого Совета директоров был 40 лет, является явным доказательством того, что новые классы обладателей географических степеней выходят в профессиональную сферу.Эта смена поколений — еще один шаг в правильном направлении, чтобы поставить профессиональных географов на один уровень с другими профессионалами. Colegio de Geógrafos работает в автономных органах Андалусии, Кантабрии, Каталонии и Валенсийского сообщества. Ассоциация воспроизводит модель земельной децентрализации, действующую в Испании. Главная и основная цель Colegio — способствовать общественному признанию географов и трансформировать это признание в прикладные рабочие предложения.Верно то, что испанское общество все еще не осознает роль, которую может играть география, и без этого предыдущего признания географам будет очень сложно занять руководящие должности, касающиеся земельного или городского планирования или вопросов окружающей среды.

36Основная профессиональная карьера испанских географов в настоящее время зависит от автономного сообщества, в котором они живут и работают. Среди них следует упомянуть: картографические и географические информационные системы; планирование и управление природными пространствами; Оценка воздействия на окружающую среду ; предотвращение рисков для гражданской защиты; городское и сельское планирование; прилегание к земле и т. д.Мы должны отметить активную роль каталонских географов в создании карт графств и муниципалитетов Каталонии. Наши коллеги выполняют множество различных прикладных работ, таких как редакционная работа, выпуск учебников, справочников, атласов и т. Д. В издательствах.

37 Во всех этих и многих других областях, которые не описаны в этой статье, географы вносят свой вклад в специальную подготовку и понимание: их знание земли и их способность интегрировать экологические, экономические и социальные аспекты в космос, а также их способность синтезировать и объединять интерпретировать.Более того, их представление о земле постоянно обновляется с использованием самых передовых методов (например, G.I.S.), что не только приведет к улучшению их работы, но и к увеличению их способности передавать эти знания своим клиентам и обществу. Однако еще предстоит пройти большой путь, пока у географов не появится обширный и разнообразный профессиональный рынок, поскольку существует сильная конкуренция со стороны многих других и более сильных профессиональных организаций, а географы не получают достаточной поддержки со стороны производственной системы или государственного управления. Colegio de Geógrafos знает об этих трудностях и с мая 2003 года включил в свои журналы «Банк передовой географической практики», полезный инструмент, который призван стимулировать полное принятие и был запущен в рамках одного из мероприятий, которые географы Работаю над большинством: ландшафтного и земельного планирования. Цель состоит в том, чтобы распространять проекты, опыт, планы, государственную политику или исследования, которые являются новаторскими или представляют особый интерес для различных областей прикладной географической деятельности.

38Корпоративная организация испанских географов прошла долгий и извилистый путь с последних десятилетий 19 ^— века. В настоящее время список испанских географов содержит более 3600 имен, и можно сказать, что география представляет собой корпоративный профиль, аналогичный тем странам в нашей сфере, но с меньшим влиянием на общество и с меньшим научным и профессиональным признанием.

39 Достопочтенные географические общества все еще существуют, в них входят представители самых разных дисциплин и профессий (учителя средних школ, картографы, инженеры географии, экономисты, историки, военные и, конечно же, географы).Поэтому их интересы не всегда совпадают с интересами других географических организаций. Поскольку они являются более старыми организациями, они рассчитывают на большее общественное признание и играют важную роль в разглашении географии посредством своих конференций, публикаций, путешествий и т. Д.

40The Real Sociedad Geográfica (Королевское географическое общество) было основано в 1876 году как Географическое общество Мадрида и было удостоено титула «Королевское» в 1901 году.Он насчитывает около 500 членов и издает один из старейших географических журналов на испанском языке, Boletín de la Real Sociedad Geográfica . Создание Real Sociedad Geográfica , как и многих других подобных организаций, было обусловлено европейской колониальной экспансией во второй половине 19 ^гг. века (Родригес-Эстебан, 1996). Гораздо позже другие географические общества появились в регионах с разнообразным культурным и языковым разнообразием, таких как Каталония ( Societat Catalana de Geografía ), Галисия ( Sociedade Galega de Xeografía ) или Страна Басков ( Sociedad Instituto Geográfico Vasco «Andrés de Urdaneta» — ИНГЕБА ).Из них самым старым, наиболее активным и с наибольшим числом членов является Общество Каталана де География , созданное в 1935 году; она насчитывает 1388 членов и сильную социальную и институциональную поддержку в Каталонии, а в 1991 году она организовала членов. Congrés Català de Geografía (1-й Каталонский географический конгресс). Он организует множество мероприятий и публикаций, включая периодическое издание: Treballs de Geografía de la Societat Catalana de Geografia . INGEBA также имеет собственное периодическое издание: Lurralde Investigación .Все эти общества хорошо интегрированы в своих регионах; их признают и поддерживают как за их вклад в лучшее понимание земельных проблем, так и за их работу от имени своей национальной самобытности.

41Новый период открылся в 1975 году, когда был создан AGE. В настоящее время он насчитывает 1000 членов, большинство из которых имеют степень магистра географии. Таким образом, он является представителем академической географии, и его основной интерес заключается в исследованиях высших учебных заведений и преподавании географии.Он разбит на рабочие группы по основным направлениям географических исследований: 13 рабочих групп, существовавших в 2003 г., проводят научные встречи, на которых их члены представляют свой вклад (Валенсуэла, 2000, стр. 363-365). Кроме того, AGE проводит конгресс каждые два года и издает ежеквартальный журнал ( Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles) с консультативным советом и рецензентами, которые оценивают научное качество статей. Он также издает монографические выпуски по темам, представляющим особый интерес.

42 С другой стороны, профессиональные географы совсем недавно завершили процесс институционализации, чему в значительной степени способствовал закон, принятый в 1999 г. испанским парламентом после создания Colegio de Geógrafos. Colegio была официально основана в 2001 году, и сегодня (ноябрь 2003 года) в ней зарегистрировано 740 географов. Таким образом завершается долгосрочная перспектива, начатая в 1993 году по инициативе AGE и поддерживаемая как традиционными географическими обществами, так и региональными ассоциациями профессиональных географов (особенно в Каталонии и Андалусии), которые появились в автономных сообществах с 1980 года.Возврат к демократической политической системе (1975 г.), первые муниципальные выборы (1979 г.) и реализация автономной модели, предусмотренной в Конституции Испании (1978 г.), которая предоставила «историческим регионам и национальностям» (Каталония, Страна Басков и Галисия), широкое самоуправление, послужило мощным толчком для консолидации профессиональных географов в Испании. В течение 1980-х годов автономные сообщества были объединены, и они начали принимать решения по большому количеству вопросов, касающихся деятельности профессионального географа (градостроительство, окружающая среда, землеустройство, местное развитие и т. Д.). Значительное расширение профессиональной географии за последние два десятилетия явно связано с возможностями работы, полученными от местного и регионального автономного правительства; иногда географы работают на муниципалитеты или автономные правительства в качестве государственных служащих или технических специалистов по контракту, или, альтернативно, они работают в других консультационных агентствах, которые привлекаются теми же государственными органами. В настоящее время Colegio de Geógrafos реализует децентрализованную структуру, границы которой соответствуют политическим региональным единицам.

43 Студенты-географы и молодые географы также создали свои собственные организации, которые, очевидно, не столь солидны и масштабы которых обусловлены меньшими ресурсами и уровнем образования их членов. Места этих ассоциаций создаются в университетах и ​​объединяются в более крупные группы ( Federación de Asociaciones de Jóvenes Geógrafos — Федерация ассоциаций молодых географов ). Эти ассоциации, однако, получают доступ к своим собраниям, семинарам и рабочим конференциям, где они следят за академическим и профессиональным развитием географии с критической и конструктивной точки зрения.Эти встречи используются для представления предложений и предложений установленным географическим ассоциациям.

44 Мы также должны упомянуть те негеографические организации и учреждения, которые поддерживают академических географов и предоставляют возможности работы для профессиональных географов. Мы имеем в виду Instituto Geográfico Nacional (Национальный географический институт), национального картографа, Institut Cartografic de Catalunya (Картографический институт Каталонии), , каталонского картографа, Instituto Nacional de Estadística (Национальный институт статистики) , национальный статистический орган или Instituto de Estudios Turísticos (Институт исследований туризма) , специализированное агентство по исследованиям в сфере туризма.Многие из этих организаций имеют в штате географов, хотя в большинстве случаев их меньшинство. Несмотря на это, все эти институты необходимы для географической работы, поэтому они включены в главу, посвященную «географическим обществам».

45 В Испании знание географии считается полезным с точки зрения культуры, но его присутствие уменьшилось на начальных уровнях школьного образования, и, что еще хуже, география потеряла свою идентичность как дифференцированная дисциплина.

46За последние два десятилетия законодательные нормы продлили срок обязательного образования и открыли высшее образование для новых поколений, но они, однако, не привели к созданию новых возможностей для географического образования.

47 Создание степени магистра географии ( Licenciatura) не гарантирует более высокого качества преподавания географии на школьном уровне, поскольку преподавание в школе передают обладатели университетской степени по другим предметам (в основном историки).

48 Университетская география отошла от традиционного уклона в сторону преподавания и склоняется в сторону преподавания, предназначенного для подготовки профессионалов, способных решать множество различных социальных задач. Таким образом, в рамках программ магистратуры по географии специальностей нет. С другой стороны, география была признана ценной дисциплиной для различных новых университетских степеней, таких как туризм, окружающая среда или антропология.

49 В ожидании новых правил после Болонской декларации программы аспирантуры и докторантуры широко представлены на географических факультетах, хотя существующие обладатели докторской степени по географии не питают особых надежд стать профессорами или исследователями университетов.Профессиональные программы последипломного образования зависят от ведомственной специальности и поддержки со стороны окружающих территорий и государственных администраций.

50 Географическая профессиональная деятельность, помимо преподавания, в Испании только усилилась. С 1980-х годов появилось много возможностей для профессиональной географической практики, поскольку была внедрена децентрализованная политико-административная модель государства и была создана степень магистра географии.Создание Colegio Profesional de Geógrafos в 1999 году привело к полному признанию профессионального географа.

51 Намного старше географические общества, основанные более 100 лет назад, которые вновь приобрели влияние в стране и автономных сообществах с 1970-х годов. Распространение инициатив и интересов было частично усилено, когда большинство географических организаций и обществ были интегрированы в Испанский комитет Международного географического союза (МГС).

В 1901 году учреждение Sociedad Geográfica de Madrid , созданное в 1876 году, было присвоено королем Альфонсо XIII званием королевского общества, что предполагало высокий уровень защиты короны и ежегодную поддержку государственного бюджета. Как и многие другие европейские географические общества 19 ^-го -го века, испанское Real Sociedad Geográfica родилось в тесной связи с политической властью. Фактически, первый президент компании Sociedad Geográfica de Madrid , г.Фермин Кабальеро был мэром Мадрида, а также первым профессором географии Центрального университета. Более того, многие другие члены были известными политиками, в том числе несколько премьер-министров и представителей периода Борбонской реставрации (1875-1931), а также всевозможные общественные деятели и ученые (картографы, инженеры, историки, геологи и т. Д.) помимо инженеров или высокопоставленных кадровых офицеров.

С самого начала Real Sociedad Geográfica активно сотрудничал с европейскими и американскими географами; таким образом, его создание было связано с посещением г.Франсиско Коэльо де Португалия, один из его наиболее значимых основателей, на Географическом конгрессе, состоявшемся в Париже в 1875 году. Позже, Real Sociedad Geográfica стало одним из семи обществ, вошедших в Международный географический союз в 1922 году, и его Советом Распоряжением Правительства назначен Испанский комитет МГС. В 1996 году Испанский комитет был расширен и включил Asociación de Geógrafos Españoles (1975) и другие государственные и региональные географические органы и образования (Каталонское, Галисийское и Баскское географические общества).Испанское министерство общественных работ всегда спонсировало Real Sociedad Geográfica через Instituto Geográfico Nacional , постоянного члена в его Совете директоров с другими государственными специализированными и связанными (картография, геология, океанография) органами, а также Instituto de Economía y Geografía в Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Высший совет по научным исследованиям). Связи Общества с другими королевскими академиями (такими как Real Academia de la Historia и Real Academia de las Ciencias) прочные, и они помогали нашей деятельности на протяжении многих лет.В этом смысле Real Sociedad Geográfica стала членом-учредителем Европейского географического общества (EUGEO) в 1997 году.

Такая широкая и большая сеть научных и институциональных связей превратилась в интенсивное географическое распространение встреч, конгрессов, курсов, конференций и публикаций, начиная с самого раннего Congreso Español de Geografia Colonial y Mercantil (Испанский конгресс по колониальным и торговым вопросам). География) с 1883 по 2002 год, когда столетие Общества отмечалось серией конференций под названием Un Mundo por descubrir en el Siglo XXI ( Мир, который предстоит открыть в 21 ^st Century ).Совершенно иное открытие, чем те, что были сделаны молодыми географическими обществами в 19 ^— гг. В первые годы с момента своего создания в 1876 году Общество принимало участие в соответствующих открытиях и акциях по проникновению на сушу на восточном побережье Африки, находящемся под влиянием Испании (Марокко, Западная Сахара и Гвинейский залив), в то время как журнал Общества Boletín de la Real Sociedad Geográfica опубликовала статьи об открытиях и колонизаторских действиях по всему миру.Общество также уделяло большое внимание любым американским географическим темам, которые на протяжении веков очень сильно связаны с Испанией.

После этой колониальной озабоченности по поводу расширения мира, в первые десятилетия 20 ^— века Общество все больше осознавало потребности Испании в улучшении. Некоторые из наиболее значимых представителей испанского движения возрождения (Хоакин Коста или Лукас Маллада) также были членами Real Sociedad Geográfica. В настоящее время не так много областей на нашей планете осталось открыть или исследовать, но изменения настолько глубоки и происходят так быстро, что прошлые географические знания становятся все более и более устаревшими. Таким образом, цели, поставленные перед Real Sociedad Geográfica в его учредительном статуте , «продвигать, развивать и распространять географические знания во всех сферах деятельности и в их приложениях к социальной, политической и экономической жизни, а также специально изучать территория Испании и народов, связанных с Испанией по языку или другим причинам », сохраняет свою силу.

Real Sociedad Geográfica за свою более чем 125-летнюю историю оставила в наследство прекрасную специализированную библиотеку с более чем 11 000 книг, 12700 буклетов и 110 испанских и зарубежных географических журналов, а также большой коллекцией карт. с более чем 700 картами, многие из них датированы 18 и 19 веками, а некоторые из них рукописные. Это библиографическое и картографическое сокровище постоянно хранится и доступно в Национальной библиотеке Мадрида . « Real Sociedad Geográfica » гордится своим журналом Boletín de la Real Sociedad Geográfica , старейшим географическим журналом, издаваемым в Испании с 1876 года, с единственным перерывом во время гражданской войны в Испании (1936-1939). В его 138 томах были отредактированы самые актуальные географы, историки, экономисты, геологи и многие другие специалисты. Результатом издательской деятельности Real Sociedad Geográfica s стали около 50 книг по темам, связанным с открытиями, экспедициями и научными путешествиями, включая вклад испанских географов в различные конгрессы и научные встречи.В настоящее время готовится сборник материалов на испанском языке для 30 ^-го Международного географического конгресса (Глазго, 2004 г.).

Благодаря Рабочей группе по географическим знаниям Испанской ассоциации географов , в сети которой я нашел фотографии, присланные для иллюстрации нашего текста:

http://www.ieg.csic.es/ hispengeo / home.htm

Фермин Кабальеро (1800-1876)

Франсиско де Коэльо (1822-1898)

Хоакин Коста (1846-1911)

Что такое физическая география Испании?

Карта Испании

Плато и равнины

Плато и равнины являются доминирующими географическими объектами в Испании.Почти половину Испании занимает плато Месета , засушливый участок земли площадью около 81 000 квадратных миль, который считается старейшим географическим объектом Испании. Андалузская равнина — еще одна важная физическая особенность, которая обеспечивает плодородную почву для сельскохозяйственного производства Испании. В Испании есть дополнительные прибрежные равнины, которые создают буферную зону между морем и горами.

Побережье

Испания имеет чуть более 3000 квадратных миль береговой линии, усеянной бухтами, скалами и пляжами.Один из заливов, Бискайский залив , известен своей сложной погодой и бурными водами. Залив расположен на севере Испании и делится с Францией. К югу от Испании находится Гибралтарский пролив , отделяющий страну от Северной Африки.

Спутниковое фото Бискайского залива. Испания находится на юге, а Франция — на севере.

Горы и холмы

Пиренеи — это большой горный хребет, примерно 270 миль в длину, который создает естественную границу между Испанией и странами Франции и Андорры.Это старый горный хребет, который начал формироваться где-то в девонский период, 370 миллионов лет назад. В Испании есть и другие горные хребты, в том числе хребет Сьерра-Невада, Cordillera Cantábrica, Serrania de Cuenca, Sistema Ibérico и Montes de Toledo.

Реки и водно-болотные угодья

В Испании около 1800 рек, но они не очень большие. Самая длинная река — это река Тахо, которая имеет длину около 626 миль и также впадает в Португалию. Другие реки, о которых стоит упомянуть, — это Хукар, Гвадалквивир, Дору, Гвадиана.Гвадалквивир и Эбро. Дельта Эбро , где река Эбро впадает в Средиземное море, является жизненно важным водно-болотным угодьем для Испании, и земля там используется для выращивания продовольственных культур, таких как рис и фрукты. Это также важная среда обитания болот для многих видов птиц.

Острова

Испания также имеет островные территории, включая Канарские острова в Атлантическом океане и Балеарские острова в Средиземном море. У этих островов есть свои собственные независимые правительства, но они все еще являются частью Испании.Некоторые из островов этих двух цепочек являются популярными туристическими направлениями. Например, Канарские острова Тенерифе и Ла-Пальма, а также острова Майорка и Ибица на Балеарских островах очень привлекают отдыхающих. Интересно отметить, что самая высокая гора Испании находится на Канарских островах; Гора Тейде , которая расположена на Тенерифе, представляет собой спящий вулкан с высотой 12 195 футов.

Краткое содержание урока

Испания имеет разнообразные географические особенности.Он расположен (по большей части) на Пиренейском полуострове и отделен от Франции и Андорры горами Пиренеев . Большая часть страны покрыта плато Месета , а Андалузская равнина обеспечивает плодородную почву для сельского хозяйства. Бискайский залив — это залив, разделяемый с Францией, а Дельта Эбро — это место, где река Эбро впадает в Средиземное море. Гора Тейде — самая высокая гора в Испании, расположенная на Канарском острове Тенерифе.Материковая часть Испании естественным образом отделена от африканского континента Гибралтарским проливом .

Карта Америки 1562 года, Диего Гутиррес

Карта Америки 1562 года, Диего Гутиррес

1562 Карта Америки Диего Гутирреса

---

Место выхода Христофора Колумба на берег в конце пятнадцатого века на острове Гуанахани на Багамах заставил людей открыть ворота в совершенно новый мир. Испанские и другие европейские исследователи.Америка, как ее стали называть, стала место многочисленных экспедиций и приключений с 1492 года. Через папских булл 1493 года и знаменитый Тордесильясский договор между Испанией. и Португалии в 1494 году, две иберийские державы предъявили права на всю западную Полушарие, хотя для них вновь открытые земли были продолжением Азии, или острова у его берегов.

В течение следующих семидесяти лет настоящая лавина индивидуальных и При поддержке государства последовали усилия по обнаружению, исследованию и пониманию полноты Америки, хотя первоначально усилия были сосредоточены на ее обширной береговые линии.Исследовательские набеги продолжались и в восемнадцатом веке, пока каждый сегмент Америки, от Канады до Огненной Земли, был посещен и учился.

Карта западного полушария

В Европе шестнадцатого века авторитетное знание географии Америка основывалась на наблюдениях, прежде всего, испанцев и Спонсируемые португальцами исследователи и мореплаватели в интерпретации и построении официальные космографы и картографы корон Испании новых заморских империя.Поскольку европейское видение торговли и приобретения земли сместилось с Средиземное море до Атлантического океана, информация, что это заведение приобретение новых территорий было жизненно важно для статуса мировой державы Испании. Всесторонние изменения в давно существовавших географических концепциях были произведены по мере того, как практические наблюдения опровергли проверенные веками представления о форме мира и области, которые его составляли.

В 1562 году Диего Гутиррес, испанский картограф из уважаемого дома Casa de la Contratacin и Иероним Кок, известный гравер из Антверпена, участвовали в составлении впечатляющей и богато украшенной карты того, что было тогда именуется четвертой частью света, Америкой.Это был самый большой гравированная карта Америки того времени.

Значительная тайна окружает эту карту более чем через четыреста лет после ее появления. творчество. Путаница относительно его авторства, места его печати и Причины даже для его приготовления остаются. Дело в том, что только два известных экземпляра эта печатная карта сохранилась, одна находится в Библиотеке Конгресса (Вашингтон, США). D.C.) и другой, без сомнения, хранящийся в Британской библиотеке (Лондон). способствует тому, что мы не знаем об этом ценном и авторитетном изображение испанского владычества в его новом мире, Америке.

под названием Americae sive quartae orbis partis nova et precisionissima descriptio. (Auctore Diego Gutiero Philippi Regis Hisp. И др.

Морские существа в Северной Атлантике

Космография. Hiero Cock Excude. 1562) , на карте изображено восточное побережье Северной Америки, всей Центральной и Южной Америки, а также части западной побережья Европы и Африки. Пока отображается только шкала долготы, ясно что карта покрывает область, ограниченную между 0 и 115 долготой к западу от Гринвича, 57 северной широты и 70 южной широты.Пока шкала широты не отображается, Экватор и тропики Рака и Козерога наглядно показаны и измерения между этими фиксированными широтами может помочь в определении расстояний для всего карта. Шесть выгравированных листов аккуратно соединены в единую карту, на которой 93 на 86 сантиметров. Потому что эта карта резко заканчивается на востоке и западе а орнаментальный бордюр на копии Библиотеки Конгресса появляется только на вверху и внизу карты, можно было подумать, что карта мира была спланирована, из которых была завершена только американская часть.Однако эта карта содержит уникальный название, определяющее Америку как четвертую часть мира. Кажется логичным, что была задумана и визуализирована только карта Западного полушария. Очевидно что одним из намерений при подготовке карты было четкое определение испанской Америка для других европейских держав, у которых могут быть планы на этот регион.

Гиганты Патагонии

Карта содержит богато иллюстрированный взгляд на Америку, наполненную образами и именами, которые были популяризированы в Европа после открытия Колумба в 1492 году.Изображения попугаев, обезьяны, русалки, грозные морские существа, каннибалы, патагонские гиганты и извергающийся вулкан в центральной Мексике дополняют многочисленные поселения, реки, горы и мысы им. По словам Рут Патнэм, в Калифорния: Название (Беркли, 1917), карта Гутирреса содержит одну из самых ранних ссылки на Калифорнию, ибо на ней «К. Калифорния» расположена на южной стороне вершина Нижней Калифорнии. Карта правильно распознает присутствие амазонки Речная система, другие реки Южной Америки, озеро Титикака, местонахождение Потоси и Мехико, Флорида и большая юго-восточная часть США. Штаты и множество прибрежных территорий Юга, Центра, Севера и Карибского бассейна. Америка.Это должна была быть самая большая печатная испанская карта Америки. до конца восемнадцатого века.

На карте Гутирреса три герба: справа внизу, в Атлантический океан к востоку от Аргентины — герб короны Португалия и интересы Португалии в Индии отмечаются в Восточной Атлантике. «La Flota De Portugal Que Va Par Calicute». На юго-востоке и юго-западе части того, что сейчас является Соединенными Штатами, — это два герба: один на слева — Испанская империя Габсбургов; справа — французская Корона. Americae Гутирреса — официальная карта, на которой отмечены оба Филиппа. II, король Испании с 1556 по 1598 год, и его сводная сестра Маргарита де Парма, Регент Нидерландов с 1559 по 1562 год.

Следующая надпись (на карте латиницей) свидетельствует, что семьдесят лет после исторического путешествия Колумба, согласно распространенному мнению, что Америкус Веспуций открыл Америку в 1497 году: «Эта четвертая часть мира оставалась неизвестной для все географы до 1497 года, когда он был открыт Америкусом Веспуций, служивший королю Кастилии, после чего получил название от первооткрыватель.«

Раннее упоминание о Калифорнии

Карта использовалась в качестве доказательства в двух южноамериканских пограничных спорах. Он был частично воспроизведен в журнале Frontires entre le Brsil et la Guyane Française. Mmoire prsent par les tats Unis de Brsil. Атлас (Париж, 1899 г.) и Juicio de límites entre el Per y Bolivia. Prueba peruana Presentada al gobierno de la Repblica Argentina por Victor M.Мауртуа. Атлас (Барселона, 1906 г.). Его трассировка была сделана в девятнадцатом веке Иоганном. Георга Коля за скопированную вручную коллекцию карт в европейских библиотеках и архивы для изучения открытия, исследования и картирования Северной Америки, сейчас в Отделе географии и карт Библиотеки Конгресса.

Копия карты Гутирреса, хранящаяся в Библиотеке Конгресса, ранее хранилась в коллекция герцога Готского в Германии. Проданный на аукционе 1932 года в Мюнхене, он впоследствии был приобретен американским книжным дилером, который продал его Лессинг Дж.Розенвальд, известный коллекционер иллюстрированных книг. Карта Гутирреса была среди предметов, полученных, когда г-н Розенвальд передал часть своей коллекции Библиотека Конгресса в 1949 году.

Деталь тонкой гравировки Иероним

Диего Гутиррес был космографом в Casa de la Contratacin , в офисе Pilot Major. Его отец, также по имени Диего Гутиррес, был главой севильской семейной карты — и приборостроение с начала шестнадцатого века до его смерть в 1554 году.Старший Диего Гутиррес, также известный картограф, стал связаны с работой Casa de la Contratacin и обслуживают потребности в навигационной информации штурманов и пилотов, занимающихся этим необычайное время исследования и путешествия в Америку, практически в ее зарождение в начале шестнадцатого века.

Картограф Диего Гутиррес был назначен космографом в Casa de la Contratacin по королевскому назначению 22 октября 1554 г., после смерть отца Диего в январе 1554 года.Он получал зарплату в 6000 мараведи. из-за его известной способности составлять навигационные карты и другие морские инструменты. На знаменитой карте Америки 1562 года он обозначен как «Auctore». Диего Гутьеро Филиппы Регис Hisp. И т. Д. «То есть» Диего Гутиррес, космограф. во времена правления Филиппа II Испанского «. Он служил космографом в Casa de la Contratacin с 1554 по 1569 год, согласно к документам в архиве General de Indias в Севилье.Он был среди ряд картографов в Casa de la Contratacin , известном как космографы, в том числе Алонсо де Чавес (главный пилот), Франсиско Фалеро, Херснимо де Чавес, Санчо Гутиррес (брат Диего) и Алонсо де Санта-Крус. Диего Гутиррес отличался от остальных как «официальный де хасер харт карт де мареар». [«чиновник, составляющий морские карты»]). Брат Диего, Санчо Гутиррес, стал космограф в Casa 18 мая 1553 г.

Гравер карты Иероним Кок был известным фламандским художником. талант, работавший в Антверпене.Его считали одним из самых важных граверы и граверы в Европе в шестнадцатом веке. Во втором тайме шестнадцатого века Антверпен стал крупным центром производства гравюры и книги в Нидерландах. Кок был сыном Яна Велленса или Виллемс, он же Кок, и у него был брат Матиас Кок; они оба были отмечены художники. Кок родился в Антверпене в 1510 году и был принят в Гильдию Святого Луки как В 1545 году был мастером-живописцем, а позже занимался гравировкой и продажей гравюры.Между 1546 и 1548 годами он учился в Риме, где на него повлияли работы известные художники и граверы Антонио Саламанка и Антонио Лафри. В В Антверпене в 1548 году Кок основал магазин Aux Quatre Vents [To The Four Ветры]. Между 1548 годом и моментом своей смерти в 1570 году он вел очень большую жизнь. успешный бизнес, популяризация искусства через гравюры лучших работ голландских мастеров.

В 1550 году Кок подготовил свою первую гравюру руин Древнего Рима, после чего двадцатью четырьмя плитами руин в мае 1554 года.Он гравировал различные работы в честь Карла V, императора Священной Римской империи и короля Испании, в том числе «Помпа» funebris »в 1559 году, изображая похоронный кортеж, организованный в Брюсселе в 1558 году. Филиппа II в честь своего отца. Петух в 1555 году гравированные портреты Филиппа II и Мария и Максимилиан II Австрии. Он выгравировал портрет Карла V. в 1556 году и произвел Divi Caroli V imp. опт. Максимум. victoriae , в 1563 год, серия из двенадцати гравюр, иллюстрирующих триумфы этого императора.

Петух выгравировал несколько карт, в том числе карты Лейдена (1550 г.), Пьемонта. (1551), Сицилия (1553), Турция и Персия Кастальдо (1555), Сиена (1555), Остия (1557 г.), Антверпен с высоты птичьего полета (1557 г.), Осада Сен-Кантен (1557 г.), Ипр (1562 г.), Хабленеф (1563 г.), Мальта (1565 г.), Бургундия — Фердинанд де Лонуа (1562 г.), и Святую Землю Петру Лайкстина (1562 г.) в дополнение к Америке 1562 г. карта. Он выгравировал несколько карт для Theatrum Orbis Авраама Ортелиуса. Terrarum , опубликованный в 1570 году издательством Plantin Press в Антверпене и цитируемый в Каталог Ортелиуса Catalogus Auctorum Tabularum Geographicarum .Его гравюры также появился в Nederlansche Steden Якоба ван Девентера, Браун и Хогенберга Civitates Orbis Terrarum и Себастьяна Мюнстера Космография .

Для того, чтобы придать своему бизнесу официальный статус и получить привилегии, Кок имел своим покровителем могущественный Антуан Перрено, кардинал де Гранвель (1517-1586), которому посвящены некоторые гравюры Кока. Его вдова продолжил бизнес после его смерти в 1570 году.

Факты, касающиеся распространения карты Америки 1562 года или количества подготовленные копии неизвестны.Казалось бы,

Гербы Испании и Франции

существенное количество копий карты должен был быть напечатан, так как он был предназначен для авторитетного определения границы сферы влияния Испании в Америке и одновременно признавая французское и португальское присутствие. Парадоксально, что в 1560-х годах после выпуска карты Испания была вынуждена усилить свое присутствие вдоль северного побережья Атлантического океана в Северной Америке.В 1562 году Франция начала колонизировать участки на территории нынешней Южной Каролины и Флориды, угрожая Испании эксклюзивный контроль в районе.

Не исключено, что карта была изготовлена ​​по заказу официальной Испании, через Антуана Перрено де Гранвеля, испанского переговорщика 1559 г. Договор Като Камбрси. Как упоминалось ранее, Гранвелл был покровителем большинства типографий Кока в Антверпене. Этот договор между Францией и Испанией, и отдельный одноименный между Францией и Англией завершился почти тридцать лет постоянной войны в Западной Европе.И признание Филиппа II на карте, которому Гутиррес был космографом, указал, что Сама карта, вероятно, была подготовлена ​​после 1556 года, когда Карл V отрекся от престола в пользу Филиппа II и удалился в монастырь Юсте в Эстремадуре. Чарльз умер 21 сентября 1558 года.

Флоты борются за господство на юге Атлантический

Договор Като от 3 апреля 1559 г. Камбрсис между Испанией и Францией — ключевое событие в подготовке карты.Что известен договор и другой, подписанный 2 апреля 1559 г. между Францией и Англией. вместе как Мир Като Камбрси. Эти договоры содержали больше всего всеобъемлющие соглашения, подписанные до Вестфальского мира в семнадцатого века, таким образом эффективно устанавливая правовой и политический статус кво для Западной Европы в течение девяноста лет. Заключенным договором был Французско-испанское соглашение, а именно брак Елизаветы Валуа, дочери Генриха II, короля Франции, Филиппу II летом 1559 года.Брак союз между двумя королевствами, возможно, является объяснением очень близких расположение гербов Испании и Франции на карте Гутирреса.

Очевидное устное соглашение между французскими и испанскими переговорщиками в Като Кембрсис пришел к выводу, что географические параметры договора не должны распространяются на неевропейские районы, например, в Америку, где французы утверждали право на торговлю, в котором Испания отрицала.

Одним из примечательных упущений на карте Америки Гутирреса является отсутствие знаменитой демаркационной линии.Эта гипотетическая вертикальная линия в Атлантический океан служил разделом между испанским и португальским владения в Америке. К западу от линии были зоны влияния Испании. в На карте Гутирреса самая заметная демаркационная линия — это не вертикальная линия, а скорее параллельная или горизонтальная линия, представляющая тропик Рака в 23 30 ‘с.ш. Вместо этого можно было ожидать параллель мыса Бохадор на 26 с.ш., который проходит к югу от Канарских островов и использовался Папой Мартином V в пятнадцатого века, чтобы предоставить исключительные привилегии португальцам на юге вниз по африканскому побережью, и Папой Николаем V в году Romanus Pontifex (1455) и во всех последующих буллах на тему сфер влияния.Но широтная линия, упомянутая в Соглашении 1559 года о Като Камбрси и На карте Гутирреса заметно выделялся Тропик Рака.

Но почему знаменитая вертикальная демаркационная линия, эта линия, разделяющая Европа из Америки, не упомянутая в договоре г.

Герб Португалии

Cateau Cambrsis и на карте? В дипломатических документах после заключения договора 1559 г. просто говорится, что сфера деятельности Испании влияние находится к югу от тропика Рака и к западу от нулевого меридиана.Но незнание, какой нулевой меридиан создает проблему с определением местоположения демаркационной линии. Должна ли это быть строка, данная в Папской булле? 1493 г. или в Тордесильясском договоре 1494 г .; и в этом отношении который остров в Атлантическом океане должен был использоваться в качестве восточной конечной остановки, от которой расстояние до демаркационной линии должно было быть определено? Не было соглашение о том, какая привилегия должна быть принята, и даже отдельные договоры оставалось неясным, когда упоминалась самая восточная отправная точка, будь то к западу от меридиана Ферро или Пико на Азорских островах или на мысе Острова Верде.

В шестнадцатом веке никто не мог определять долготы через океаны. с более чем грубым приближением точности. С самого начала дипломатической истории Америки, ее завершили дипломаты, а также выдающиеся испанские юристы и теологи, что Папа в Риме не имел право отдать то, что ему не принадлежало, и что единственное действительное требование то, что Испания могла утверждать в любой части Америки, была в тех областях, в которых она эффективно занят. В своих отношениях с Испанией в шестнадцатом и семнадцатом веках другие европейские державы, за исключением Португалии, признали только одну линию, и это был Тропик Рака.И Испания решила использовать эту линию без уважение к папским пожертвованиям по практическим соображениям. Навигаторы легко могли выяснить местонахождение Тропика Рака. Что сделало его особенно полезным было то, что Рак пробежал через Флоридский пролив с самым безопасным каналом хорошо на его кубинской, или южной, стороне. Таким образом, ни один корабль не мог войти в Вест-Индию или Карибский бассейн воды, даже не Мексиканского залива, без пересечения тропика Рака. Испания была жизненно заинтересована в сохранении монополии своей американской торговли. и безопасность его серебряного и золотого флотов.До 1559 г. единственная серьезная угроза к его монополии была Франция, и как только французские нарушители и корсары начинают доставлять неудобства, чем начинают приниматься меры по поиску и устранению их где-нибудь ниже Тропика Рака. Нормальные отношения между Испанией и Франция, особенно до 1559 года, была войной.

Длинная извилистая тропа Амазонки Река

Выше тропика рака, Испания интересы и амбиции были более ограниченными.Иногда он предъявляет претензии через экспедиции и попытки колонизации в этот район и его прибрежные острова на земли буллы Папы Александра 1493 года. Но его главной заботой было защитить свой флот с сокровищами и предотвратить создание потенциально вражеские базы.

С картой и договором Като Камбрси, Испания и Франция признанные владения в Америке. Во время карты злополучное французское поселение Николя-де-Вильеганьон в португальской Бразилии, после того, как Франция в 1555 году основала свою «Анарктическую Францию» в Залив Гуанабара подвергался непрерывным атакам португальцев, пока не был снят в 1567 г.К югу от тропика Рака. Испания твердо контролировала свои Америка. Но от Флорида-Кис к северу Испания не смогла эффективно разместить свой флаг. В 1560-х годах в современной Южной Каролине и Флориде наиболее предпринята амбициозная попытка проверить решимость Испании. В 1562 году новая французская колония была основана во Флориде при Жане Рибо и Рене де Лаудоннире только для того, чтобы разрушен испанцами в 1565 году с последующим созданием первых постоянное поселение на территории нынешних Соединенных Штатов, Сент-Огастин, в качестве защитная станция для испанского золотого флота, возвращающегося из Америки в Испанию.

Великолепная модель Гутирреса

Животные Африки

1562 карта Америки не предназначалась для быть научным или требовательным к навигации документом, хотя он крупномасштабная и на протяжении столетия оставалась самой большой картой Америки. Это было, скорее церемониальная карта, дипломатическая карта, обозначенная гербами провозглашая владение. Через карту Испания провозгласила народам Западная Европа — это американская территория, четко очерчивая сферу своего контроля, не постепенно, а с появлением очень широкой линии для тропика Рак четко нарисован на карте

Карта Америки Гутирреса редко получала признание и исследования. что он заслуживает.Возможно, его уникальность — сохранились всего две копии. способствовали его относительной неясности в картографической литературе. Или это Возможно, спор о том, кто на самом деле сделал карту, был ли отец или менее известный сын, сбил с толку исследователей. Но по какой-то причине ограниченная информация известна об этой большой карте Америки, есть надежда, что это факсимиле карты из Библиотеки географии и карты Конгресса США. Отдел может вызвать интерес к дальнейшим исследованиям Диего Гутирреса и его Карта Америки 1562 года.Возможно, тогда эта великолепная карта сможет войти в свой должный ранг. среди картографических сокровищ первых лет европейских исследований Америка.

Доктор Джон Р. Хберт
Главный
Отдел географии и карт
Библиотека Конгресс
Вашингтон, округ Колумбия

---

Вернуться в Испания, США и американские рубежи: истории Paralelas

Discovery и Домашняя страница карт исследования

---

Библиотека Конгресса

Комментарии: Спросите библиотекаря (10 января 2001 г.)

Образовательные ресурсы по истории и географии K12 Обучение, мир, мир, планы уроков географии, мероприятия, эксперименты, помощь на дому

План урока — Получите!

Аудио:

Испания расположена на Пиренейском полуострове в Западной Европе. Это разнообразная страна с богатой и древней историей, прекрасными пляжами, заснеженными горами, шумными городами и тихими деревнями.

Посмотрите видео ниже, чтобы получить отличный обзор Испании. Он остановится перед викториной, но вы можете продолжить просмотр, если чувствуете, что справитесь с задачей!

S боль Песня | Узнайте факты об Испании музыкальным путем из песен JEOGRAPHY:

География Испании

Испания занимает 80% Пиренейского полуострова, а остальная территория принадлежит Португалии. Площадь составляет примерно 505 000 квадратных километров.

Большая часть страны считается Центральной Месета или высокогорным плато, окруженным горными цепями, такими как Пиренеи, Сьерра-Невада и Кантабрия.

Низменные регионы включают Андалузскую равнину на юго-западе, бассейн Эбро на северо-востоке и прибрежные равнины.

Кроме того, в Испании есть два основных островных региона: Балеарские и Канарские острова.

По состоянию на 2019 год в Испании проживает около 47 миллионов человек.

История Испании в двух словах

Чтобы понять страну и ее людей, сначала нужно немного узнать ее историю.

Предыстория

Предыстория Испании включает в себя присутствие нескольких различных культур, в том числе иберийцев, кельтиберов, тартесов, лузитанцев, финикийцев, васконов и карфагенян, — все они населяли различные области того, что сейчас является Пиренейским полуостровом.

Взгляните на эту этнографическую и лингвистическую карту Пиренейского полуострова около 200 г. до н. Э .:

^{Изображение предоставлено The Ogre с Wikimedia Commons, под лицензией CC BY-SA 4.0 лицензия.}

Римский период

Римляне прибыли в Испанию, или то, что сейчас известно как Пиренейский полуостров, в 218 году до нашей эры и населяли эту территорию до 500 года нашей эры.

Одним из самых примечательных сооружений римлян были акведуки в Сеговии, которые были построены во второй половине первого века нашей эры для подачи воды в город. На своей высоте акведук достигает 28,5 метров в высоту.

Сегодня акведук можно увидеть, пересекая город и окружающие холмы:

Мусульманский период

В 711 году мусульмане вторглись на Пиренейский полуостров и удерживали власть в течение 7 веков, оставив после себя невероятные архитектурные объекты, такие как Великая мечеть в Кордове и Альгамбра на Гренаде.

Реконкиста (Реконкиста)

Начиная с 800-х годов, испанцы-христиане и португальцы вели войну против мусульман, пытаясь изгнать мавров с Пиренейского полуострова. Сражения продолжались в течение многих лет, пока мусульманская территория медленно раздваивалась.

Мусульманский период официально закончился в 1492 году, когда Фердинанд и Изабель из сильнейших испанских королевств Арагона и Кастилии поженились. Это объединило испанские христианские силы, которые захватили последний мусульманский оплот Гренады и официально положили конец Реконкисте.

Испанская экспансия

С 1492 по 1898 год испанцы расширили свою империю через Атлантику до Америки благодаря исследованиям Христофора Колумба, Эрнана Кортеса и Франсиско Писарро. Эти конкистадоры были в поисках земли и золота.

Эпоха колонизации закончилась в 1898 году после Десятилетней войны на Кубе (1868–1778) и испано-американской войны (1898).

^{Изображение [обрезано], сделанное Jluisrs через Wikimedia Commons, стало общественным достоянием.}

Чтобы узнать больше о колонизации Америки, ознакомьтесь с уроком Elephango, который находится в разделе Дополнительные ресурсы на правой боковой панели.

Гражданская война в Испании

В 1936 году в Испании разразилась кровавая гражданская война, которая длилась до 1939 года. Причин войны было множество, включая такие проблемы, как бедность и неравенство. Однако главной причиной была неспособность всех сторон пойти на компромисс.

За это время погибло полмиллиона человек.

Генерал Франсиско Франко стал официальным правителем Испании в 1939 году и сохранял власть до своей смерти в 1975 году. Гражданская война и правление Франко остаются предметом разногласий для народа Испании.

Современная Испания

Испания присоединилась к Европейскому Союзу в 1986 году.

Сегодня Испания состоит из 17 автономных или самоуправляющихся регионов. Эти общины действуют в соответствии с руководящими принципами, изложенными в Конституции Испании, но у каждого есть свой набор органических законов.

Эта автономия была предоставлена ​​регионам как способ умиротворить области, которые были подавлены во время диктатуры Франко.

Просмотрите то, что вы узнали, и узнайте еще больше с История Испании: краткая история Испании из истории Испании:

• Думаете, вы можете вспомнить всю ту историю?

Когда вы будете готовы проверить свои знания, перейдите к Понятно? раздел!

Недавнее развитие социальной и культурной географии в Испании

Совсем недавно, в 1993 году, Кармен Бел задалась вопросом, имеет ли Испания хотя бы минимальное развитие в области социальной географии: несмотря на то, что некоторые авторы (по идеологическим причинам) и тексты (из-за их концептуальный фокус) продемонстрировал заботу о социальных явлениях, социальное видение всего спектра тем, связанных с географией человека, никогда не материализовывалось в Испании.Социальная география никогда не понималась как потенциальный двигатель эпистемологических изменений в географии человека, переориентирующий основы географии человека, как, например, культурный поворот в англо-американской географии. Объяснение исторических причин такой ситуации было бы длительной и сложной задачей, но их можно резюмировать сильным, решающим влиянием региональной географии Видаля и, прежде всего, интеллектуальной изоляцией, навязанной режимом Франко. , что приводит к отказу от любого предмета или фокуса, отклоняющегося от официальных программ.В течение многих лет испанская академическая география, изолированная от внешних влияний, ограничивалась исследованием только определенных тем и была лишена какого-либо методологического развития и критического подхода. Таким образом, испанская география стала по существу описательной, аполитичной дисциплиной, в которой ее социальный компонент и общественная значимость были сильно ограничены. Эта позиция начала меняться в конце 1960-х — начале 1970-х годов, когда несколько молодых университетских профессоров начали изучать радикальные тенденции, развивающиеся в англоязычном мире.Эти новые идеи в сочетании с антифранко-политическим беспокойством и озабоченностью городскими и социальными проблемами создали новое социальное сознание в некоторых кругах испанской географии. Хотя это не нашло прямого отражения в исследованиях социальной географии, оно лежало в основе развития так называемой радикальной или марксистской географии. Тем не менее, в отличие от французской географии, в Испании не появилось ни одной ведущей фигуры, которая бы стимулировала новую социальную географию или распространяла этот подход среди сторонников преобладающей видалийской географии.Это не означает, что не было исследований или публикаций, которые можно было бы отнести к категории социальной географии. Однако их авторы почти никогда не идентифицируют свои работы как социальную географию в отличие от различных предметных областей (география населения, городская география и т. Д.) Или концептуальных ветвей (географическая мысль, качественные методологии и т. Д.). Ситуация с культурной географией более ограничена, которой не было посвящено ни одного размышления или элегии.

• Испания: самые важные экологические проблемы 2020

• Испания: самые важные экологические проблемы 2020 | Statista

Другая статистика по теме

Пожалуйста, создайте учетную запись сотрудника, чтобы иметь возможность отмечать статистику как избранную.Затем вы можете получить доступ к своей любимой статистике через звездочку в заголовке.

Зарегистрируйтесь сейчас

Пожалуйста, авторизуйтесь, перейдя в «Моя учетная запись» → «Администрирование». После этого вы сможете отмечать статистику как избранную и использовать персональные статистические оповещения.

Аутентифицировать

Сохранить статистику в формате.Формат XLS

Вы можете загрузить эту статистику только как премиум-пользователь.

Сохранить статистику в формате .PNG

Вы можете загрузить эту статистику только как премиум-пользователь.

Сохранить статистику в формате .PDF

Вы можете загрузить эту статистику только как премиум-пользователь.

Показать ссылки на источники

Как премиум-пользователь вы получаете доступ к подробным ссылкам на источники и справочной информации об этой статистике.

Показать подробные сведения об этой статистике

Как премиум-пользователь вы получаете доступ к справочной информации и сведениям о выпуске этой статистики.

Статистика закладок

Как только эта статистика будет обновлена, вы сразу же получите уведомление по электронной почте.

Да, сохранить как избранное!

… и облегчить мне исследовательскую жизнь.

Изменить параметры статистики

Для использования этой функции требуется как минимум Одиночная учетная запись .

Базовая учетная запись

Познакомьтесь с платформой

У вас есть доступ только к базовой статистике.
Эта статистика не учтена в вашем аккаунте.

Единая учетная запись

Идеальная учетная запись начального уровня для индивидуальных пользователей

• Мгновенный доступ к статистике за 1 мес
• Скачать в формате XLS, PDF и PNG
• Подробные ссылок

$ 59 39 $ / месяц *

в первые 12 месяцев

Корпоративный аккаунт

Полный доступ

Корпоративное решение, включающее все функции.

* Цены не включают налог с продаж.

Узнайте больше о том, как Statista может поддержать ваш бизнес.

Ipsos. (30 апреля 2020 г.). На ваш взгляд, какие три самые важные экологические проблемы стоят сегодня перед Испанией? * [График]. В Statista. Получено 10 ноября 2021 г. с сайта https://www.statista.com/statistics/867204/spain-most-important-environmental-issues/

Ipsos. «На ваш взгляд, какие три самые важные экологические проблемы стоят сегодня перед Испанией? *.»Диаграмма. 30 апреля 2020 г. Statista. По состоянию на 10 ноября 2021 г. https://www.statista.com/statistics/867204/spain-most-important-environmental-issues/

Ipsos. (2020). В вашем Каковы три наиболее важные экологические проблемы, с которыми сегодня сталкивается Испания? *. Statista. Statista Inc., дата обращения: 10 ноября 2021 г. https://www.statista.com/statistics/867204/spain-most-important-environmental -issues /

Ipsos. «Какие, по вашему мнению, три наиболее важные экологические проблемы, с которыми сегодня сталкивается Испания?» *.»Statista, Statista Inc., 30 апреля 2020 г., https://www.statista.com/statistics/867204/spain-most-important-environmental-issues/

Ipsos. Каковы, по вашему мнению, три наиболее важных экологических проблемы, с которыми сегодня сталкивается Испания? * Statista, https://www.statista.com/statistics/867204/spain-most-important-environmental-issues/ (последнее посещение 10 ноября 2021 г.)

Настоящая причина, по которой испанцы едят поздно

Культура и самобытность | Культурные традиции

Настоящая причина, по которой испанцы едят поздно

(Изображение предоставлено: Facto Foto / Getty)

Многие путешественники считают, что поздний прием пищи в Испании является отражением непринужденного отношения страны, но это не может быть дальше от правда.

I

Сейчас 22:00 в мадридском районе Ла-Латина, одном из старейших районов города, и мощеные улицы гудят под звуки людей, наслаждающихся тарелками gambas al ajillo (чесночные креветки) и cocido Madrileño . (сытное рагу из нута, свинины и чоризо). В ресторанах кипит жизнь в час, когда в большинстве других стран повара вешают фартуки на ночь.

Хотя путешественники могут объяснить поздний прием пищи в Испании непринужденным средиземноморским настроем страны, настоящая причина несколько более своеобразна.Испанцы живут не в том часовом поясе уже более 70 лет.

Испания идет по центральноевропейскому времени, синхронизируя его с Сербией (Источник: Facto Foto / Getty)

Взгляните на карту, и вы поймете, что Испания находится на той же долготе, что и Великобритания. , Португалия и Марокко — должны быть в среднем по Гринвичу (GMT). Но Испания работает по центральноевропейскому времени (CET), синхронизируя его со столицей Сербии Белградом, более чем в 2500 км к востоку от Мадрида.

Так почему же испанцы живут за пределами своего географического часового пояса?

В 1940 году генерал Франсиско Франко изменил часовой пояс Испании, переведя часы на один час вперед в знак солидарности с нацистской Германией.

Испанцам, которые в то время были полностью опустошены гражданской войной в Испании, жаловаться на изменения даже не приходило им в голову. Они продолжали есть в то же время, но из-за того, что часы изменились, их обеды в 13:00 превратились в обеды в 14:00, и они внезапно ели свои обеды в 20:00 в 21:00.

После окончания Второй мировой войны часы больше не переводили. Однако в 2016 году премьер-министр Испании Мариано Рахой объявил, что правительство работает над планом по внедрению нового графика рабочего дня, заканчивающегося в 18:00, а не в 20:00. Одним из важных элементов плана была оценка возможности изменения часового пояса Испании с CET на GMT, что вызвало бурную дискуссию по всей стране.

Поскольку рабочие дни заканчиваются в 20:00, испанцы спасают свою социальную жизнь на поздние часы (Фото: Стефано Полити Марковина / Алами)

Если на 60 минут отстать от правильного часового пояса, солнце встает позже и садится позже, что дарит Испании великолепие. долгие летние вечера и закаты в 22:00.Те, кто управляет туристическими курортами Испании, считают, что больше солнечного света привлекает посетителей. Региональное правительство Балеарских островов, в состав которых входят Майорка, Менорка и Ибица, категорически против возврата к GMT и даже проводит кампанию за сохранение круглогодичного летнего времени (CET + 1), чтобы посетители могли в полной мере использовать мягкую зиму региона. климат.

Но для многих испанцев проживание в неправильном часовом поясе привело к недосыпанию и снижению продуктивности. Типичный испанский рабочий день начинается в 9 утра; после двухчасового перерыва на обед между 14 и 16 часами сотрудники возвращаются на работу и заканчивают свой рабочий день около 20 часов.Более поздние часы работы вынуждают испанцев спасать свою социальную жизнь до позднего времени. Прайм-тайм не запускается до 22:30.

Между тем, в северо-западном регионе Галиции солнце не встает до 9 утра зимой, а это означает, что жители начинают свой день в темноте.

Разница во времени приводит к долгим летним вечерам и закату в 22:00 (Источник: PhotoStock-Israel / Alamy)

«Тот факт, что время в Испании не соответствует солнцу, влияет на здоровье, особенно сон», — сказал Хосе Луис Касеро. , президент Национальной комиссии по рационализации испанских расписаний, организации, которая с 2006 года проводит кампанию за возвращение Испании к правильному часовому поясу.«Если бы мы изменили часовые пояса, солнце встало бы на час раньше, и мы просыпались бы более естественно, время приема пищи было бы на час раньше, и мы получали бы дополнительный час сна».

Испанцы традиционно справляются с поздними ночами, делая перерыв на кофе в середине утра и двухчасовой перерыв на обед, что дает им возможность насладиться одной из самых известных традиций страны: сиестой.

Изменение рабочего дня поставит под угрозу привычный сон испанцев, хотя вопрос о том, будут ли граждане возражать против этого, все еще обсуждается.Исследование, проведенное в январе 2017 года исследовательской компанией Simple Lógica, показало, что менее 18% испанцев спят регулярно, в то время как почти 60% никогда не берут сиесты. Фактически, владельцы бизнеса во многих крупных городах страны и на курортах остаются открытыми во время полуденного перерыва для обслуживания туристов.

Между тем, те, кто спит, выражают разочарование, когда изменения в их распорядке дня мешают им спать в полдень.

«Нам действительно следует отказаться от сиесты в Испании, потому что она не соответствует действительности», — сказал Касеро.«А с изменением часового пояса, переносящим время приема пищи и дающим нам дополнительный час сна, отпадет потребность в отдыхе в полдень».

Изменение рабочего дня поставит под угрозу обычную сиесту испанцев (Фото: Игнасио Перес Диез / Getty)

Если говорить об этом, экономист Нурия Чинчилла, эксперт по вопросам баланса между работой и личной жизнью в Instituto de Estudios Superiores de la Empresa. Школа в Барселоне считает, что качество жизни для испанцев более актуально, чем сохранение для туристов лишнего часа или двух вечернего света.

«У нас постоянные смены часовых поясов», — сказала она. «Туризм будет всегда, и туристам все равно. Количество часов солнечного света будет одинаковым, будь то дополнительный час утром или вечером ».

Присоединяйтесь к более чем трем миллионам поклонников BBC Travel, поставив нам лайк на Facebook или подписавшись на нас в Twitter и Instagram .

No related posts.